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1、2022减负工作自查报告(15篇)减负工作自查报告1全面贯彻党的教化方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教化的须要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教化部门当前的一项生点工作之一。为了贯彻湖北省教化委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若干规定的通知和省规范中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施看法的有关看法，切实把学生过重课业负担减下来，促进教化改革的深化发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，状况如下：一、检查内容：1、课时安排方面。2、征定书籍及协助资料方面。3、作业量及质量方面。4、学业成果方面。5、老师有无办班及举荐学生状况
2、方面等。二、检查状况1、课时安排方面：学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时安排。做到无偏差。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增加学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。2、征定书籍及协助资料方面：学校订书严格按省教委规定的中小学生用书书目配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和协助资料。3、作业量及质量方面：学校严格限制学生作业量，经检查一、二年级不留书面家庭作业。三、四年级每天课外作业量不超过20分钟五、六年级不超过30分钟，有些老师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有运用增加
3、作业量的方式惩处学生的现象。4、学业成果方面：学校测试实行“等级制”每学期除语文、数学、英语进行单元检测和期中、期末两次次综合检测外，其它课程均不组织考试。试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的状况，老师没有以学生学业成果为依据排座位、编学号的状况，学生身心得到了健康的发展。5、老师有无办班及举荐学生状况方面：学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的状况，在职老师没有在任何场所以任何名目办班，老师没有强迫或变相介绍举荐学生参与社会上举办的补习班的状况。经学校减负领导小组检查，没有发觉违规现象，今后学校还要常期重视此项工作，把减负工
4、作落到实处。减负工作自查报告2本学期以来，我校主动推动实施素养教化，坚决贯彻市教化部门关于开展中小学减轻学生过重课业负担的若干看法精神，切实落实减负措施依据陕县教化局关于“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动通知要求，现将我校执行状况自查报告如下：一、执行课程安排状况在教化教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核嘉奖制度，开齐开足各类课程，保证课时和师资配备的全面落实，严格根据课表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并对课程安排执行状况进行抽查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有安排实施，学校每月对各学科教学常规进
5、行检查考核，发觉问题刚好整改，检查状况作为评优晋级的重要考核依据，使详细要求落实到老师教学工作的全过程。二、学校的作息时间支配状况严格限制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格限制在6小时以内。严格要求学生不要过早到校和过迟离校（要求学生早上&:10到校，下午3：10离校）。并且规定各任课老师严格限制学生课外作业量（一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业）。学校严格限制各类资料的征订，杜绝老师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担，从而保证学生每天有足够的睡眠时间。激励学生进行适当的文体活动，开放阅览室、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用节假日进行集体补课
6、和平常加班加点。上午第2节课后支配学生进行各类爱好活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。三、限制考试状况依据教化局对限制考试次数的有关规定，取消每学期进行全校性的月考活动，每学期只支配期中、期末二次考试，全面降低文化考试难度，明确规定各班不得以期末考试成果排列学生名次，不得以考试成果为唯一标准来判定学生的好与差，不得整班公布学生的考试成果。四、减负增效也得从课堂教学入手自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学校加强课程管理，做好学生平安工作，加强教科研的探讨，引导老师努力在四十五分钟内要质量，构建高效课堂。 课堂是教学的主阵地，那么提高课堂教学效率也是
7、减轻学生课业负担的有力措施。当然，减负增效也得从课堂教学入手。我们要备精每一堂课，为了优化教学设计和课堂教学过程，提高每一堂课的质量和效益。我校对课堂教学提出如下要求：（一）、仔细学习新课标，更新教化观念，提高自身素养1、接受新课程理念，把握新课标与教材、探讨性学习与教学方式的变革2、要加强学习，提高自身的科学文化素养。（ 二）、以学生为主体，老师为主导，把学习的主动权还给学生课堂教学的目的是为了促进学生的发展。在教学过程中老师要敬重学生的选择性、能动性、自主性、创建性和学生的独立人格，要把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习主动性，让学生有自主学习的时间和空间，使他们广泛地主动参加教学
8、活动。（ 三）、营造民主氛围，建立同等的师生关系课堂教学作为一种信息传递与反馈的沟通过程，不仅是学问信息的沟通过程，也是师生双方情感沟通与共鸣的过程。作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、同等的学习氛围，把学生当成课堂的主子，多给他们表达自己思想、展示自我的机会。（ 四）、优化教学过程、注意教学策略，提高课堂教学效率1、做好教学打算，仔细备课，抓住要点，精讲多练2、突破重点、化解难点3、把好练习、作业、辅导关，注意迁移训练，提高学生实力4、注意动手操作，强化试验教学5、运用现代化教学手段，丰富课堂教学6、培育学生良好的学习习惯总之，教学是一门技术，更是一门艺术。“教无定法，贵
9、在得法”。在新课标下，只有握新课程的精髓，以学生为本，以培育学生实力为根本宗旨，不断改进教学方法，不断优化课堂结构，不断探究提高课堂教学效率的新途径，才能让课堂真正成为学生施展手脚、启发思维、呈现才智和实力的舞台，才能更有效地提高课堂教学效率，真正的达到增效减负的目的。减负工作自查报告3为了进一步深化基础教化课程改革，进一步规范教化教学行为，全面推动素养教化，爱护学生健康、和谐地发展，仔细贯彻关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织
