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1、2022减负工作自查报告(集锦15篇)减负工作自查报告1为了进一步深化基础教化课程改革，进一步规范教化教学行为，全面推动素养教化，爱护学生健康、和谐地发展，仔细贯彻关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣扬1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2.召开全体老师会议，组织学习关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措
2、施，深化实施素养教化。3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣扬素养教化观、全面发展观，搞好减负的宣扬工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，探讨学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1.我校严格执行国家义务教化课程安排，不准随意增减课程，不增加周活动总量。严格根据教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2.严格限制
3、学生在校活动总量。我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教育科学制定了“课程表”、“作息时辰表”和“课外活动支配表”。学生每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。3.严格限制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。4.严格限制考试次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。不公布学生的检测成果，不以检测成果排列学生的名次，不以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。5.严格限制教辅资料。学校或老师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅资料。6.加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学
4、实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行老师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，探讨发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。a.规范社团活动课，实行“五定”（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。b.通过举办运动会、学生广播操竞赛、拔河竞赛、六一汇演、经典诵读
5、竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教化活动，对学生进行“爱”的渗透。总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。我们肯定要让我们的校内，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。减负工作自查报告2县纠风办、农业局减负办：镇党委、政府高度重视农夫减负工作，依据县人民政府会议精神，扎实支配，结合实际，仔细开展自查自纠。现将自查状况汇报如下：一、支农惠农
6、政策落实状况1、种粮补贴、综合直补、良种补贴和农机补贴等惠农政策得到落实，补贴资金刚好足额发放到了农户，无截留、挪用现象。2、村级补助资金刚好落实到位，村级组织能正常运转，无村组另行向农夫收取现象。3、征、占用农夫土地补偿政策落实到位，无群众反映剧烈的突出问题。4、仔细落实农村中小学收费“一费制”，没有随意增加收费项目和分解项目、分段收费及代收费用、摊派课辅资料等现象，没有截留、挪用教化经费和“两免一补”资金。5、在新农村建设和“一事一议”项目中，根据量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。二、镇群防群治协会收取群防群治协会治会费及会费运用
7、状况镇群防群治协会经县委批准，于9月22日成立。县委详细批文（宁党复13号）关于镇成立群防群治协会有关问题的批复。协会的性质和任务是：在县综治委、镇党委、政府的领导和公安机关的指导下，开展群防群治工作，辖区内全部机关、企事业单位、居民、个体工商户纳入会员，是一个群众性自治组织。其主要任务是组织、发动镇辖区内全部机关、团体、企事业单位及广阔干部职工、人民群众主动投身于社会治安平安防范工作，帮助政法部门维护全镇的治安秩序，帮助党委、政府抓好社会治安综合治理工作，并负责筹集必要的社会治安综合治理经费。开展法制和社会公德教化。宣扬教化辖区内居民遵守社会主义法制，增加法制观念，使广阔群众知法、懂法、护法
8、、遵守法律，自觉依法办事，自觉遵守社会公德。主动开展创建平安文明社区、无毒社区等活动。开展各种平安防范工作。组织广阔干部做好防火、防盗、防破坏和防治平安灾难事故的“四防”工作。协作党委、政府和和有关总站刚好疏导、调解冲突纠纷，帮助管理流淌人口、重点人口，并适时开展群防群治调调研，推广典型阅历，为有关部门供应社会治安综合治理的看法建议和要求。协会成立组建了由20人组成的“镇治安巡防大队”，它是一支群防群治协会的专业队伍，在县政法委的主管下，由镇党委、政府领导，详细由派出所干脆领导、管理指挥和运用。帮助派出所开展治安巡逻、防范，加强对社会面的限制，有效预防和削减犯罪，帮助维护社会治安秩序，检查和督
9、促辖区内各机关、企事业单位内部的平安防范工作。其经费由镇群防群治协会筹集。自镇群防群治协会成立以来，充分发挥了其主动作用，社会治安得到了明显的改善。为筹集群防群治经费，依据中共中共、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的看法中“谁受益、谁出资”，“取之于民、用之于民的”精神，全部会员都有义务缴纳会费。经县委批复，会员收费标准为：在辖区内全部机关、企业、事业单位的全部职工（包括离、退休人员）每人每月1元；个体工商户每户每月3元。单位团体会费每年10人以下的200元、1150人的300元、51100人的400元、101人以上的500元。镇群防群治协会每年收取单位团体及个人会费5万元，主要用于治安巡
