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1、课后服务工作总结范本参考课后服务工作总结范本参考【一】历时一学期的课后延时活动圆满结束了。为解决小学生放学早，家长接送学生困难的社会问题和辅导孩子作业难等问题，本学期起先，我校结合实际制定并全面开展了小学生课后延时服务的工作。校内课后延时服务组织开展有利于学生全面发展、特性成长的形式敏捷、内容丰富的活动。详细以作业辅导为主，开设围棋、口才、美术、书法、乒乓球及图书阅读等爱好特长班，取得了骄人的成果。课后延时服务中可爱的孩子们在仔细写作业，学校老师们也在一心一意给学生解疑答惑。围棋是国家传统文化的珍宝，可以熬炼学生的罗辑思维实力，增加记忆和数的实力，开发学生的创建实力。我校邀请专业围棋老师来校授
2、课，赐予学生高质量的围棋教学，受到了学生的热情欢迎。同学们在课后延时美术爱好班收获了欢乐，提高了动手实力，培育了审美情趣，本学期课程结束后我们进行了美术作品展，获得了全校师生的的认可，每个人的作品都是独一无二的，大家都是棒棒哒！高尔基先生说过：书是人类进步的阶梯。学校图书馆每天为同学们开放，有特地老师管理指导阅读，同学们在这里可以徜徉在书的海洋，走进不同的世界，找到更好的自己。我校开展了增加学生体魄的乒乓球爱好班，由获得全国二级乒乓球运动员赵明钦老师带队组织，各年级学生主动参加，在学校掀起了一股打乒乓球的热潮。一切为了学生，为了学生的一切，这是我们教化人不变的初心。为了孩子们健康欢乐的成长，让
3、我们携起手来共同努力！ 课后服务工作总结范本参考【二】近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教化方针，确立了以人为本，注意校本，为老师胜利搭台，为学生发展奠基的办学理念，发扬自主文明博学创新的精神，大力加强德育工作，主动推动素养教化，全面提高教化学质量，取得了可喜的成果。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：一、规范管理（一）更新教化观念，深化教化改革首先，树立正确的教化观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科学问为中心的教化体系，构建以人的发展为中心的教化体系，以促进人格发展、相识发展和身体发展；坚持五育并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现为了一切学生，为了学生的一切
4、，一切为了学生；坚持开拓课内外两个课堂，实践减负增效，以培育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以教化法、老师法、九年义务教化法及教化主管部门颁布的教化行政法规和文件为依据，规范教化行为。（二）健全制度，完善体系学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了两条线、三途径的层级管理网络系统。两条线：一条线为教务处教研组备课组老师，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相
5、互沟通引领老师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为政教处年级组班主任学生，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。三途径：一是学校领导与骨干老师组成督导团进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的看法。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块状况、支配后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教化教学问题进行探讨，寻求解决的方法，研讨本组的教研课题，月末老师集中学
6、习制，针对一个月的工作，总结阅历，查找问题，刚好通报、整改，突出实效。（三）加强老师队伍建设，提高老师综合素养首先，加强师德师风建设。老师职业道德是师德教化的重要内容，学校以中小学老师职业道德为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、探讨、撰写学习心得。以师德高，师风正，师纪严，师表端作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教化教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。其次，加强老师业务培育。学校实施可持续发展战略，制定并实施了136910工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜
7、每一次培训的机会，组织部分老师去参与培训学习，组织青年老师参与各学科教学观摩课、听课，主动开展组织校本培训等等。其次，每学期初都组织全体老师参与以学校为培训点的全员培训，以骨干老师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教化课程改革工作中，组织老师开发课程资源、整合老师资源，通过撰写符合当地教化资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋敏捷多样。每节课教学后，全体老师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的方法，并在学校教化教学研讨活动上沟通研讨，大大提高了培训的实效性。二、狠抓常规教学是素养教化最基本的实施途径，假如离
8、开或忽视教学这个主渠道，素养教化就不行能落到实处。因此，推行素养教化必需把改革的触角延长到教学领域，打一场教学内部的攻坚战。我校以教化科研为先导，整合教化资源，改革课堂教学，培育有创新意识的高素养人才。（一）抓好一个网络建设，确立教改特色学校领导深化教化科研第一线，主动参加和指导教改试验，校长及中层干部都担当和参加教化教学课题探讨，形成由校长领导教务处、教科室管理教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教化作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以学问结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡
9、量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。（二）做到两个落实，完善制度一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了教研活动制度，每周一次教研例会，每次教研活动要做到两有（有活动安排，有探讨课题或专题），三学（学先进教化理论，学先进教学方法，学各地先进阅历），四定（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），五探讨（探讨课程标准，探讨学生、学法和教法，探讨教材重点与难点，探讨教学目标与分层作业设计，探讨考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好三个一工程，即：备好一节优秀素养教化教学设计，上好一节素养教化示范课（公开
10、课），撰写一篇高质量的素养教化论文，每学期进行一次展评。（三）实行三项措施，深化教学改革1、探讨学生学习方法，注意学生学习过程。我们主动落实教化教学常规，注意培育学生良好的学习习惯和学习方法。落实三讲、三不讲，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的学问点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的探讨，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习主动性。在教学时间设计上，坚持三压一挤的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培育，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大
