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1、2022新学期教学工作计划汇编八篇新学期教学工作安排 篇1本学期，我校根据省市有关要求及一中工作要点，坚持“发展提升，改革创新，开放外联，平安稳定”的工作思路，提高整体教学效果，力争将教学工作做到重基础，重实力，重创新，确保教学质量持续稳定提高。详细开展如下：一、以师德专项教化活动为重点，促进老师专业发展。严格执行“七条禁令”，建立和完善中小学老师职业道德建设考评制度。主动构建体现老师风格特色，促进老师自主学习，实现老师主动发展的反思性教学培训机制。主要活动：加大对学科带头人，骨干老师的考核工作力度，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用，并写出反思性
2、教历。高级老师上观摩课，让他们把多年以来积累的教学阅历展示出来，供大家学习借鉴。青年老师上研讨课。采纳说讲评的形式进行。教学领导要在课后与青年老师沟通沟通，加快青年老师的成进步步。加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象要订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年老师的业务水平。（杨雪青带齐春杰;张雪艳，徐宏带王会敏;刘凤带李蕾;黄春梅带赵丽娜;杨丽艳带张红艳;鲁振玲带晁天雪;李淑霞带王玉;武欣带王晶;兰图带彭扬，鲁英杰;姜宁带黄洁，赵晓峰;任建丽带李洋）构建新的业务培训模式，推动“名师工程”。发挥名师，学科带头人，骨干老师的作用，
3、构建新的业务培训模式。业务校长牵头，间周进行一次专题业务培训。基本方式是：一线老师提问题业务领导有针对性的讲解共同探讨，辩论归纳总结，主要是进行一些理论性较强的业务学问的培训。重视实践与理念相结合。基本方式：学习理论反思评估自己的教学活动写出反思教历自我修正，完善主动参加课题探讨。基本方式：确定课题供应理论信息实践探讨成果展示。这项培训以我校的各课题老师为主要成员，对相关学科进行辐射，在培训中体现较强的目的性，这项培训还有待于我校科研部门的大力支持。二、探究和深化课程改革。为适应课程改革的新形势，抓住课堂教学这块主阵地，让事实胜于雄辩。以新课程理念统领教学工作，以课堂教学设计和课堂教学模式构建
4、为重点，以建立新型课程教学评价体系为导向，力求在教与学方式上寻求新的突破，推动课程改革不断深化。详细做法如下：强化推门跟踪课。我们将加大对日常教学的监督，指导力度。依据各班教学状况进行不定时，不定量跟踪听课，解决教学中出现的问题。采纳抽签课形式对课堂教学进行检测。通常状况下头一天抽签，其次天上课，主要考核老师课堂教学状况。跟踪每个教学班的教学成果，定期进行教学成果分析，引导老师刚好进行教学调整。坚持“与学科教紧密结合”的原则，接着抓好探讨性学习，探讨性作业的普及推广工作，促进学生学习方式的转变，开展多种多样的各学科的展示与竞赛活动，培育学生特长，促进学生全面发展。接着开展以“与新课程共建”为主
5、题的第八届“红烛奖”赛课活动，通过课堂教学设计展示课大赛，模式构建成课展示大赛，信息技术与课程整合大赛，青年老师研讨课大赛和以“学习，反思，构建”为主题的老师论坛等活动，引导老师做到“四个重视”，即重视学生主体地位的充分发挥，敬重学生人格;重视和谐的课堂气氛，讲求教学民主;重视学生心理疏导，培育学生非智力品质;重视多媒体和各学科整合，突出综合实践实力培育。优化集体教研。全校老师在集体备课上要有大的突破，变更以往的“一人说，众人听”的局面，每个备课组的老师都“动”起来，人人参加，大家畅所欲言，各抒己见，每个人都借鉴其他人的优点，大大开阔老师的教学思路，并且在集思广益中形成一条“优中择精”的教学策
6、略加以全组推广，变更过去“备死课”的形式。三、提升科研意识，把科研先导作为老师教学实践的航标灯。树立实事求是的科研看法和科研精神，站在解决问题，推动工作的立场搞科研，要通过课题牵动，拓展教化的科研含量。深化现有科研课题的探讨，巩固科研成果，规范课题运作。我校现有主要课题：创新教化探讨。小学生综合评价试验。教案改革试验。探讨性学习探究。尝试教学探讨。同时，将依据一中工作要点的有关要求，全面启动教化部“十五”课题“课程资源设计与开发探讨”，“创新学习试验”，“创新人才培育探讨”;在全校范围内启动“创新学习品质形成与发展试验”，“新课程改革下的学校教化教学评价标准探讨与应用”，“学习模式，教学模式与
7、班级管理模式三者和谐互动探讨”等三项试验，实现科研对教学的有效促进。发挥我校集体备课教研氛围深厚的特点，从基层教研组做起，将科研与实践紧密结合，探讨出既有理论高度，又有实践支撑的行之有效的科研成果。主动探究建立理论学习制度，组织老师教化理论学习，营造读书学习氛围，发挥集体才智，仔细探讨课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培育和训练学生综合运用所学学问解决详细问题的实力，使不同层面的学生都有所提高。主动探究建立校本教研制度，激励全体学生主动参加教学探讨，在探讨的基础上，努力把多种教研成果转化为教学操作方案，干脆用于改进课改工作，指导教学实践。努力营造在全校范围内形成人人有课题，个个重探讨的
8、良好学术氛围，激励大家主动撰写论文，著书立说。使老师的教学成果更多地得以保留和沟通，使老师向专家型，学者型转变。四、抓好特长教化，注意学生特性发展。我们除了开齐开好学科课程外，还组建各种特长班，包括文艺，体育，文学，戏曲，计算机，外语等，为学生的特性发展供应一个良好的环境，配备专任老师制定教学安排，有备课，有检查，有考评。注意尖子生和特长生的培育。开展丰富多彩的活动，给学生供应才能展示的机会，结合教学和少先队活动。我们将举办艺术节专项展示，演讲竞赛，朗读竞赛，书法，绘画，数学竞赛，综合学问竞赛等活动，丰富校内生活，张扬学生特性。五、严抓教学常规，追求高效有序。在教学过程中，既要大胆地进行课堂教
9、学的改革，又注意规范教学常规，对“备，讲，批，辅，评”各个环节都有明确的要求，并进行仔细检查。课堂教学要形成科学，民主的教与学的关系，追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少（多的是激励，少的是指责;多的是学生的质疑，少了老师繁琐的提高;多的是师生同等的沟通，少了的是老师刻板的讲授）。进一步强化集体教研，在备课和教研中我们决心有所创新，通过“理论指导教学实践课后剖析实践反思”的模式，加大教改的力度，安排以科研组为单位，每周二上午英语，音，体，美，综合组进行集体教研，周二下午数学组进行集体教研，周四下午语文组进行集体教研，并有主抓教学的领导全程跟踪，以完善新的教学模式，促进
