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1、围城课外书读后感五篇围城课外书读后感1 第一次听说围城，是老师的一句：“学校就是座可怕的围城，还没上学的孩子憧憬这里，而历尽寒窗的你们却想早日逃脱!”对老师的崇拜油然而生，但老师紧接着的一句却解开了谜团：“钱钟书先生的围城很值得细细品读!”从那以后，我的生活围城里多了一本名副其实的围城。 驾驭语言令人敬佩初拿到这本书时，仅仅是渴望着此起彼伏的情节，值得反复咀嚼的哲理。一目十行，不加品尝。但不知道在什么时候，竟起先一字一句的反复琢磨，甚至思绪飘飞。外面的世界仿佛真的和我断绝了一切关系，只有这本围城才是我的全部。是的，我深深地被钱钟书先生驾驭语言的功力所折服。字里行间，都充斥着作者的奇思妙想。他可
2、以把鲍小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”当然还是“局部的真理”;他可以把苏文纨说成是方头钢笔化成的，因为身材消弱，轮廓线条太硬;对，他更可以豪迈地将我们的一切比作一座座“围城”，因为生活就这样地充溢哲理是的，在这样的比方中，到处隐藏着作者的诙谐，更隐藏着他对生活，对社会的深深讽刺。这讽刺是围城的灵魂，也正是这样的讽刺，给予了围城深刻的时代意义。虽然人物纯属捏造，情节也“虚无缥缈”。但给人的惊人的真实和震撼，恰恰是作者所想要传达。可以感受，他对生活有多么深刻的理解和感悟。我要向钱钟书先生致敬。 品评文字碰撞思想 “围城”，多么难懂的一个词。通读围城，就更加发觉自己的短浅。小说中的方鸿渐，仿佛始
3、终带着我们出入于各个城堡之中，从他的虚假文凭，到苏文纨的倾心之爱;从唐晓芙的活泼纯真，到三闾高校的争权夺利;从孙柔嘉的心机不断，到祖传老钟的“当当”作响在围城里，我们可以深深地领悟作者的用意所在的确是“围城”。“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”或是“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。”亦或是方鸿渐的：“我近来对人生万事，都有这个感想。”作者以一个又一个不同的造型呈现着同一个本质，生活就是围城。虽然，围城可算得上是爱情小说，但不得不承认，钱钟书以他独特的风格，诠释着整个人生的价值，与社会的百态。或许，我不能全面、深刻地理
4、解他的心情，他的思想。但我体悟着，思索着，进步着。在我的围城里，我感受到了思辨的欢乐，体会到了品尝的奇妙，也看到了思维与思维碰撞的火花;触摸到了摩擦产生的电流，流遍过周身最终汇于大脑，使你觉得自己的神经充溢着活力与激情，我品读着这丰富多彩的人生。 感悟人生向往将来没有了书，生活还是要接着的。在沟通里信手拈来围城神韵，定会令这次交谈的内涵上升到一个新的高度。那源自于钱钟书先生的深邃与多元，是他赐予了我贴近生活的志气。其实开头的那句对“围城”的引用，有我的发挥成分，因为我在生活中找到了“围城”的身影。当我真正步入中学时，才发觉生活是这样的乏味，但又一日一日的循环往复。正值暑假闲暇时的我，多数次向往
5、着中学的华蜜生活;而坐在教室里的我却蓦然回首，时间已逝，进入“围城”的我，才想起城外的美妙，并再一次地思索着下一座城池地光辉、神圣。是呵，这一座座“围城”另多少人不安，但人人都接着着自己的向往。我也是这其中的一员。不论那城池多么的神奇、莫测，我依旧怀揣希望，因为着一座座城堡正是我们的希望与目标。 第一次听说围城，是老师的一句：“学校就是座可怕的围城，还没上学的孩子憧憬这里，而历尽寒窗的你们却想早日逃脱!”对老师的崇拜油然而生，但老师紧接着的一句却解开了谜团：“钱钟书先生的围城很值得细细品读!”从那以后，我的生活围城里多了一本名副其实的围城。 驾驭语言令人敬佩初拿到这本书时，仅仅是渴望着此起彼伏