11、比武活动。2、严格教学管理我们仔细贯彻素养教化方针，严格执行国家课程安排，开足课程课时，规范两课两操，为学生全面发展奠定基础。面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教化帮扶制度，并设置了教化帮扶卡，将每个后进生承包给老师个人（此为老师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格限制学生到校时间和学生在校时间；严格限制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。3、开展实践活动广泛成立爱好小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项爱好小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中
12、培育学生的爱好与特长，课内外教化紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参与各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了爱好，培育了特性，发展了特长，在广阔群众中得到好评。每年六一节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育百人奖，营造出深厚的校内文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培育学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校内，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校内铃声系统；组织观看爱国主义教化影片，对学生进行行为养成教化；在纪念日、重大节日开展形势教化；通过系列活动培育学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整
13、体素养得到提高。（四）优化教学过程，提高课堂教学效益提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的探讨，是学校教研工作的永恒主题。自主学习是学生学习的内在品质，教学中主动培育学生的学习爱好和学习意志，自主、自觉地调控学习心情和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和驾驭一些科学探究学问的方法，从而促使学生素养的全面发展和特性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成自主预习自定目标自主探究自学反馈课堂检测的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现以学生为中心的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题探讨的载
14、体，是课题试验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化探讨，主动探究，努力构建现代信息技术环境下培育学生自主学习实力、创新实力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导看法，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。（五）重视体育卫生工作，促进学生身心健康学校仔细贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例。增加法规意识，根据课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。接着抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展；开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相
15、结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以爱护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有安排开展急性、慢性传染病的防治和限制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生学问，养成了卫生习惯，净化了校内环境。三、拓宽德育渠道我校始终注意德育工作，通过三线一围德育工作网络，全方位抓好德育工作。三线即德育工作的三个组织者：德育处、班主任、少先队大队部；一围即营造育人氛围。德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教化管理工作。在学生教化方面，德育处抓好德育序列主题教化，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教化。二
16、是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设非常重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作阅历沟通，促进了班级工作整体提高。班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教化的责任者，更是学校德育工作的主要力气。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教化，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，提倡润物细无声的教化方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与特性日趋完备。少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办红领巾广播站，细心策划每周的国旗下演讲，融合志向前途教化、爱国遵守法律教化、诚恳守信教化，使之变成教化学
17、生的大课堂；有安排有针对性地组织策划主题显明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教化；开展滴滴清泉滋润心田活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校内歌曲，树立正气。学校加强校内文化建设和环境建设，注意校内文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校内，建立了草坪花坛，校内整齐干净，花草树木茂密，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、干净的校内、朗朗的读书声、充溢人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。在实施素养教化中，我校做了大量工作，亦取得了肯定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，
18、如个别老师对素养教化内涵仍未理解，素养教化观念仍未转变，教学方法依旧比较落后；课堂教学个案探讨还不规范，教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加强理论学习和实践探究，更新观念，提高相识，立足校本教研，注意对学生学习过程和老师教学过程的探讨，为全面实施素养教化打下良好的基础。 课后服务工作总结范本参考【三】开展学生课后服务，是促进学生健康欢乐成长、帮助学生告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措，是进一步增加教化服务实力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，依据（怀教基202048号）文件精神，本着课后服务人人悦 师生协作共成长的原则制定了详实的工作方案。切实地
19、解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一样好评。一、指导思想仔细贯彻教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法文件精神，为协作教化改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际状况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满足的教化。二、学生课后服务领导小组顾问：组 长：副组长：成 员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作由肖国林副校长详细负责支配各项课后服务工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学