10、防队员的部分补贴支出，交纳意外损害保险、购置服装和日常工作经费支出，年终召开会员单位总结表彰会议经费支出等。三、派出所严格执行收费标准，户口本每本收取5元，办理身份证第证55元，无违规收费现象。减负工作自查报告3依据宁河县教化局下发的20xx年宁河县切实减轻中小学课业负担实施方案的精神，我校仔细开展了“学生减负”自查自纠工作，现将自查状况总结如下：1、限制学生在校时间。小学生每日在校用于教化教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。2、限制学生作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，
11、作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的限制了各班家庭作业总量。3、限制考试次数。学校每学年组织考试1次（期末考试）。通过对学生多种实力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成果。4、严格执行国家规定的课程安排。开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学安排，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校主动探究新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求老师全身心投入到教化教学工作中来。做好备、讲
12、、批、辅、研工作，钻研教材、探讨教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深化开展“高效课堂教学探讨”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习主动性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。6、丰富学生的课外活动。不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参与有利于身心健康的丰富多彩的课外爱好活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。7、加强对老师的管理。严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一
13、征订教辅材料。老师不得参加举荐学生参与各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，老师无有偿家教现象。学校对老师进行培训，并与每位老师签订了学生减负工作责任书。8、加大宣扬，形成合力。学校就减负工作先后两次对学生家长和学生开展调查问卷，为进一步减负供应依据。同时，以致家长公开信的形式向家长宣扬减负工作，力争取得家长的支持。学校网站设减负专栏。9、完善监督机制。强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。减负工作自查报告4为仔细落实省教化厅进一步规范中小学办学行为的若干规定，端正办学思想，规范办学行为，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全
14、面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。一、学校基本状况说明我校位于兰州以南25公里处的XX镇地区，是一所乡村小学。为国家公办学校，现有学生368人，老师26人，学生的入学都是采纳划片就近入学的方式，学校都是1、2年级为单班，3-6年级为双班，班级人数在30人左右。不存在以考试名义招生、参加“占坑班”、将“奥数”同招生挂钩、提前找神灯为题。二、充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满足教化，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求动身，遵循
15、教化教学规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提升老师素养，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。三、强化课堂教学，提高课堂教学质量和效益1、注意课堂教学，当堂消化所学学问。在以校本教研为抓手，建立健全教学常规，要求老师按教化局下发的备课要求，做到环节齐全，突出教学目标、重难点。在教学环节上改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，做到课堂内有足够的时间让学生自主学习。2、精选作业内容，严格限制作业量。要求老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡
16、布置弹性作业，引导自主学习，严格限制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不加大作业量。教育处实行不定期检查，把作业量严格限制在规定的范围内。四、严格执行国家规定的课程安排。根据国家、省课程安排的规定支配教化教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。我校一、二年级每周课时量为26节课，三至六年级为30节课。学校严禁老师占用体育、美术、品德与生活(社会)、等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。五、严格限制学生在校学习活动时间。青少年既是长学问更是长身体的关键时期，合理支配时间学习，保证有足够的时间活动和休息非常重要，学校严格
17、执行省市区有关学生在校时间的要求，除学校规定的统一作息时间外，各年级老师没有另行规定学生到校和离校时间，学校按要求统一站队放学。六、严格教辅资料的征订。严格按省、市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。七、严格教化教学秩序管理未经教化行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参与非教化性社会活动。未经教化行政部门批准，学校没有组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。老师没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课的类似事务发生。八、科学