6、的情节，值得反复咀嚼的哲理。一目十行，不加品尝。但不知道在什么时候，竟起先一字一句的反复琢磨，甚至思绪飘飞。外面的世界仿佛真的和我断绝了一切关系，只有这本围城才是我的全部。是的，我深深地被钱钟书先生驾驭语言的功力所折服。字里行间，都充斥着作者的奇思妙想。他可以把鲍小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”当然还是“局部的真理”;他可以把苏文纨说成是方头钢笔化成的，因为身材消弱，轮廓线条太硬;对，他更可以豪迈地将我们的一切比作一座座“围城”，因为生活就这样地充溢哲理是的，在这样的比方中，到处隐藏着作者的诙谐，更隐藏着他对生活，对社会的深深讽刺。这讽刺是围城的灵魂，也正是这样的讽刺，给予了围城深刻的时代
7、意义。虽然人物纯属捏造，情节也“虚无缥缈”。但给人的惊人的真实和震撼，恰恰是作者所想要传达。可以感受，他对生活有多么深刻的理解和感悟。我要向钱钟书先生致敬。 品评文字碰撞思想 “围城”，多么难懂的一个词。通读围城，就更加发觉自己的短浅。小说中的方鸿渐，仿佛始终带着我们出入于各个城堡之中，从他的虚假文凭，到苏文纨的倾心之爱;从唐晓芙的活泼纯真，到三闾高校的争权夺利;从孙柔嘉的心机不断，到祖传老钟的“当当”作响在围城里，我们可以深深地领悟作者的用意所在的确是“围城”。“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”或是“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，
8、离而结，没有了局。”亦或是方鸿渐的：“我近来对人生万事，都有这个感想。”作者以一个又一个不同的造型呈现着同一个本质，生活就是围城。虽然，围城可算得上是爱情小说，但不得不承认，钱钟书以他独特的风格，诠释着整个人生的价值，与社会的百态。或许，我不能全面、深刻地理解他的心情，他的思想。但我体悟着，思索着，进步着。在我的围城里，我感受到了思辨的欢乐，体会到了品尝的奇妙，也看到了思维与思维碰撞的火花;触摸到了摩擦产生的电流，流遍过周身最终汇于大脑，使你觉得自己的神经充溢着活力与激情，我品读着这丰富多彩的人生。 感悟人生向往将来没有了书，生活还是要接着的。在沟通里信手拈来围城神韵，定会令这次交谈的内涵上升
9、到一个新的高度。那源自于钱钟书先生的深邃与多元，是他赐予了我贴近生活的志气。其实开头的那句对“围城”的引用，有我的发挥成分，因为我在生活中找到了“围城”的身影。当我真正步入中学时，才发觉生活是这样的乏味，但又一日一日的循环往复。正值暑假闲暇时的我，多数次向往着中学的华蜜生活;而坐在教室里的我却蓦然回首，时间已逝，进入“围城”的我，才想起城外的美妙，并再一次地思索着下一座城池地光辉、神圣。是呵，这一座座“围城”另多少人不安，但人人都接着着自己的向往。我也是这其中的一员。不论那城池多么的神奇、莫测，我依旧怀揣希望，因为着一座座城堡正是我们的希望与目标。 我要感谢围城教给我的一切，假如能有那么一天，