20、生是否参与课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长看法，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参加。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的其次课堂-校内活动、每天校内之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤卫生文明监督岗、每天晚自习前四非常钟读书活动、各种爱好小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间支配、分工支配我校绝大部分学
21、生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间支配如下：1、在校每天下午17:15-18:50，开展相应课后服务工作，各处室（班级）或社团负责人负责纪律、秩序等；2、在校每天晚自习前四非常钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校内之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。4、在校每天组织青年志愿者执勤卫生文明监督岗，团委负责人指导开展。5、把高三学生的培优工作（治跛腿）纳入课后服务的范畴，依据学生自愿报名，支配每天晚自习下课后四非常钟作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教化部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，主动作为，充分利用学校在管理、人员、场地、
22、资源等方面的优势，主动担当起学生课后服务责任。依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高思想意识，切实做到真正为广阔学生成长为动身点，真正做到育人教书，全部参与老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。依据学校统一部署，全部课后服务一律不向学生收取任何费用，参加课后服务的学生必需是完全自愿参与。参加学生课后服务工作的教职工，学校将适当赐予补助。七、考核方法学校将参加课后服务的辅导老师工作表现纳入老师考核范围，并对参加课后服务的老师计算肯定的工作量，每月将对课后服务的出勤状况等常规管理的状况赐予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将赐予表彰，对不仔细参加的老师将赐予通报指责
23、或纪律处分。经过探究与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了胜利的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课后服务工作，我们始终在路上。 课后服务工作总结范本参考【四】双减工作开展百日来，完小努力构建双减工作体系、结合五项管理要求、课后服务工作本质，根据既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康欢乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分相识，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下。一、落实新政，让思想在
24、学习中彻底洗礼深化了解双减政策，才能正确地落实政策。学校组织老师学习国家双减工作看法，省、市双减工作要求，更新陈旧观念；探讨制定本校双减工作实施方案、课后服务工作实施方案、五项管理实施方法。通过召开双减工作专题家长座谈会，广泛听取家长看法，优化方案，宣扬国家双减工作的重大意义，明确学校双减工作内容、在双减背景下，家长应担当的责任。二、聚焦教学，让实力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个魂，专注教研，在提升课堂教学效率上主动探究。一是支配骨干老师聚焦核心素养示范教学，呈现双减新政下的学思融通高效课堂；二是要求老师立足课堂主阵地，以生为本，充分打算，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充溢掌
25、声、笑声、辩论声的高效课堂；三是关注新入职老师，管理人员与结对师傅推门听课，赐予刚好的指导与帮助，助力他们提升业务水平。三、优化作业，让学生在练习中有效巩固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业状况调控与反馈。在12月13日17日分阶段分年级组、教研组集中开展了双减背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家共享了好的作业设计与管理的阅历，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科老师遵循精选、先做、全批、反馈作业原则，依据教学实际，结合教学内容，支配随堂练习，即做即批，做好记录，提
26、高作业实效；分层设计家庭作业，满意学生特性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注意实力培育。四、精准施策，让学生在服务中全面发展精准落实双减政策。学校依据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后服务工作告家长书，统计回执，了解家长需求；紧扣双减本质，召开推动会议，根据边实施边改进，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探究5+2模式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会。五、拓宽渠道，让校内在活动中丰富多彩硬核双减，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校依据学生年龄特点、学段要求
27、，结合办学特色和实际状况，以培植高尚情操，发展特性特长，拓展综合实力，促进和谐发展为目标，深度融合校内各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段支配学生自主学习、老师辅导答疑等。其次时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放全部功能教室，支配体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，主动参加。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩嬉戏、剪剪纸、下下棋确保留在教室里的孩子同等参加活动，享受活动的欢乐。双减工作落实意义重大深远，我们要不断总结阅历，细化五项管理，加大课后服务力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成详细地
28、域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。 课后服务工作总结范本参考【五】为接着扎实推动双减工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教化主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的5+2课后服务。一、书包上瘦身合理调控推行小书包不回家政策，小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟等硬核要求落实究竟，在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。严格执行三不两禁止：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩处性作业。禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止
29、给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。二、时间上减压健康为本结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们细心支配了夯实基础的学问类作业、发展爱好的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个项目课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐！三、课堂上深研提质为核实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持让儿童站在学校正中心的哲学理念，着力打造四声课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。1.调整备课时间和模式。依据课后服务时间和课程支配进行整合，以学科