10、教学水平的进一步提高。改革教学评价标准，完善教学评估体系。在对教学的评价中不仅要考评老师教的怎么样，更要重视学生在教学活动中的学习状态，学习效果，加高校生反馈状况所占的比重，根据老师考核评价细则进行细致考核。完善考试制度，在以往取得成果的基础上，对学生的考核肯定做到考核内容综合化，实现评价指标的多样化和多元化。本学期，我们将沿着以上几条主线开展教学，科研工作，同时学校管理考评组要加强对老师的日常教学工作如集体备课，温课候课，上课，考试，作业批改，竞赛辅导等常规教学项目的检查，管理和考评，促进教学行为的规范化，科学化。新学期教学工作安排 篇2在全党进行“保持党员先进性教化”的热潮中，新的一学期起
11、先了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定安排如下：首先，从思想上做好迎接挑战的打算。始终以来，小班工作都让我望而却步，因为它须要极大的耐性和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来激励自己、劝慰自己，同时也找寻不足，思索改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐性、不急、不躁，努力化解工作中的冲突；创建性地开展工作。其次，改进工作方法，促
12、进家园同步教化。家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太困难，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的须要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教化理念，帮助他们尽快适应新的角色家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长看法友好，面对冲突醒悟冷静，面对困难主动上前，面对责任主动担当。再次，主动支持幼儿园的新举措。作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有实力去参加幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以主动的心态去开展工
13、作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作挚友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。以上是我本学期的个人教学安排，我信任：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我肯定会有效的行施安排，实现我的教学目标！一、指导思想：xx年是党的十八大成功召开后的第x年，仔细学习十八大精神，抓好教学工作，接着坚持以“健康第一”的思想，仔细学习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，发展学生身体素养，提高学生运动实力。保持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教学
14、看法，始终把学生的发展放在首位，努力做好自己的体育教学工作，主动响应学校的号召，争取在教学上有所突破，有所创新，有所成就。二、教学任务：（1）、这个学期时间短任务重，学校领导对学校体育工作也特别的重视，学校领导对体育教学工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教学要以此为指导，教学要针对性，有实效性。（2）、本学期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育竞赛项目也多，4月份围棋竞赛，乒乓球竞赛，五月份的篮球竞赛。这都是学校比较重大的工作支配。这也给高段教学施加了更大的压力。（3）、根据学校的支配，体育教学研讨课支配在了6月份，作为年轻的体育老师来说，肯定要主动打算公
15、开教学研讨课，主动参与教学研讨，通过教学研讨提高自己的专业教学实力。（4）、在教学中要正确刚好的贯彻德育教化，教学育人是密不行分的，胜利的教化家都是把德育教化放在首位，在教学中要把育人作为第一要素。三、教学措施：（1）规范体育课课堂常规，加强学生的纪律观念体育教学必需充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教学，课堂常规抓不好，体育课的平安得不到保障，教学就无法接着，所以要加大力度规范学生的上课行为。（2）重视培育学生特长，做好育苗工作学段越高，教学要求也越高，学生与
16、学生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教学中要区分对待，注意培育体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长发展奠定基础。（3） 强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位变更过去那种老师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留有足够的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要驾驭获得结果的过程。（4）制定切实可行的教学方案，全面达成学习目标在教学过程中依据学生的实际状况，加强因材施教、区分对待，避开出现不管学生是否已经驾驭教学内容、环境条件、气候改变等因素，结合教学实际，加以调整和改变
17、。一、学生状况分析一年级有五个教学班,共有学生200余人,5名语文老师,各担当1个班的语文教学工作和品德与生活课。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控实力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经驾驭了很多识字方法，积累了丰富的词汇，语言实力得到了肯定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。二、指导思想：1、围绕学校工作
18、目标和语文组教学安排，本教研组准备在语文教学上接着集思广益，以“学研式”课堂教学模式探讨为主，在总结以往胜利阅历的基础上进一步深化探讨，在提高教学质量的同时使每一位老师的教学实力有所提升。2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、主动进取的教研组团队，争当优秀教研组。三、主要的教学措施和教改思路。1、改进教学思想。在教学过程中，真正落实学生是学习的主子，老师先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习爱好，调动其主动性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注意教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获得学问，形成实力。2、重视培育实力。学生获得学问是