18、进行质量检测对学生的学习进行科学的检测，是新课改的须要，更是关爱学生、减轻负担的须要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习状况，加强教学的针对性，使每一个学生得到刚好的、全面的、最大限度的发展。学校严格根据有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成果，不按成果分班，执行区教化局的电脑派位阳光分班。九、今后工作的目标规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必需常抓不懈，学校安排下一步将做好以下工作：1、进一步全面深化落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来
19、，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。要求老师通过自身加压，不断提高教化教学的业务素养，用更多的创新、更多的才智和更多的措施，提高课堂的教学效益和教学效率，学校校要站在对民族将来负责、对学生将来负责的高度，坚固树立正确的质量观、发展观和人才观，规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践实力的培育，供应良好的环境。 要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格限制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程安排、限制老师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料运用以及规范升学考试等相关工作。要进一步完善制度，在构建长效机制上求突破。要进一步完
20、善学校考核评价机制，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担工作纳入对老师绩效考核体系。2、强化减负增效各项措施，努力地提高教化教学质量学校要树立科学的教化质量观，强化有效教学探讨，强化探讨培训，促进教化教学质量全面提高。一要开展高效课堂探讨，促进老师教学方式转变;二要引导有效学习，促进学生学习方式转变;三要推动有效教研，促进质量增长方式转变。3、加强管理，不断提高实施素养教化的领导力、执行力要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教化教学上，深化一线，靠前指挥。主动引导老师聚焦课堂教学，提高教学质量与效益。4、要提高老
21、师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在老师。向课堂要效益，注意教学有效性，是老师的主攻目标。要注意老师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推动素养教化的内在动力，建立和完善以校为本、全员参加、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。要构建以素养教化理念为核心的老师评价体系，根据内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作看法、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对老师进行综合评价。规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代给予我们每一个教化工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽
22、管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教化局要求进一步做好各项工作，努力办人民满足的教化。减负工作自查报告5为着力破解形式主义突出问题，切实改进工作作风、为基层松绑减负，中国银行唐山分行根据总行、省行的要求在全行范围内开展了解决形式主义为基层减负工作。一是严格限制层层发文，层层开会。自活动起先至目前，全行各部门发文较去年同期减幅达到39.24%，全行召开会议较去年同期减幅达到58.33%，其中全行性现场会议减幅达到81.82%。同时分行力求开短会、开管用的会，合理确定参会人员，严格限制发言时间，发言内容简明扼要。二是统筹规范督查
23、检查考核工作。年初由各条线将检查安排报分行内控与法规部，内控与法规部统筹组织实施，同类合并，削减重复与交叉，同时以非现场检查为主；削减资料报送，各条线能自己完成的材料、报表做到了不下发基层，变更过去下级层层报送、分行汇总的方式；优化调研活动，取消每周固定一名分行领导到两个支行值周调研和节假日行领导全部到支行巡察慰问的规定，下基层必需带着问题去，随行领导到基层调研严格一人陪伴；微信工作群和邮件管理更加规范，规范微信群的数量和发布内容，只限分行领导发布工作指令和分行部门发布简洁的业务提示及通报，各部门下发邮件时，要依据所对应的支行邮箱发送，如需其他人员了解的，须要发到哪一个层次就按分组来发送，坚决
24、杜绝邮件满天飞现象。三是完善问责制度和激励关怀机制。充分运用监督执纪第一种形态，以提示、提示为主，抓早抓小，今年以来，共约谈、警示谈话三十余人。对赐予纪律处分的员工，事前通过谈话提高相识，事后通过谈心减轻思想负担；对基层员工在待遇上赐予倾斜，在人事费用极端惊慌的状况下，每月为高柜柜员增加200元工资补贴；通过公开向全辖征集分支行存在的形式主义、官僚主义问题及员工须要解决的问题，推出涉及关爱员工福利、成长、生活等方面的“以人为本、关爱员工”暖心聚力工程实施方案解决员工生活中的实际问题，为员工解除后顾之忧。例如：经过相关部门近三个月的调研、评估、论证，11月末在城区网点试行周末轮休，逐步向县域支行
25、推动，让活动成果实实在在地惠及最基层员工。四是主动服务基层。公司个金条线将辖内业务骨干组织起来，成立专家顾问团队、精英俱乐部，为基层传授工作方法、培育营销队伍、指导详细操作，变更过去通过单纯压任务、督导约谈进行管理的方式；建立多部门联合的营销机制，由风险部牵头，项目行与相关部门从项目发起就共同参加，进一步提高审批效率。(1).供电所基层减负落实状况自查报告五篇1篇为有效实行基层班组减负工作要求，减轻班组负担，激发班组活力，进一步激发干部员工的工作主动性、主动性和创建性，河口公司突出“细、精、实”，不断加强内部管理，助力实现减负增效。强化工作流程细微环节管理。注意加强工作通知、会议、报表管理，在