30、组为单位集中备课，开启无生课堂备课模式。2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，支配领导，骨干老师，新入职老师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式.3.组建新老师入职团队，设定新老师培训路径。通过德育管理，教学组织和学科教学老师专业成长等，帮助年轻老师尽快成长。四、作业上革命分层多选遵从顶层设计、专业引领、协同推动的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场静静地革命。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、爱好上自选套餐，老师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感爱好吃饱，须要帮助的学生减轻压力，轻松完成。五、内容
31、上多元课程出彩小学课后服务，全校学生参加率达到96.5%，全校老师参加率达到100%，并聘请三位校外专业人员入校参加课后服务，拓展服务内容。学校统筹配置课程套餐，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。六、制度上健全加强监督学校把提高作业质量为一个课题加以探讨，成立作业探讨小组，先后出台了作业管理实施方案、作业管理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，主动实行分层作业，每周五在公示板上公示每
32、个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。七、服务上调研群众满足推行5+2课后服务以来，小学针对学校服务及双减落实状况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录936份，并对结果统计分析。对课后服务满足率达到99.1%，其他选项满足都在95%以上，达到了预期效果，群众满足始终是我们服务的宗旨，我们也会接着调整和丰富课后服务内容，让孩子喜爱，让家长满足。wWw.Zmiw.cN转载请注明 课后服务工作总结范本参考【六】开展学生课后服务，是促进学生健康欢乐成长、帮助学生告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措，是进一步增加教化服务实力
33、、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，依据xx文件精神，本着课后服务人人悦师生协作共成长的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一样好评。一、指导思想仔细贯彻教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法文件精神，为协作教化改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际状况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满足的教化。二、学生课后服务领导小组顾问：xxx组长：xx副组长：xxx成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作
34、由肖国林副校长详细负责支配各项课后服务工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参与课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长看法，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参加。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的其次课堂-校内活动、每天校内之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤卫生文明监督岗、每天晚自习前四非常钟读
35、书活动、各种爱好小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间支配、分工支配我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间支配如下：xxx 课后服务工作总结范本参考【七】本人自任现职以来，酷爱党的教化事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教化事业敢于奉献自己的青春，在县教化局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体老师锐意进取，大胆开拓，转变教化理念，努力探究教改新路子，致力于教学探讨工作，取得了突出成果。现总结如下：在教学过程中，本人主动搞好业务学习和进修，探究教化规律，不断更新教化观念，探求新的教学方法，探讨教学新模
36、式，做到了既能把科学文化学问传授给学生，又能结合数学教学实际，熬炼提高学生的实力，促进学生整体素养的发展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视差生的转化工作，关切学生的健康成长，坚持以正面教化为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的始终好评。学无止境，教无终点。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特殊留意群体的优势，坚持集体先周备课制度，提倡老师领先垂范，提高学生数学的驾驭理解实力客观评价素养，力争使每节课做
37、到新、活、实、真。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特殊留意教学方法的敏捷多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参加，促进学生实力的形成和提高。多年的教化教学实践使我深深的相识到作为一名优秀的老师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。面对学生那一双双闪动着才智的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注意理论学问的学习，不断提升自己的学问水平和业务实力。从事教化多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。工作中我团结同事，倾身指导、帮助年轻老师，使他们快速成为工作主
38、动上进、业务精棒的教学能手，并在各级讲课竞赛中获一、二等奖，受到领导和同事的一样赞誉。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 课后服务工作总结范本参考【八】一、开展状况:参加课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参与爱好班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。2.坚持自愿原则，学校根据学生自愿、家长托付、学校统筹的
39、原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订自愿参与课后服务协议书。3.每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师依据本班教学状况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。4结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。5.课后服务以学生完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障学生的平安，和服务质量。三.存在的主要困难问题:1.课程较为单一:看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。2.家长更情愿让孩子参与做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