19、必要的，但培育实力更重要。一个学生假如没有自学实力和运用学问解决实际问题的实力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生实力的培育。就其次册语文教学来说，要着重培育学生识字实力、理解词句的实力，朗读实力、口语交际实力和初步的自学实力。在教学中，要承认学生的个体差异，满意不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。3、提高语文教学效率。识字教学要变更不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学朝气械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经驾驭了一些汉字学问和识字方法，教学中要留意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和
20、生活实际理解字义，老师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节约教学时间，还可以培育学生的识字实力。低年级的阅读教学肯定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，肯定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有安排、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文实力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼好玩，使学生乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学学问，逐步提高语文实力。（这是最难实现的一条，须教研组老师在集体探讨详细措施。）四
21、、教学中应留意的问题1、刚好沟通教学中出现的问题，组内老师多提示对方的不足。2、识字、写字教学要留意让学生相互沟通，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。3、阅读教学要留意重视朗读的指导。要激励学生独立思索问题，对提问要细心设计，问题具有思索价值又能激发学生的学习爱好。4、口语交际要贴近学生生活，让学生有话可说。对于精彩的语言，刚好给与评价。5、要开展多彩的语文实践活动。激励小贾和小徐在教学中多创新，引领我们几个中年老师思想创心。七、小组教研活动支配（略）新学期教学工作安排 篇3新的学期又起头了，为了使教学工作顺遂有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学准备如下：一、提高教学质量。要提高教学质量
22、，关头是上好课。为了上好课，我选择做好下面的工作：课前筹备：备好课。1、当真钻研教材，对教材的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，体会教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。2、体会学生原有的常识手艺，他们的乐趣、须要、体例、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，接受响应的预防法子。3、考虑教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。课堂上的情形。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其连结相对不变性，同时，激发学生的激情，使他们发生愉悦的心境，缔造精采的课堂空气，课堂说话精练了然
23、，战胜以往教学中存在的短处，课堂提问面对全体学生，注意激发学生进修的乐趣，课堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的担当。二、做好课后教化。要提高教学质量，还要做好课后教化工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在进修上不能按时完胜利课，有的学生记错功课。针对这种问题，抓勤学生的思惟教化，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教化和辅佐工作，尤其在后进生的转化上，对后进生全力做到从友善起头，从歌咏着手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重，所以，和差生扳谈时，对他的境况、设法示意深刻的理解和敬重，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、提高自身的营业水平。
24、主动介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培育自己有多种乐趣欢乐宠爱，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不竭扩宽常识面，为教学内容注入新颖血液。总之，在此后的教化教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬利益，更正错误谬误，全力提高自己的教化教学水平。新学期教学工作安排 篇4本学期是我踏上教坛的第六年，经过五年教学生涯的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任老师更是不简洁，这须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。今年我所接任的是一年级的小学生。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚
25、从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，因此要想让他们在这短短一个学期里尽快适应新的学习环境、能够健康地成长须要作为班主任的我不断开启思维，找寻到有效的方式和方法。现制定安排如下：一、做好学前教化。遵照学校的安排，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校内平安、课间纪律和队列训练等教化。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手段，帮助新生们熟识校内环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子开心地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动肯定会得到学生的喜爱，