10、宣扬1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2.召开全体老师会议，组织学习关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深化实施素养教化。3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣扬素养教化观、全面发展观，搞好减负的宣扬工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，探讨学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1.我校严格执行国家义务教化
11、课程安排，不准随意增减课程，不增加周活动总量。严格根据教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2.严格限制学生在校活动总量。我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教育科学制定了“课程表”、“作息时辰表”和“课外活动支配表”。学生每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。3.严格限制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。4.严格限制考试次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。不
12、公布学生的检测成果，不以检测成果排列学生的名次，不以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。5.严格限制教辅资料。学校或老师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅资料。6.加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行老师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，探讨发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生
13、自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。a.规范社团活动课，实行“五定”（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。b.通过举办运动会、学生广播操竞赛、拔河竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教化活动，对学生进行“爱”的渗透。总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。我们肯定
14、要让我们的校内，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。减负工作自查报告4为了更好地实行省教化厅关于进一步减轻义务教化阶段学生过重课业负担的通知精神，全面实施素养教化，主动营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教化环境，切实开展减轻学生过重课业负担工作，现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、加强师德教化，形成老师“减负”的自觉性。1、加强老师的政治学习，学校组织老师学习了中共中心国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干看法和揭阳市教化局关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干看法，明确“减负”工作的重要意义。2、结合未成年爱护条例的宣扬教化，聘请资深的教化专家开设
15、有关“教化法规”的专题讲座；开展师德演讲竞赛，更新老师的教化观念。3、深化落实“百千万”大行动。在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位老师伸出自己热忱的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教化质量。二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益1、学校全面贯彻党的教化方针，严格执行市课程安排和课程标准开设课程，不随意增减速课程门类和难度，保证周课时总数符合市文件规定。2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：20调整到7：45。学生进校门的时间晚了，睡眠足够了，一天的学习劲头更高了。我们支配好其次课堂活动，把更多的活动时间还
16、给学生参加社会实践活动，为学生创建宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。3、教育处严把专课专用关，重视学生的全面发展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课间或为“主课”让路的现象时有发生，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“同等”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。4、主动参加课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，老师工作就要做“加法”。老师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习看法、方法的指导与培育，向课堂教学要质量，注意学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。5、学校还对学生的课外作业量实行严格的限制措施，设立举报箱，收集
17、家长反馈看法。能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求老师在课后作业的布置上必需细心选择习题，仔细编制练习，各科老师在布置作业上要做好协调等，旨在变更题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担；并由学校教育处定时检查、监控学生作业状况。6、遵循教化规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格限制，不按学生的考试成果对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。7、学校做到不组织学生订购或向学生举荐各类应试辅导材料，不组织学生参与未经市教化行政部门批准的各类竞赛，教育处对校级层面的学科学问竞赛也作了严格限制。“减负增效”是当前基础教化改革与发
18、展面临的重要课题之一，我们正在孜孜不倦地探究着，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满足的答卷。减负工作自查报告5为了全面实行义务教化阶段减负万里行的通知精神，深化推动素养教化，全面提高教化质量，切实减轻义务教化阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康欢乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满足的教化，现我镇围绕相关内容仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由
