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1、毕业班学年工作计划10篇毕业班学年工作安排1 一、班级状况 本学期我班共有 个学生，其中男生 人，女生 人。从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有肯定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能用心听讲，自控力比较弱。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进
2、班集体。 二、目标任务 1、培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增加学生的集体荣誉感，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成果再上一个新台阶。 4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 三、详细措施 (一)、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。 1、借助“学校德育教化活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力。 2、加快培育班干
3、部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。 3、快速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 (二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争
4、氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。 (三)、接着加强法制教化，综合整治管理 1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。 2、把禁毒教化纳入班会课安排，开展“上好一堂课、阅读一本书、实行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教化一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本学问，养成健康文明的生活方式。 毕业班学年工作安排2 为全面贯彻教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生
5、能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作安排。 一、状况分析： 学生学习实力参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激，在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。 二、详细措施： 针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1.
6、创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台主动参加，提高实力，培育学生的集体意识。 2.建立一支有实力有责任心的干部队伍： 民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责随意识，事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的责任心又提高了每位学生工作实力。 3.强化课堂学习纪律： 包括课前两分
7、钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习状况。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习实力强的和实力差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的学生赐予适当嘉奖。 4.加强学生每日行规教化： 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，留意每个细微环节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的惊慌就忽视了行为规范的培育。 5.抓好学习常规的
8、培育，加强检查： 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误刚好订正、打算一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要老师留意了培育学生良好的学习习惯，成果的提高自然是水到渠成。 小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深化实行中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定和面对21世纪教化振兴行动安排，促进我校超常发展，整体推动素养教化，培育新世纪高素养的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍旧以努力贯彻基础教化工作，全面推行素养教化，面对全体学生，把每个学生培育成合格的
9、小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。 一、毕业班工作总的思路是：以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位，追求发展。 二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成20-年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担当，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，详细负责毕业班工作。 三、工作重点：毕业班问题，事实上就是一个质量问题。有安排、有步骤地支配教化教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此