10、我肯定会在捧起它，咀嚼着这精神的食粮，肯定会是另一番感受。 围城课外书读后感2 围城是一本值得我们专心去读，专心去思索的书。进入中学之后，每位高校生都会对自己的个人有了更多的要求，为自己制定安排，努力让自己变得更好。或是在高校生学好专业学问，或是在高校生考得一些证书，或是在高校熬炼自己实力，或是在高校收获一份爱情。如此种.种，给自己找到了充溢高校生活的理由。我也是在个从高考路上走来的一名懵懂的高校新手，迷茫、劳碌、压力仍旧会时刻覆盖在身边，在这个让自己有些慌乱的高校生活中，我遇到了围城这本书，它让我劳碌的生活有了一片闲暇的时间，帮助我缓解了疲惫，又使心灵得到解放。也让我在这个人生的岔路口稍作停
11、留，稍作了思索。 小说中的主子公方渐鸿的婚姻像是一座围城，在结婚之前，他还在围城之外观望，亦或艳羡，亦或冲动着。想法设法地想要冲进去，好像那里才是自己灵魂的殿堂。可是当他迈进了婚姻的围城之后，他才知道，好像一切并没有自己想象的那么美妙了。又想法设法地想要出来。这是对人性无知的一种讽刺。作者通过写回国、恋爱、找工作灯一系列事务，把一个人物的性格灵魂一语道破地展示在我们的面前。方渐鸿是典型的学问分子的形象，带着玩世不恭的看法处世，又有一点良心。但是性格确定命运，他希望做“大人物”，本身就让自己进入了这座虚荣的“围城”。在对待爱情和婚姻方面，他同样是玩世不恭，确定了他一生婚姻的失败。 围城告知我们什
12、么样的生活里才是真实的，每个人都心里勾画一幅奇妙的爱情蓝图，追到爱情就希望为爱情找一个暖和安定的归宿婚姻，可是往往曾经的海誓山盟都会成为玩笑，是真是假，连去争论的力气到最终都舍不得出了。生活告知我们：结婚就像围城，有的人想进去，进去的人想出来!当爱情被岁月侵蚀，成为生活的一部分，这时的爱情已经升华为亲情了，更有一份责任在其中。 虽然婚姻离我们还远，但是对于一部分高校生来说，恋爱好像就在眼前。但是，终归校内中的恋爱更多还只是在象牙塔里面的童话故事，不管公主和王子怎样坚信“最终能华蜜生活在一起”，那都是经不起时间推敲和现实考验的幻想。或许很快就会发觉，爱情会成为了两个人的枷锁，只有结束才能打开，才
13、能更好走下去。这时，从前的那些誓言都会在在现实面前低在头颅，一切不堪一击!。 可是为什么，还是会有那么多的人还是会在这座爱情的“围城”外久久驻足或者希望自己也能冲进去，那是因为有些东西看起来很美妙，很迷人。所以在围城之外就算挤得头破血流也在所不惜。可是即使有了爱情又如何，面临毕业找工作的压力，生活的压力，爱情变成一种责任，就会让人觉得失去它原本的美妙感觉。许多人就会对此失去耐性，想要摆脱，想要从中逃离。另一方面，爱情也可能成友情的枷锁，曾记得一挚友跟我说过，她与一异性好挚友无话不谈，平常可以天涯海角地扯。可是当后来男生向她表明，之后，两个人就再也没能像之前一样开诚布公的谈话了。最终，她放弃了那
14、段爱情，成就他们恒久的友情。此类状况绝非特例，在许多时候，没有必要要用一种很特定的关系来约束彼此，只要志同道合地做挚友，也是人生一大美事，友情才是最珍贵的财宝。所以，我的好友选择明智，她英勇逃离那座“围城”，因此能获得快乐，收获友情。 围城课外书读后感3 钱钟书的<<围城>>有一段这样的话：“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃, 另一种人把最好的留在最终吃。按例说第一种人应当乐观, 因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;其次种人应当是悲观, 因为他每吃一颗都是吃剩的里最坏的。”表面我们看到这样。但事实上适得其反, 因为其次种人还有希望，第一种人只有回忆