26、家长的赞同。比如在明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，仔细上课我最棒另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生具体地讲解，让他们理解其中的涵义内容并根据要求做到最好。二、上好晨会课。根据学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的非常钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天非常钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一
27、年级的班主任决不行等闲视之。所以，我确定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（老师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝愿的话。其次周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜爱哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应当是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特别节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会犹如学生的精神早餐，有了每位班主任的细心烹制，肯定会变得养分丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩非常。三、面对全体与因材施教结合。因材施教就是依据孩子的特性特点，发挥孩子的特性优势，进行特性化教化
28、。孩子就像那稚嫩的幼苗，须要父母和老师的细心地栽培。幼苗所须要的生长条件是不同的，就像柳树须要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的缘由，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行特性化教化就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行特性化教化。比如：1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留许多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术或许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以驾驭学问为目的，适当地复习以加深印象
29、。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已驾驭了学问的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简洁重复的题目，那样会导致孩子的厌学心情。少做点题目可让孩子把重点放在培育孩子的学习实力上，孩子的后劲将是很大的。2、留作业，要针对学生特性特点。现在的孩子不爱完成作业的现象许多，有的聪慧的孩子认为许多作业自己已经完全会了，没有必要再花费珍贵的时间而耽搁了欢乐嬉戏的时间；有的稍吃力一点的孩子对于他们而言作业多了更会加重他们的负担，所以就没有信念去完成了；而有的不但懒散还学习较差的孩子由于自身不知道要求自己上进，再加上其父母对孩子的忽视更加导致的不爱完成作业的现象！所以
30、我想可不行以在留作业方面也因材而施教，在一视同仁的同时仔细地考虑个体差异：比如可以分层次给学生留不同的作业，对“好、中、差”三等学生布置形式不同、内容不同的作业，对好的学生要有拔高性的体现，这样他也有爱好挑战自己；对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以增加他们的信念，乃至爱好；而对于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范围之内可以激励他们适当做一做拔高的题。3、擅长发觉孩子的闪光点并重点加于激发激励。几乎在全部老师的心里都会喜爱那些成果优秀的学生，这样就会导致许多平凡的学生被老师忽视，所以作为班主任我在这一方面肯定要留意发觉自己班学生的闪光点，如；酷爱劳动、遵守纪律等等老师都应当予以表扬而
31、不能一味地追求成果优异。要扬长补短，利用孩子的特长和优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。这学期我的班主任工作安排简洁就这些，总之，只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。新学期教学工作安排 篇5新学期又起先了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作安排，请领导多多指责指导。一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发
32、展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。三、本学期教学目标1.学问与实力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律；2.过程与
33、方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明；3.情感看法与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。四、工作措施1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意探讨在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来；要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模