19、教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是减负工作第一责任人，加强对减负工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议探讨相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教化工作目标和任务。（二）、两*学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，仔细学习、传达市教化局的相关会议精神，并要求各校召开老师会，深化学习减负的相关政策规定，充分相识过重课业负担对中小学生健康成长的严峻危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。（三）、建立考评奖惩制度。各校把减负工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任
20、、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严峻、整改不力的，实行一票推翻。（四）、接受各方监督。充分利用校内网、板报等开拓减负提质专栏。争取家庭、社会的主动协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将减负的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教化共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕减负目标，在4-9年级全面推行有效课堂教学模式,转变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、探讨式教学，激励学生自主学习、合作学
21、习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现轻负担，高质量.（六）、严格执行课程安排。1.中小学每周3节体育课。合理支配大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育熬炼时间，当天没有体育课的，下午支配1课时学生体育活动时间。2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程安排上足课时。丰富课余实践活动，培育学生创新精神和实践实力。加强试验实作教学。组织学生参与体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等爱好小组、社团活动及社
22、会实践活动。5.未增减课程和课时，未提前结束新课。6.主动推动课程改革和课堂教学改革。（七）、合理支配作息时间。1.教室张贴科学合理的作息时辰表；2.学生上午上课时间，()小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。1.全镇未一例老师组织学生集体补课行为。2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。3.在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参与有偿补
23、习活动。（九）、严格限制作业总量。各校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则限制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则限制在1.5小时以内。2.提倡布置口头性、差异性作业，注意作业的实践性、探究性。3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩处学生做作业。4.未将教辅材料作为作业统一布置。（十）、切实加强考试测试管理，严格限制学生考试次数和难度。1.一至六年级只组织期末考试
24、（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。2.小学毕业考试由学校自主命题，自行实行。3.未实行或变相实行入学考试和测试。（十一）、加强教辅资料管理。中心初中减负领导小组要求各学校老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。在未经上级教化行政主管部门批准的状况下，不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。1.一、二年级未运用教辅材料，三至六年级提倡不运用教辅材料，七至九年级主要学科坚持一教一辅,其他学科一律未运用教辅材料。2.未组织学生统一购买教辅材料。（十二）、严格限制学科竞赛及其结果应用。1.学校未组织学生参与学科
25、奥林匹克竞赛。2.学生参与各类学科竞赛、考级的成果，未作为入学、分班和评优评先的依据。（十三）、评价导向科学合理。1.未对老师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣扬升学状况。2.未公布或变相公布学生的考试成果，未按考试成果对学生排名。3.未以升学率、学科考试成果作为评价老师和学生的唯一标准。4.小学学期、学年成果实行等级+评语评价，初中学业成果实行等级+综合素养评价。二、存在的不足1、部分学校部分老师对减负工作相识不够，减负的尺度把握的不够精确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。2、部分老师实力不够，不能很好的引导学生去发展自己的爱好特长。三、今后
26、准备1、接着抓好老师培训，提高老师自身素养，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作供应有力的保障。2、接着开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的华蜜指数。垌冢镇中心初中20xx.5.7减负工作自查报告6为了更好地实行浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知及浙江省切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教化，主动营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教化环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：1、严格根据要求执行好课程安排，开足、开齐各类课程，没有增减课时
27、，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度状况，按教学安排进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用，学校减负工作自查报告。2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，教育处不定时抽查。我校老师细心设计作业，刚好批改、反馈，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化安排、措施按安排执行。与家长刚好沟通，保证学生休息时间9小时以上。3、遵循教化规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格限制，不按学生的考试成果对学生进行排队和分类编班，
28、也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。4、严格限制在校时间。我校严格限制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。5、下一阶段工作思索：通过一段时间的减负实践，我们相识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐性，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；、进一步加强校内文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养；、进一步加强家