15、。我想选择第一种吃法的人居多吧? 因此活在回忆的人也应当居多吧?吊古伤今，抚昔慨今之人比比皆是。要不怎有杜甫的“戎马关山北, 凭轩涕泗流。”呢?怎会有陈子昂的“念天地之悠悠, 独沧然而涕下!”对将来倍感希望, 心溢希望之人甚为其微。或许躲在回忆中的人心存美妙，觉得回忆中有希望也不得其解? 这本书很形象地形容婚姻是一堵墙，进入城墙的想出来，没进城墙的想进去。应征了“距离产生美。”之说，谈恋爱的时候我们被激情充盈着，只恨两人不能朝夕相处，刻刻以对，便急迫地想迈入婚姻的殿堂，当结婚了，随着岁月的磨砺，激情的减退，每天面对便产生了审美疲惫，以前被尘封的往事随之清楚，随之怀念一个人的日子。总之当我们一味
16、缅怀过去，匆忙的想赶去看北方的第一场雪时，我们是否已错过身边的多数风景呢?并不因为困在围城的人想出来，没有在城内的人想进去。只因人有时特别冲突，原来生活得好好的，各方面的环境都不错，然而当事者却经常心存厌倦，对人类这种因生命的平淡和缺少激情而苦恼的心态。好比当我们还是一名学生，我们期望能考上一所好的高校，当我们考上好的学校就希望有一个好的安排，有了一个好的安排就希望事业和爱情都双丰收，双丰收后又希望能有政治作为，当我们有政治作为后又希望反正欲望不会是句号的，想必恒久是感叹号。这就是所谓的“欲壑难填”吧! 我们的一生中有许多憧憬，或许因为某种缘由错过许多人许多事，我们要把他看作生命的故事，留在记
17、忆的深处，而不是无休止的怀念、叹惜!正视事业和婚姻，在婚姻的旅途中, 最糟糕的境遇不是贫困，在工作上，最艰难的不是厄运，而是我们的精神和心境处于一种无知无觉的乏累状态。感动过你的一切不能再感动你，吸引你的一切不能再吸引你，连激怒你的一切也不再激怒你，这时我们是 Js0844511 祁宇 不是应当擦亮眼睛? 看看身边的美妙，看看真实的拥有，是不是应当找寻希望?用一颗理解、宽容的爱心，彼此信任，相互忠诚，不管爱的路上怎样，只要我们仰视爱的星空，即使没有玫瑰的浪漫，彼此相爱的眼睛里可以看到闪耀的星星。用一颗平常的心好好工作，主动进取，而不是无休止的回忆和感慨呢? 在人生的旅途中, 最糟糕的境遇不是贫
18、困, 不是厄运. 而是我们的精神和心境处于一种无知无觉的乏累状态. 感动过你的一切不能再感动你. 吸引你的一切不能再吸引你. 连激怒你的一切也不再激怒你时, 是不是应当找寻另一片风景? 是不是要找寻下一个希望? 而不是无休止的回忆呢? 围城课外书读后感4 围城是一部看似超然实际无奈的笑面悲剧，学者式的幽默，妙趣横生，夹带着机灵俏皮的讽刺，令人低徊轻叹。 小说主要讲的是：方鸿渐留洋后归乡，受到恭维，但其留学期间游手好闲，只混到假文凭，所以回乡后只在一个小规模的银行工作。这期间与苏文纨、唐晓芙发生情感纠葛，无果。与赵辛楣同孙柔嘉等人到三闾高校任教，后因种.种缘由回到上海，途中与孙柔嘉订婚。本以为婚
19、后会华蜜美满，但终因双方家庭的关系与压力，最终不欢而散。方鸿渐神经麻木，感到人生的讽刺与伤感. 围城把婚姻描述成了一座“被围困的城堡”“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中，人恒久逃不出这围城所赐予的束缚和磨砺。 主子公方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感情纠葛，每每因自己的不敢多言，言不由衷，以至一步步陷入婚姻陷井中，最终自食苦果。这座感情围城，曾经令方鸿渐憧憬，后又无奈于城中的无聊。三闾高校着实是一座事业的围城，充斥着勾心斗角、明争暗斗，时刻让人感到压抑，令本性和善却怯懦的方鸿渐不堪忍受。但当他离开那里，面对的却是一个集父母的封建思想，家 庭的
