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1、2022认识数字6小班数学教案相识数字6小班数学教案1一、活动目标：1、在嬉戏活动中学习6的形成，相识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习爱好，发展幼儿操作，思维实力。二、活动打算1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1到6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形态相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1到6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1到6的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，相识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜爱吃什么？（3）为过冬备粮食：
2、拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习相识数字1到6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1到6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。相识数字6小班数学教案2活动目标：1、通过目测推断1
3、6的数量2、相识数字3，理解数字所表示的实际意义活动打算：1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果.2、幼儿用书，笔活动重点（难点）：同上目标1活动过程：一、目测6以内数量秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨看看，它们各有多少？1、出示6个苹果的卡片，有几个苹果？2、出示6筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。3、出示梨的卡片，方法同上4、出示桔子的卡片，方法同上5、运用幼儿用书，要求幼儿部用手点，看出每一格中的水果有多少二、认读数字3刚才我们在卡片上看到有几种水果？（3种）可以用数字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用一般话念准“3”三、嬉戏星星的晚餐相识数字6小班数学教案3幼儿园小班数
4、学教案：相识数字“6”1。引导幼儿相识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的相识。3。激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达实力。4。主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5。提高数数的爱好和主动思维的实力。1。教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；其次组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一
5、个，16小数卡人手1份，小玩具若干。2。环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内16个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿爱好。（出示一封信）：师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小挚友的信。（老师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达动物园。尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字4、5的相识。师：我们到了馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小挚友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二
6、出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，相识数字6。师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字6）6像什么呢？请小挚友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿探讨讲解并描述6还可以表示什么？尝试三嬉戏看数取物。师：这是数字几？（出示数卡）请小挚友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做挚友。老师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规则：师：小挚友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡师：请小挚友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做挚友。其
7、次组看数字印图形师：请小挚友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做挚友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做挚友。请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿边操作边讲解并描述，检查操作过程及结果。三、活动评价（师生互评）1。展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲解并描述的幼儿。2。老师小结活动状况。3。以寄信结束活动。师：小挚友想不想和数字娃娃交挚友呢？老师为你们打算了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，老师讲
8、解寄法：请小挚友先试着在信箱上找到信封上数的好挚友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做挚友，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，结束活动。教学反思：在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小挚友相识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步渐渐地对他们几个再次引导最终也完成的不错。只有给孩子们时间，肯定会越来越棒的。加油珍宝们！相识数字6小班数学教案4活动目标1、引导幼儿相识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的相识。3、激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达实
9、力。活动打算1、幻灯片-动物园2、数字卡片若干张。3、油画棒若干盒活动过程一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿爱好。1、出示一封信(1)老师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们班小挚友的信。(老师读信)(2)老师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)2、尝试一(1)分别出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4、5”的相识。(2)老师：我们到了馆，它们有几只?可以用数字几来表示?(3)请小挚友从小盘内试着取出相应的数字。3、尝试二(1)出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，相识数字“6”。(2)老师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?(3
10、)请小挚友从盘中找出数字6，集体认读数字6。(4)请幼儿探讨讲解并描述“6”还可以表示什么?4、尝试三嬉戏“看数取物”。(1)老师：这是数字几?(出示数卡)请小挚友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做挚友。(2)老师引导幼儿反复练习。老师：现在我们到数字王国去玩好不好?二、小组活动1、介绍每组的嬉戏内容及规则：老师：小挚友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡老师：请小挚友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做挚友。其次组看数字印图形老师：请小挚友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印
11、几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做挚友。第三组看实物贴数字老师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做挚友。2、请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。3、幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿边操作边讲解并描述，检查操作过程及结果。三、活动评价1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲解并描述的幼儿。2、老师小结活动状况。3、以“寄信”结束活动。老师：小挚友想不想和数字娃娃交挚友呢?老师为你们打算了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?4、幼儿粘贴，老师讲解寄法：请小挚友先试着在信箱上找到信封上数的好挚友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做挚友，这样信就能寄出去。5、幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。