29、长工作，切实担负起指导和推动家庭教化的责任，有针对性地普及家庭教化学问，推广家庭教化的胜利阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力；、评比“减负增效”先进老师，对“减负增效”成果突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质嘉奖。减负工作自查报告7为了进一步实行北京市教委、市政府教化督导室关于切实减轻中小学过重课业负担的通知精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程安排执行严格、学生时间支配合规、教学管理规范、考试支配合理、课外活动达标”等指标，仔细开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增
30、效”的突出问题，对于进一步深化学校教化教学改革，全面实施素养教化，起到了很好的促进作用。现将自查状况总结如下：一、学校基本状况立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、闻名慈善教化家熊希龄先生于1920年创建。小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级老师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干老师及市区优秀班主任、优秀老师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教化特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲
31、避球等几十个社团，学生参与全国及市区竞赛均取得优异成果。学校还开展双语教学试验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素养大幅度提升。目前，全校干部老师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子憧憬、老师华蜜、社会满足”的优质学校！二、“减负增效”的落实措施1.加强减负管理减轻学生过重课业负担是一个困难的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺当实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推动“小学减负令”。我校成立了由校长牵头，由教育处、德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三级管理、分级负责”的方法，实行
32、减负工作责任制，把“减负”工作详细分解到教育处、教研组、年级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。1 2.规范教学行为（1）严格执行课程安排学校严格按国家规定的课程设置和课程安排开齐课程、开足课时，一二年级每周支配26节课，三至六年级每周支配30节课，课表符合课程设置要求。严格课程安排管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理支配体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特别状况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在
33、校期间体育熬炼时间每天不少于1小时的要求。（2）严格限制学生学习时间学校执行统一作息时辰表，限制学生在校学习时间，每天8:00上课，每节课为40分钟，学校要求老师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格限制作业总量。我校对各科作业量实施三级管理，由教育处负责建章立制,细化要求,由年级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩处性作业；要求老师严格执行学校教学常规，细心设
34、计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家进步行沟通，做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的状况来看，我们较好地实现了学生作业量的有效限制：一、二年级一律没有书面作业，三、四年级家庭作业时间限制在30分钟以内，五、六年级家庭作业时间不超过60分钟（3）严格教学管理规范作业批改。老师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无错批漏批现象。作业批改实行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。严格教学用书管理，规范学生教辅材料运用。我校学生所运
35、用的均为教委公布的小学教学用书书目中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只实行一次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。坚持多元激励评价导向。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成果，没有按考试成果对学生排名，更没有按考试成果给学生支配座位的现象发生。（4）主动开展课外活动我校非常注意活动育人，主动提倡学生在体验中实现自我成长。上学期，我校参与了
36、“全球桥”教化共同体的探讨活动，利用“桥”这一主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中学习，向他人学习等等，激励学生积累、动手、动脑、探讨、创新，学中玩，玩中学，使学生特性飞扬，自办法识得到了加强。本学期，我校主动遵循面对全体学生的原则，仔细落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，将周一至周三下午的15:40-16:40设立为社团活动时间，开发30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为满意学生特性发展的需求供应了必要的条件和保障；每周四实行特色讲座，开展科学家进校内、体育明星进校内、艺术家进校内等系列活动，通过与科学家、运动员、艺术家的近距离接触，培育学生在体育、
37、艺术、科技等方面的爱好，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养，起到了基础奠基作用。三、“减负增效”的创新策略1.加强校本培训，提高老师素养学生课业负担过重是教化低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量的目标，就必需强基固本全面提升老师素养。为此，一方面，学校提倡并努力建构“强化专业，阅读共享”的学习文化。每学期学校要求每位老师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍，教研组结合学科特点举荐一本专业书籍，自己再选读一本个人喜好的书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中实行读书沟通会，共享阅读成果，促进老师学习力与思索力的进一步提升。另一方面，主动整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工
38、程”缩短了青年老师的专业适应期；“创优工程”全面提高了老师整体教学水平；“学带工程”更是为名优老师创设了广袤的发展空间。老师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。2.深化校本探讨，打造魅力课堂在寻求“使学生少做作业”的最佳路径的实践中，我们越来越醒悟地相识到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率是唯一的捷径。两年来，我们主动开展以学生为本、以学定教、发展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践活动，坚持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”探讨，各教研组坚持从学科教