20、责任，事业的衰败，多层混杂的社会大围城之中，他倍感无所适从，好像全部的一切都被一只无情的大手掌控着。本就无才的方鸿渐只能屈服于这只手，接受挚友的施舍，踏入婚姻陷阱，事业低谷。 此外，赵辛楣也总踏不进苏文纨的围城，但之后仍逃不出娶妻生子的命运;方家上下逃不出封建传统思想的围城;两任岳父逃不出面子的围城。总之，文中全部人都有自己的一座围城，这也是民国时期封建与崇洋思想的盲目结合所带来的弊端。 钱钟书先生以幽默的语调，除了批判当时人顽固不化或崇洋媚外的种.种行为，调侃当时老人的迂腐、留学生的傲气，揭露无谓的婆媳妯娌之争、情敌同事之争外，真正阐明的是：生活本是一座大围城，人恒久逃不出无尽的压力和束缚，
21、恒久要在无形的墙内过完一生。每个人都逃不出这样的命运，只是在于你在这围墙下是否活得精彩。 事实上，这座无形的围城始终存在，只是钱钟书先生把这座城详细形象化了，让身处21世纪的我们看清了书中人的喜怒哀乐、悲欢离合，更使我们看清我们身边也有同样的围城。 就学生自身来讲，学校、家庭、社会，每一个环境都是一座围城。同学间的友情和竞争、家庭里的亲情和压力、社会上的光明与黑暗，从我们诞生起就有着形形色色不行逾越的诸多围城。 我们不会也不行能逾越这座座城墙，因为只要我们在生活，我们就恒久处于围城之中。我们所能做的只有在其中不断拼杀，始终保持着一颗主动的心去创建这座围城里的异彩，让围城中的生活变得丰富。 生活
22、本就是一座围城，婚姻、事业、学习每个人每件事都是城中的元素。当一切人和事因努力和乐观而变得美妙，这座围城就不再是可怕的束缚和压力，而是华蜜的乐园，没有人会试图离开她。或许，世界恒久不会变得如此美妙，但允许我们心中恒久存在这种美妙的志向。 围城课外书读后感5 看围城首先给人印象最深的便是里面人物语言的风趣睿智。整本书到处都有新颖形象的比方，这些比方或讽刺或幽默，总在适当的时候出现，给小说的叙述输入簇新的血液，仿佛给那炸土豆条抹上番茄酱一般令人百般回味。当然纯粹的搞笑不是什么新颖的事情，而围城语言的高超之处在于：它在给人一笑之后还可令人百般品尝，在风趣的背后是丰厚的内涵。例如“对于丑人，细看是一种
23、残忍，除非他是坏人，你要惩处他”一句，乍一看读者脸上必定是一笑，然而细细品尝之后，你会发觉你不得不由衷地认同这一句话，越加品尝便越能觉得其哲理之所在。 上面是初看围城时对文字的感受。而当看完了全文时，我又不得不对人物的命运有所思索。最终鸿渐的命运可以说是当时一些学问分子的命运的真实写照。他有着一种特有的淳朴。这可以从他买假文凭时候的心理活动中看出，虽然作假，但是却依旧在心理上保持着正直，以读书人的道德标准约束自己。而他买完假文凭之后，却不去运用它，因此只在三闾高校混到了个副教授的职位。相比之下，那些买文凭并且厚着脸皮拿出来的人的丑恶嘴脸可见一斑。不得不说这是对黑暗社会的一种真实写照。 而另一段反映现实的地方，则是他们去三闾高校路上的所见所闻，以及同行的人们的所作所为。马路站长的只认外表穿着，司机的急躁，李梅亭的乘机倒卖药品，无不显示着社会的空虚，以及人们思想观念的落后与污浊。相比之下，鸿渐倒是有一种特殊的可爱了。 而小说描写鸿渐在上海生活的两段，其中在斗争之下，人们的思想却是麻木的，依旧聚会玩乐，上层社会人们的生活照旧腐朽，讽刺意味更为浓重了。 总之，初读围城一书，以上便是一些肤浅的感受，或许，其中有些更加深层次的含义，要随着时间的推移，以及日后的细细品尝才可以得出吧。