10、要面对全体学生，抓“两头”(优生、后进生)，带“中间”(中等学生)，大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。 (一)、加强政治学习，走向创新教化。 我们首先通过多种途径，努力培育和培训具有创新型的老师，在教学中面对全体学生，把每个学生培育成人。在教学中老师要擅长每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康欢乐成长。在教学中老师不应当仅仅是传授学问，而应当让学生了解产生学问的过程和方法，激起学生探究的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创建潜能。老师应留意每位学生的特性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，敬重学生的个体差异，
11、努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教，因地制宜，使每个学生都获得胜利。 (二)、加强教学探讨，提高教学质量。 组织老师不断进修，主动进行教学探讨，不断更新学问，把自己“挖掘”成学问的“源头活水”，才能把课本中的学问化为活学问。老师要驾御好课堂教学，教学活动要有“创意”，老师必需多动脑筋，细心设计教学活动的每个环节，充分预料教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，加大备课的工作量。要细心设计教法，决不能马马虎虎，要常常查阅资料，相互帮助。课堂是师生的共同舞台，老师要创建性的教，学生要创建性的学，让学生独立思索，给他们发挥创建性供应舞台。培育学生独立、合作、探究的精神。让师生感受到教学的乐趣
12、。老师要以爱为灯，照亮学生走出逆境，照亮学生心灵。老师真诚的对待学生，学生就会真诚的对待老师。心与心真诚的相互牵挂和守望，教化才有人性的光辉，提高教学质量才有了基础。 (三)、加强班队工作，培育“四有新人”。 老师要有高度的'责任心和爱心。变更陈旧的教化方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，紧他们所紧，想他们所想，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲竞赛，学科竞赛，树立大家的信念，调动大家的学习主动性，变老师要我学为我自己要学。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。 (四)教学工作 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有安排、有步骤、
13、有效果地进行。 对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。 全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。 实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。 精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。 活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。 在此基础上，努力做到“三个注意”，体现“五个要素”。 “三个注意”即注意创设轻松和谐的教化氛围;注意多种教学手段及教学艺术的综合运用;注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”。 “五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生
14、探究运用，引导学生创建性地学。 对课堂教学的基本要求是： 课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。 用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。 板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。 毕业班学年工作安排3 一、指导思想 为了脚踏实地进行毕业班教化教学工作，强化毕业班教化教学工作管理，此时主动有效的开展备考复习迎中考工作，不断提高复习的效果，以高效的复习效果促进中考质量的稳步提高。结合我校毕业班实际，特制订本安排。 二、基本状况 我校本届初中毕业生267人，有6
15、个教学班级，有一支素养高、专业学问过硬的毕业班师资队伍。毕业班学生总体思想稳定，学习目的明确，特殊是学生作风建设明显好转，但本届学生基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习主动性不高，个别学生比较散漫，备考应考的主动性不强。 三、奋斗目标 1、力争毕业班中考综合成果名列全区第一。 2、各学科中考成果名列全区前三。 四、详细措施 (一)成立初中毕业班工作领导小组 组 长： 副组长： 组 员： (二)实施行政领导蹲班制度 (三)明确毕业班工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。此时副组长负责毕业班详细工作的开展和实施，制定工作方案，深化师生中了解
16、状况，刚好进行调控，为老师树立标杆。六位班主任必需做好学生思想工作和备考气氛的调整工作，完成中考必需做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任老师与学生的沟通工作，形成整体凝合力。领导小组人员要仔细做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标;常常与教研组长一道深化课堂听课，刚好评课和反思，提高教学效果。每月定期召开领导小组成员会议和全体老师会议，刚好探讨和解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺当进行。 (四)建立毕业班工作激励机制 1、老师激励机制：为激励毕业班老师努力工作，提高教化教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班老师会，表彰在毕业班工作成果突出的优秀班级、
17、先进个人。 2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，此时采纳每月一次的通报表彰方式;对学习成果进步幅度大的学生采纳向家长发喜报及学校大黑板报表扬的方式加以激励。 (五)完善月考制度。 每月召开一次初三任课老师会议，期初组织毕业班老师分学科学习中考考试说明与要求，选定中考复习资料，共同探讨中考备考方案，落实各学科备考复习安排，不断提高复习效率。 (六)狠抓毕业班教学常规管理。 把“备”“讲”两面个环节作为重中之重。 1、备课组要做到以课标和中招命题为依据，集体备课，统教研，统重、难点，统教学思路，统一命题，探讨中招命题动向和信息采集。 2、向四十五分钟要质量要效益，提高工作