26、实行省市公司工作要求和开展公司工作部署的过程中，深化分析工作内涵，避开发放空洞通知。严控参会人员范围，保证职责清楚，避开无关人员参会，奢侈工作时间。实现会议时.查看更多(2).乡党委基层减负工作自查报告二篇1篇持之以恒改进作风，坚决订正和避开形式主义、官僚主义。始终牢记“作风不实是我们的敌人”。坚决实行中心“基层减负年”决策部署和自治区党委为基层减负20条措施，推动党中心和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。领导班子带头以上率下，以身作则，定责任、定人员、定时限，锲而不舍抓落实，推动单位以严的要求、好的作风，仔细推动，抓实抓牢各个环节，逐步解决存在问题，确保县党委的部署要求落到实处。（一）
27、严.查看更多解决形式主义突出问题为基层减负工作是一项常抓不懈的工作，中国银行唐山分行通过多项举措同步推动,获得了基层机构和员工的好评和赞誉。分行将接着全面深化推动解决形式主义突出问题，接着将为基层减负工作做实、做优。减负工作自查报告6开学初，市教委就义务教化阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推动会，结合县教委的减轻义务教化阶段学生过重课业负担深化推动素养教化实施方案。我校结合“实施方案”进行了自查，现将自查状况作如下汇报：一、学习文件，提高思想相识。我校接到减负提质文件后，刚好召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小
28、组”，仔细支配了学校“减负提质”工作。我校“减负提质”工作领导小组成员如下：组长：副组长：成员：学校“减负”工作办公室设在教育处，由欧云文担当办公室主任，详细负责减负工作。通过会议和学习，全体老师进一步明确了“减负提质”的详细要求，相识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。二、详细做法：1.把握四个严格：一是严格按课程安排，开齐开足课程。教务处严格根据市教委的课时安排，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时；有按课标设置开课，没有随意增减科目；有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度；有按教学安排把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。二是严格限制补课。严禁
29、老师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。但要求对学习有困难的学生能进行个别辅导，有详细的帮教措施，不卑视，不排斥。三是严格规范考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，老师可以组织每单元的学问性检测考试；每次考试的难度不得超过课程标准，主要以基础题为主，提高学生的学习爱好。四是严格学生的休息时间和熬炼时间。严格执行作息时辰表，老师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。主动开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保
30、学生每天至少一小时的体育活动时间。2.突出一个重点：严格限制学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原则上不超过1.5小时，九年级每天的课后作业原则上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。3、加强三个管理：一是对教辅资料的管理，初中各年级的教辅资料由教委和新华书店核定的教辅资料中选择一套，任何老师和年级不得在向学生举荐、购买、变相举荐教辅资料。从本质上减轻学生作业负担。二是对竞赛的管理。科技竞赛是县科协组织，始终是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何老师不得组织参
31、与，需经上级主管部门同意后方可参与。同时不能把科技竞赛的成果作为评定三好学生的标准。三是对考试评价管理。任何考试都不得以任何形式公布学生成果，不得以学科成果作为唯一标准来判定学生的好差，更不得以学生成果支配学生座位和按考试成果给学生排列名次。每次考试的成果以等级+素养评价进行反馈。4、注意两个均衡。一是均衡分班，我校始终规范办学，坚持不分快慢班，根据小学毕业成果平均安排，不卑视学生，这样给了师生一个同等竞争的平台，一份齐头并进的信念，为师生三年的.教学打下了合作竞争、共进互赢的基础二是均衡对待每位学生。我校始终注意每位学生的发展，对学生以指责教化、正面教化，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生运
32、用不文明语言。严禁对差生进行卑视、冷漠。严禁对差生的作业不仔细批改。三、存在的不足：1、少数老师思想意识不到位。2、少数老师教学思想落后，方法老化。四、今后准备：1、加强老师的政治学习，进一步提高老师思想相识。坚持以学生发展为本。注意学生全面发展，注意发展全体学生。2、让老师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。主动开展高效课堂的探讨：从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追求教化效益。即：“准”抓准学情、抓准定位。“精”精选、精讲、精练、精批。“活”教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通协助教学。老师课堂教学的有效性
33、是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。3、狠抓老师基本功，努力提高老师业务水平。4、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展。课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。总之，减负不是形式，提高教化教学质量才是真真目的，还教化的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们肯定要让学生充溢唯一希望的校内成为学生健康成长的乐
