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1、2022有关语文教案范文锦集7篇语文教案 篇1教材简析这小童话语言美丽，意境清爽，讲解并描述了荷叶姐姐给别人遮雨、自己却在雨中淋着的故事，赞扬了她乐于助人的品质。美丽的文章，再加上美丽的插图，定会激起学生阅读的爱好。设计理念1币浴翱炖侄潦槲荨闭庖话蹇榈纳柚媚康奈教学宗旨，让学生在各种形式的读中理解语言文字，积累丰富语言，培育语感和整体把握文章的实力。要以一带多扩高校生的阅读量，增加学生语文学问的储备与积累，为其良好语文素养的生成与提高足够的养分。2惫刈生的个体差异和不同的学习需求，既留意教学内容的价值取向，又要敬重学生在读书中的独特体验。3蔽学生搭建自主合作学习的平台。教学目标1闭确、流利、有
2、感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落，体验阅读的乐趣。2闭体把握课文内容，发展学生的思维和想象力，积累文中的好词佳句。3蓖怀霰镜助人为乐的主题，使学生相识到帮助他人是一种美德，也是一种欢乐。4比鲜丁敖恪洹 亍钡8个生字。教学策略、方法1敝室傻既搿巳2辈捎酶髦中问匠浞侄潦椤3币砸黄带多，扩大阅读量。教学时间1课时。教学过程一、质疑导入，激发爱好1毖完了第6课，谁还记得聪慧的啄木鸟、勤劳的水牛爷爷、劳碌的小蜜蜂，他们做什么事最欢乐?2庇忻挥腥酥道荷叶姐姐做什么事最欢乐呢?(引入新课，板书课题。假如有学生已读过，说出了答案，老师肯定赐予激励、表扬。)二、初读课文，整体感知1笨雌匆舳痢求读准字音。2逼匆
3、艉鹤侄哉斩痢镣常读不通的句子反复多读几遍。3笨春鹤侄痢蝗鲜兜淖挚雌匆舳喽良副椋读流利。4弊杂啥量挝模想想文章写了一件什么事。5敝该读第6自然段，想想荷叶姐姐为什么“兴奋地眨着眼笑呢”?6比体同学默读、理解、感悟。7毖生合作、探究、沟通。因为，荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙遮风挡雨，帮助了他人，给自己带来了欢乐，所以，她“兴奋地眨着眼笑呢”!三、细读课文，读中悟情1狈锤炊量挝模理解。通过老师指、学优生带读、老师范读，让全体学生读得琅琅上口，读得爱好盎然，读得声情并茂，读出味儿来。2敝傅级恋3自然段时，依据省略号，引导学生大胆地绽开想象：还有谁会跑来躲在这顶绿伞下?他们聚在这里会想些什么，说些什么?3
4、敝傅级恋5自然段，激励学生求异思维。假如你是雨姑娘，你也会收起小雨点吗?允许学生有特性理解：我不会收起小雨点。因为荷叶姐姐喜爱雨、须要雨，雨姑娘会把池塘里的水灌得满满的，让荷叶姐姐和她的伙伴们生活得更加欢乐、华蜜。对学生这样的理解应予以确定，认可。4蓖萍霰乘2、3、6自然段，课堂上背不下来的可放在课后完成。5背鍪臼蹲挚，相识8个生字。强调“翠、伞、思”是平舌音。四、联系生活，读中悟理1毖由炜挝哪谌荨绻你是荷叶姐姐，你是否会这样做，为什么?在探、沟通这个问题的过程中，虽然要敬重学生的特性体验，但也不能忽视极个别孩子流露出来的不正确倾向，一旦发觉，就要刚好、妥当地予以引导、矫正，并延长到以后的教化
5、教学活动中去。2庇兴知道小青蛙、小鱼、蜻蜓做什么事最欢乐?(1)在生活或课外读物中，肯定有学生知道青蛙和蜻蜓吃害虫，小鱼既可以供人们欣赏，又能够作为食物为我们成长所需养分。另外，青蛙、小鱼的排泄物还会为荷叶姐姐的生长肥料。(2)你也为别人做过好事吗?你有没有接受过他人的帮助?(探讨以上问题的目的，是引导学生相识并体会池塘里的荷叶姐姐和青蛙、小鱼、蜻蜓构成了一个互帮互助、华蜜欢乐的大家庭。那么，我们的班级、学校、家庭、社会也都是须要相互关切、爱惜、帮助的大家庭。乐于助人，为他人排忧解难的同时也能给自己带来欢乐。)五、开展竞赛，扩展阅读1弊橹小组、个人竞赛：会背2、3、6自然段得100分，每多读一阅读材料加10分。2痹亩痢缎镂脑亩磷试(注音版)中的