18、效率，要增加课堂容量，要做到，精讲多练，注意学问的迁移和新旧学问的归纳和总结。 3、饭后辅导要按时到位，并明确详细的任务。且有针性地进行个别辅导，要做到辅之有效、辅导刚好、准时。 4、九年级各学科的作业要做到全批全改，并有详实批改记录。 5、坚持章节过关考试并报做到统考统评，了解驾驭学生对学问的驾驭状况，照实记入学的成长档案中。 6、评讲要评出学问规律，总结答题技巧，归纳前后学问的联系，总结考试的胜利和不足，以便改进下一步教学，达到评之有效，便于学生成果的提高。 7、每位辅导老师要对本班学生全面综合分析，找准划定特优生、临界生、中等生、学困生，找出特优生、临界生的弱势学科提交到每位任课老师，赐
19、予全方位的补差，并从思想上、生活赐予激励和关照，使他们尽快提高相识，解决学习上的困惑，早日步入先进行列，顺当升入中学。 (七)、落实培优补差工作： 1、班级培优，开学后各班上交培优名单，各班制定出学生发展的个人档案：学生的基本状况。目前学生的学习状况(学生的学科学习水平和精神面貌);老师的补救措施(目标和详细方法)。学生发展的阶段性评价。 2、学科培优各学科都制订切实可行的培优措施，形成档案，以便学科领导及教育处指导检查。 语文： 优等生增加读书笔记摘抄。 对试题中失分率较高的试题帮助他们查找病因及努力方向。 作文每周一练。 数学： 加强综合试题探讨与训练 了解培优生心理改变。 每天一道培优题
20、。 对学生分层次指导。 英语： 加强口语听力训练，每天自习课进行听力专练。 培育学生的写作实力(每周一篇英语小作文)。 总结不足，集中训练(建立学生错题集)。 物理：每周设计两套培优训练题。 建立培优生学科档案。 每天一次课标学习。 化学： 每周两次培优训练题。 每周一次课标学习，探讨中招。 政治： 关注优等生，有针对性地辅导。 面批面改优等生作业，指导答题巧，注意学生综合运用学问解决社会热点问题的实力培育。 历史： 关注优等生，分层次指导。 定期进行综合试题和材料分析题训练。 注意学生综合运用历史原理解决社会热点问题的实力培育。 (八)召开中考誓师大会及试验操作、体育测试、中考考前动员大会，
21、营造一个良好的中考氛围。 在毕业班中分别召开师生中考备考动员会、优等生会、临界生会，疏通师生备考思想，刚好清除影响中考备考的各种不利因素，真正让师生朝一个共同的奋斗目标实现中考“九连冠”而努力。进一步统一师生的思想，树立必胜的信念，劲往一处使，同心同德，确保中考备考目标的实现。 (九)保持家校间紧密联系，营造中考取胜氛围 1、组织毕业学科老师刚好做学生的沟通工作，做好学生家庭人员的联络，对学生进行家访，达成中考目标的共视。 2、刚好召开学生家长会，争取家长对中考工作的协作与支持。 (十)强化复习措施落实，全面提高复习效果 1、同科目的老师必需常常在一起进行探讨，发觉问题刚好反思，加强集体备课，
22、发挥团队整体作战精神，做到在思想上、目标上、内容上、进度上、测试上的统一。 2、组织毕业班老师仔细学习“考标”、“课标”。仔细钻研教材，明确考试内容、要求，心中有数地指导学生复习，狠抓复习方法的指导与落实。 3、组织老师参与教研活动，刚好与区教研室联系，请他们进行复习迎考指导工作，了解和熟识中考动向，探讨20-年中考命题意向，并有针对性进行平常练习的设题、选题工作，精讲精练，注意方法，让每一位学生能举一反三 ，提高复习的科学性、针对性、高效性。 4、要求每一位老师上课时面对全体学生，分类指导，对尖子生采纳定时、定点、定人的专题培训，实现整体质量的提升。 5、很抓“双基”落实，注意改革复习中的教
23、学方法，注意学法指导，处理好复习进度与提高质量的关系。复习分阶段进行，按部就班，环环相扣，螺旋上升。 6、重视体育训练，狠抓学生体育成果的达标达优。每天早晨组织学生进行中长跑训练，每天课间操时间和课外活动进行专项训练，力争每位学生中考体育测试拿高分。 7、狠抓学生中考试验操作训练，要求学生人人争取拿满分。 毕业班学年工作安排4 一、班级基本状况 本班共65人，男生32人，女生33人。通过半年的努力，基本形成了良好的班风和学风，养成教化初建成效，大多数学生能较好地遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，普遍主动向上，具有自信念、自尊心和竞争意识，不论在思想品德或是行为习惯都有较大的进步。 二、本学
24、期工作目标 1、加强常规教化 学习、落实和内化中小学生守则、中小学生日常行为规范和试验小学学生行为规范惩罚条例，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、平安常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律。以此促进学生文明素养的形成和提高。 2、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我准备让学生拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的安排，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力
25、下自觉要求自己。 3、发挥班干部作用 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于老师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作实力的培育。我们班级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思索问题，俗话说：失败是胜利之母!没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生熬炼自己的机会，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如布置教室、办黑板报、搞班队会活动等。 三、详细工作措施 1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成