34、园！几年来，学校非常重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：一、切实减轻学生课业负担实施素养教化，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生开心学习，健康成长，从中心到地方，从行政到教化，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培育二十一世纪人才的高度，始终注意了减负工作，并卓有成效。1.瞄准一个原则，那就是有益于学生身心发展为杠杆作为教化的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期运用的评估自测题；二是制定了学校老师十要十不准；三是制定了关于减轻学生学习负担的有关规定。2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程
35、安排，严格限制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特殊是今年春季，入学以来，学校出台了关于仔细落实教化部文件精神，切实减轻学生课业负担的确定，大张旗鼓地宣扬减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。3.落实三个两字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料；取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试；注意两全：注意学生全面发展，注意发展全体学生。4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩处性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或协助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得
36、相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成果排名次，不准只依据考试成果评价学生。5.老师要四精即细心备课，细心设计课堂练习，细心批改作业，细心辅导困难学生。6.实行一票推翻。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发觉有加重学生课业负担的行为，学校将在老师考核中实行一票推翻。这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来学生的思维活跃了，学习爱好高涨了，动手的机会增多了，活动的参加率提高了，学生的全面素养得到了较好的培育。二、开展丰富多彩的爱好活动课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中
37、学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。为了让学生有目的在自己的发展时空中养分自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素养提高供应服务。1.规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培育学生各方面的爱好爱好，实行五定，(按安排，定时间、定场地、定老师、定内容、定学生)的活动课教学，为建立三级爱好小组网络奠定了良好基础。2.建立三级爱好小组网络，吸引学生参加爱好小组活动，我校自九年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制作小组，气象视察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级爱好小组，学生参加面达90%，爱好维持率达100%，
38、爱好爱好发展率达40%。3.实行一年一度的六一雏鹰艺术节活动，为学生供应施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教化成果，全校三千多名学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语竞赛、一般话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均受到社会的一样好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。4.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如：成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参
39、加的德育工作委员会，依据小学德育工作规程，根据总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，详细工作为：班级管理研讨，(每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和模范老师沟通班级管理以及爱生育人的典型阅历)月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培育了学生的五自实力。十佳少年评比并在宣扬橱窗和试航校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。建立班级-年级-校级三级值日网络和推选文明督察员，共同约束规范学生的文明、卫生、路队，对学生进行持之以恒的养成教化，使得拥3700余学生的学校校内环境、卫生面貌出现了崭新的局面。开展了一系列的爱祖国，爱集体、爱他人活动，培育学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国
40、庆，庆回来，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，巡游市区看祖国家乡巨变，读书演讲竞赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评比优秀升旗手，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣扬橱窗宣扬栏，编辑试航校报等形式多样的教化，对学生进行爱的渗透。建立了学校家庭联系卡，并每期邀请一次社会知名人士参与座谈会，探讨学校的教化、教学方法，形成了学生、学校、家庭、社会四位一体的工作模式。三、通过教研实现增效。1.主动探究新的教学模式。九九年秋季，我们在赴外考察和充分论证的基础上，在一年级中开设了两个创新教化试验班，努力探究、构建一种全新的课堂教学模式-电动(应用电教媒体)、自动(学生自主教化)、互动(学生与学生