39、学中发觉问题，采纳“问题征集筛选法”，提炼确定探讨专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动探讨的实效。现已有六个探讨课题通过了国家级“高效学法”探讨课题的子课题的申报。3.实施阅读工程，建设“书香校内”在针对学生进行的课后作业状况调查中，我们发觉，学生们最为喜爱的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期主动开展了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造深厚的书香氛围”为主旨的“书香校内”建设活动。我们通过“举荐书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所；合理支配读书时间，为创建书香校内供应时间保障；开展读书展示活动，为创建书香校内供应动力支
40、撑；落实多元评价，为创建书香校内建立激励机制”等措施和方法，极大地激发了学生读书的热忱和爱好，较好的满意了学生成长须要。四、存在问题和改进方向通过自查，我们也进一步相识到了存在的问题，在改进教学方式和分层设计、布置作业这一方面还需加大探讨力度，如何将课堂真正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具好玩味性，的确须要深化思索和实践。减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的志气和耐力，更要有创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要同心同德，在自查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工作，努力办人民满足、适合学生发展的教化。减负
41、工作自查报告8县纠风办、农业局减负办：镇党委、政府高度重视农夫减负工作，依据县人民政府会议精神，扎实支配，结合实际，仔细开展自查自纠。现将自查状况汇报如下：一、支农惠农政策落实状况1、种粮补贴、综合直补、良种补贴和农机补贴等惠农政策得到落实，补贴资金刚好足额发放到了农户，无截留、挪用现象。2、村级补助资金刚好落实到位，村级组织能正常运转，无村组另行向农夫收取现象。3、征、占用农夫土地补偿政策落实到位，无群众反映剧烈的突出问题。4、仔细落实农村中小学收费“一费制”，没有随意增加收费项目和分解项目、分段收费及代收费用、摊派课辅资料等现象，没有截留、挪用教化经费和“两免一补”资金。5、在新农村建设和
42、“一事一议”项目中，根据量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。二、镇群防群治协会收取群防群治协会治会费及会费运用状况镇群防群治协会经县委批准，于9月22日成立。县委详细批文（宁党复13号）关于镇成立群防群治协会有关问题的批复。协会的性质和任务是：在县综治委、镇党委、政府的领导和公安机关的指导下，开展群防群治工作，辖区内全部机关、企事业单位、居民、个体工商户纳入会员，是一个群众性自治组织。其主要任务是组织、发动镇辖区内全部机关、团体、企事业单位及广阔干部职工、人民群众主动投身于社会治安平安防范工作，帮助政法部门维护全镇的治安秩序，帮助党委、
43、政府抓好社会治安综合治理工作，并负责筹集必要的社会治安综合治理经费。开展法制和社会公德教化。宣扬教化辖区内居民遵守社会主义法制，增加法制观念，使广阔群众知法、懂法、护法、遵守法律，自觉依法办事，自觉遵守社会公德。主动开展创建平安文明社区、无毒社区等活动。开展各种平安防范工作。组织广阔干部做好防火、防盗、防破坏和防治平安灾难事故的“四防”工作。协作党委、政府和和有关总站刚好疏导、调解冲突纠纷，帮助管理流淌人口、重点人口，并适时开展群防群治调调研，推广典型阅历，为有关部门供应社会治安综合治理的看法建议和要求。协会成立组建了由20人组成的“镇治安巡防大队”，它是一支群防群治协会的专业队伍，在县政法委
44、的主管下，由镇党委、政府领导，详细由派出所干脆领导、管理指挥和运用。帮助派出所开展治安巡逻、防范，加强对社会面的限制，有效预防和削减犯罪，帮助维护社会治安秩序，检查和督促辖区内各机关、企事业单位内部的平安防范工作。其经费由镇群防群治协会筹集。自镇群防群治协会成立以来，充分发挥了其主动作用，社会治安得到了明显的改善。为筹集群防群治经费，依据中共中共、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的看法中“谁受益、谁出资”，“取之于民、用之于民的”精神，全部会员都有义务缴纳会费。经县委批复，会员收费标准为：在辖区内全部机关、企业、事业单位的全部职工（包括离、退休人员）每人每月1元；个体工商户每户每月3元。单
45、位团体会费每年10人以下的200元、1150人的300元、51100人的400元、101人以上的500元。镇群防群治协会每年收取单位团体及个人会费5万元，主要用于治安巡防队员的部分补贴支出，交纳意外损害保险、购置服装和日常工作经费支出，年终召开会员单位总结表彰会议经费支出等。三、派出所严格执行收费标准，户口本每本收取5元，办理身份证第证55元，无违规收费现象。减负工作自查报告9全面贯彻党的教化方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教化的须要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教化部门当前的一项重点工作之一。为了贯彻吉林市教化委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若
46、干规定的通知和省规范中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施看法的有关看法，切实把学生过重课业负担减下来，促进教化改革的深化发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，状况如下一、检查内容：1、课时安排方面。2、征定书籍及协助资料方面。3、作业量及质量方面。4、学业成果方面。5、老师有无办班及举荐学生状况方面等。6、收费状况。二、检查状况1、课时安排方面：学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时安排。做到无偏差。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增加学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生辅导。2、征定书籍及协助资料方
47、面：学校订书严格按省教委规定的中小学生用书书目配备，在指定部门征订，除各年级学生征订一套经省、市教化行政部门审定的与教材配套的同步解析与测试外，没有乱订其它书籍和协助资料。另外，依据上级的有关精神，初三毕业班还征订了一套中考考纲和一套复习资料。3、作业量及质量方面：学校严格限制学生作业量，经检查初一、初二主要学科的作业量每天没超过一个半小时；小科没有课外作业。有些老师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有运用增加作业量的方式惩处学生的现象。4、学业成果方面：学校除组织学生参与上级业务部门组织的期中、期末两次综合抽测外，对主要学科实行了月检测制度，其它课程均不组织考试。试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的状况，老师没有以学生学业成果为依