26、教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作。本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中小学生守则、小学生日常行为规范和试验小学学生行为规范惩罚条例，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法。 2、加强家校联系：常常与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，召开一次家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。收集整理学生具体资料，便于对学生实施敏捷的，有针对性的教化。 3、培育班级干部：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的
27、小助手。本学期我将定期一月召开一次班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 毕业班学年工作安排5 一、班级基本状况 通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作安排： 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度
28、，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。 2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，激励他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面打算在这学期多开展主
29、题班会，如演讲竞赛等。 4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法，培育学差生的自尊心和自信念。 三、详细措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2
30、、充分利用学习园地，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 以上是我拟订的本学期班主任工作安排，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班接着保持良好的班风和
31、学风，再创佳绩! 毕业班学年工作安排6 高考成果是学校的生命线，是学校获得良好社会声誉的重要因素。我校20-届中学毕业班将在总结20-届阅历的基础上，接着以“立足探讨、狠抓常规、注意效益”为主线，把握高考的改革的方向，注意点面结合，力争让更多的学生考入高校，并以此为抓手，打造一支专业素养高、业务实力强的中学老师队伍，为实现以上目标，特制订以下工作安排。 一、加强领导，强化过程管理 1、成立20-届中学毕业班工作领导小组 组长： 副组长： 组员： 2、以有关骨干老师为主体，成立课堂教学指导组，检查各科教案，不定期深化课堂听课，诊断教学问题，提出修正看法。 二、立足探讨，加强学习 3、高三老师要从
32、探讨的角度仔细学习课程标准和考试说明，要仔细做模拟试题，要通过多种途径，了解高考命题信息。 4、学校将在适当的时间组织高三老师到外地名校参观学习，学习先进的教学阅历和班级管理方法。 5、全体老师们按时参与市教研室组织的高三复习教研活动，虚心向兄弟学校学习，通过多种渠道，拓宽复习视野，最大化地提高复习备考的效益。 三、坚持以课堂教学为主渠道，努力提高复习效率 6、各科备课组要制订好全年复习安排，处理好必修和选修内容的关系，针对明年考试大纲的改变作相应的调整，期末要做好书面总结，安排和总结要报电子稿备案。 7、提高45分钟课堂教学效益。高三复习教学的密度与强度远远高于高一、高二年级，为此高三的各科
33、教学要切实做到“备课、上课、作业布置和批改、辅导、检测、试卷评讲”六仔细，每一节课要有明确的目标，要让学生有收获，在学问点复习的同时教会学生学习的方法，使学生课后的自主性学习落到实处，最大化地发挥课堂教学效益。 8、提倡团队精神，加强年级组内的协调工作，做好各学科间教学上的协调，各学科要统一作业量，避开过度地增加学生的作业负担，组内要常常性地对学生学科状况进行沟通，保证各学科间教学上的平衡，确保学生各科均衡发展。 四、抓好模拟考试和课外辅导 9、今年高三除参与教研室组织的三次模拟考试外，要仔细组织好“江南十校”考试和“皖南八校”联考，要仔细监考，每次考后都要做好各科试卷分析，做好重点生的状态分
34、析;参与各种沟通联谊会，驾驭外界信息，查找自我问题，探讨解决的方法。 10、高三下学期利用周六下午组织文科综合、理科综合的统测，提高学生综合科目的应考实力。 11、抓好个别辅导，提高辅导课效率。我们认为，教学要真正做到面对不同层次的学生，只依靠班级授课是远远不够的，做好学生的个别辅导，实行作业面批是最有效的方式，组织辅导课就给师、生之间的沟通互动供应了时间和空间，老师可以一对一给学生解决学问上的薄弱点，更重要的是面授解题方法，拓宽学生的解题思路。学校将充分重视辅导课的组织，在财力上、人力上全力赐予支持，在确保平安的前提下，做到有序、高效。 五、关注学生的身心健康，加强班级管理 12、仔细抓好教
35、化教学常规，强化班集体管理。学生必需要坚持德智体全面发展，高三年级仍旧要参与学校的各项活动，学生要仔细上好体育课，参与体育大课间活动。年级组要抓好对学生的常规管理，要求他们做到不迟到、不早退，遵守课堂纪律，仔细完成作业，接着保持良好的班风、深厚的学风。 13、努力做好学生的思想工作，通过召开学生大会、开设心理辅导讲座等措施，帮助学生树立信念，更要侧重于把学生的心理辅导工作贯穿在日常教化教学中，让学生有一颗平常心来学习和生活，调整一个主动的精神状态来迎接高考。 毕业班学年工作安排7 一、指导思想 依据高考英语考试说明和新课程标准，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位老师的相互学习，自我提
36、升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础学问;以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用实力的步步提升，顺当通过高考的选拔。 二、学情分析 学生存在的问题是：基础学问不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱; 阅读实力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍;语言运用实力差，表现在完成句子和作文得分较低。 学生表现出的主动方面：学习热忱高，许多班级都有一些英语学习的佼佼者。 老师工作看法仔细，阅历丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。 三、复习内容 1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型);四个板块基础语法。 2、题型专项: 听读写。 两大主线 第一阶段至3月