41、、与老师、与媒体、与教材、与社会等的互动沟通)、助动(老师主导、适时帮助)。两个班以全国小语四结合为基础试验，同时配以新世纪数学教材试验。利用网络教室、CAI课件，实现教学手段现代化，并通过一系列的调控方法，以期探究一条符合我们试验二小的创新教化的改革新路。目前，两个试验班的势头良好，学生的发展趋势初见端倪。2.教化科研方兴未艾。课题试验工作得到了长足的发展，取得了可喜可贺的成果。注提试验组老师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参与全国注提试验与推动素养教化理论研讨会，徐爱枝的论文发挥电教优势，消退学生提前读写的心理屏障获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了以学为主，优化教学过程的科研课题，麻城市
42、教研室已向国家语委申报我校为国家级首批注提试验示范校；组的教学试验得到了黄冈市教委的首肯，其阅历多次在黄冈组的教学研讨会上沟通；小语四结合试验起步快速，成效初显。优质课竞赛，特殊是语数两大基础学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参与全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参与全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教化科研工作的深度和广度，是我们二小人的傲慢。教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位老师在湖北教化、湖南教化等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖2篇，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文则多达几十篇。一
43、支科研型的老师队伍正在逐步形成。狠抓老师基本功，努力提高老师业务素养。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体老师进行微机操作培训。绝大部分老师都能运用微机，并能进行简洁的课件制作，为加快教化现代化进程奠定了基础；分步对老年老师，中、青年老师进行一般话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率达到了80%；开展了大张旗鼓的学大纲、学教材、学教法、学教化理论的热潮，并对全体老师进行了一次教化理论，教材教法考试，极大地提高了老师的专业素养。口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成果都是令麻城市小学教化界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化基础，对于全面提高学生各种素养的重要，是全面推行素养教化的源
44、头。3.电化教化突飞猛进。20xx年，借省属电化教化试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断规范电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电子网络教室；二是电脑进入互联网，加快了教化现代化信息的收集；三是逐步完善学校电化教化体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推动作用，去年的小学思品社会电教四优竞赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成果。一举获得省电教工作先进单位。减负工作自查报告7为了全面实行义务教化阶段减负万里行的通知精神，深化推动素养教化，全面提高教化质量，切实减轻义务教化阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康欢乐成长，为学
45、生终身学习与发展奠定基础，办人民满足的教化，现我镇围绕相关内容仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是减负工作第一责任人，加强对减负工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议探讨相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教化工作目标和任务。（二）、两*学习精神。我镇10月22日组
46、织校长召开专题会，仔细学习、传达市教化局的相关会议精神，并要求各校召开老师会，深化学习减负的相关政策规定，充分相识过重课业负担对中小学生健康成长的严峻危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。（三）、建立考评奖惩制度。各校把减负工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严峻、整改不力的，实行一票推翻。（四）、接受各方监督。充分利用校内网、板报等开拓减负提质专栏。争取家庭、社会的主动协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将减负的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会
47、等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教化共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕减负目标，在4-9年级全面推行有效课堂教学模式,转变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、探讨式教学，激励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现轻负担，高质量.（六）、严格执行课程安排。1.中小学每周3节体育课。合理支配大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育熬炼时间，当天没有体育课的，下午支配1课时学生体育活动时间。2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。