37、底 其次阶段4月底 第三阶段6月初 语言学问积累 (读理讲练评) 词汇 1-8教材,课时练套题 考纲词汇(增)筛选练套题 查漏补缺(自) 组合练习，套题(外) 语法 板块讲练(自) 题型技巧讲练(自) 语言技能提升 (练讲悟测评) 听力 一遍加重套题 题型技巧(往),一遍套题 每天2：20听 查漏补缺(自) 组合练习，套题(外) 完型阅读 专项训练(真) 题型技巧讲练(往) 写作 专项训练(真) 题型技巧讲练(往) 词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化 语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重点要反复 专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳 四、复
38、习目标 通共全体备课组成员的努力达到以下目标(以试题难度系数0.6左右的试卷为参考)：理科试验班，120分以上35人，105分以上60人;文科试验班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离目标还差5-10人。 五、基本原则 盯人盯题盯目标： 35/11/5 人;六题型训练;得分率 抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句;无听写无法查漏洞 勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料;问学生同行班主任;做真题课时专项 精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测 练口练手练
39、方法：开口说，读背写一体;方法点拨 多留多改多研讨：留时间给学生，否则试卷扔垃圾了;全批面批即时批 六、详细措施 1. 落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重点段落。对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出重点，突破难点;二要落实时间，早辅导，晚自习，课堂;三要落实到人，以3人/早辅导的速度，一个月就能检查一个班一半的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。探讨四种课型：基础学问复习课，习题课专题复习课，讲评课。 2. 主动“调动”，老师要用奇妙的课堂设计，饱满的激情，幽默的语言和自身的人格魅力充分调动学生的学习欲望，适当开展小组和班级活动(单
40、词达人)以激发热忱。 3. 仔细“筛选”，降低教学起点，降低难度，面对全体同学。一要留意学问讲解的筛选，课件，资料，教材要细致阅读，科学筛选，切忌大而全。二要精选专项练习及周练，限时完成，保证质量，提倡精讲精练，学生通过练习刚好发觉问题和解决问题，提高辨别实力，增加学问的理解和记忆，提高语言运用实力，驾驭解题技巧。 4. 守住“阅读”，坚持学问与实力同步进行，在复习基础学问过程中依旧要关注学生语言运用实力的发展，既要突显学问网络的构建，通过归纳使学生的学问系统化，促进学生迁移实力的发展，更要活化学生所学学问，使学生能在不同的情境中运用所学学问。在整个复习过程中始终把“阅读”实力放在重要的位置，
41、以其来丰富学生的背景学问，带动其它实力的发展，促进综合实力提升。 5. 全面“搜集”，全方位收集网络，其他省份，兄弟学校，武汉部分学校的备考信息，去伪存真，为我所用。 6. 刚好“分析”， 加强教学反思。对课堂，作业和训练效果的刚好进行数据分析和统计，找出学生的特性问题共性问题找到应对方案，以学定教，以教促学。对于每个学生在复习过程中所表现出的主动看法，专心的付出，点滴的进步都赐予表扬与激励，使枯燥的复习充溢趣味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。 毕业班学年工作安排8 这个学期九年级历史教学工作比较繁重，新冠疫情期间学生居家学习学生不自觉，家长无法起到切实的监督作用，期初的考试成果大幅度
42、退步。面对现实，现将复学后的教学支配制定如下： 一、从复学到泉州质检，梳理教材，细化学问点，夯实基础。侧重基础学问的回顾及巩固，将一个零散的学问点串联起来，形成一个完整的学问体系。 第一周(4月21日4月24日)：完成9下新课的教学任务，利用3节课的时间帮助学生梳理居家学习的新课内容，并结合部编历史总复习纲要的练习题进行检测。 其次周(4月27日5月2日)：进行初三年“居家学习”学业评估检测，讲评试卷。 第三周(5月6日5月9日)：复习七年级上册的内容 第四周(5月10日5月16日)：进行七年级上册学问点的小测，复习七年级下册内容 第五周(5月17日-5月23日)：复习八年级上册内容，晋江第一
43、次质检 第六周(5月24日-5月30日)：讲评试卷、复习八年级上册内容、八年级下册部分内容 第七周(5月31日-6月6日)：复习八年级下册内容，泉州质检 第八周(6月7日-6月13日)：讲评试卷，复习八年级下册部分内容 二、从泉州质检到中考，进行其次轮的复习。 1、增加练习的针对性，尽量找寻一些较好的材料，帮助学生巩固所学学问。 2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试实力。 3、对“理解、运用”实力层级学问点40个考点进行专项训练;侧重训练学生的解题技巧，提升学生的解题实力。 4、结合学情缺陷和薄弱处易混易错点，对不同题型：材料辨析题、材料解析题、材料论述题的审题以及行为动词要
44、求，进行精准指导、规范作答训练，提高各个题型的得分率。 5、精选配套模拟试题，回来学科必备学问清单与关键实力清单，强化限时训练，驾驭审题答题技能技巧，增加学生自信念。调适好学生的应试心态。 总之，九年级历史复习的时间紧任务重，老师要仔细探讨中考的新情形，全面提高复习效率，为中考做好充分打算，力争在202x中考中取得优异的成果。 毕业班学年工作安排9 时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教化教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长安排： 一、努力方向 1.学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。