34、块与必修模块之间的联系；要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施：探讨怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，激励学生找寻史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。探讨怎样提高学生理论相识实力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为相识历史的思维方法，
35、用以全面地、辩证地分析历史问题。探讨实行什么措施和方法落实历史思维实力的培育与训练，即怎样把各种实力培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合；怎样把实力的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到实力培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本实力。探讨实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答问题的实力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够精确概括提炼有效信息；能够结合所学学问解决新问题。3.加强学生行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。通过实行各种有效措施达
36、到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。五、专业成长安排本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂要有更明确的相识，并主动参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。六、教学进度支配第24周：第一单元第56周：其次单元第78周：第三单元第910周：第四单元第11周：期中考试第1213周：第五单元第1415周：第六
37、单元第1617周：第七单元第1822周：复习打算期终考试新学期教学工作安排 篇6一个开心而充溢的寒假已经结束了，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的起先，本学期我接着担当四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中，发觉很多学生由于刚刚接触四年级的语文教材，每一节课的教学内容都比以往难了很多，所以一部分学生对于学问的驾驭不是很扎实，而且阅读实力也不是很好，在平常的作业以及期中、期末考试中出现了一系列的错误。所以本学期，我觉得应当在教学中多下些功夫，让学生在每一节课上都能有所收获，有所提高。一、指导思想：本学期，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作
38、任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责、教书育人。仔细贯彻执行党和国家在新时期的教化方针，以新课程标准为指导，全面体现素养教化的思想，注意培育学生的美妙的道德情操和人文精神，教给学生基本学问，培育学生语文素养逻辑思维。更要注意学法指导，培育学生良好的学习习惯，使学生喜爱学语文，用语文。二、学情分析本学期班级共有学生53人，多数学生在学习习惯、学习品质等方面表达较好，能专心学习，努力进取。但个别学生学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体
39、水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教学工作：为了让学生在校的每一天都有所收获，欢乐成长，也使自己对教学有更深的相识，同时也为了迎接本学期开学的课标考试，所以我肯定会仔细学习新课程标准，把握课标的精髓，主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。而且响应学校的提倡的周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种教学媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。详细从以下两方面进行入手：1努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好
40、课，我确定做好下面的工作：（1）仔细钻研教材。本学期中，我会吸取上学期教学中的不足，多向其他老师学习、请教，在每节课前，将教材的基本思想、基本概念，理解清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，学生才能将所教的学问学习透彻、应用自如。（2）在课堂教学中，采纳敏捷多样的教学形式，激发学生的学习爱好。在上学期的课堂上，我常常让学生自主学习，合作沟通，并且创设好玩的教学情境，吸引学生主动学习，所以感深觉多数学生在学习中都会爱好盎然，但同时也发觉，自己在教学中，对于拓展训练的环节做得不够深化，所以在本学期，课堂上，我还会引导学生更加主动主动地去探究学问，同时多强
41、调，多练习，教学时选取联系实际的素材，便于学生理解，且新奇好玩，从而突破重、难点。（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2努力做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错
42、作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、自身专业化发展目标：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨，以提高自身的业务水平。同时主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于素养教化的理论，还要进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。培育多种爱
43、好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。详细发展目标如下：1提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2做一名业务上、教学上都过硬的老师。“为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。”养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。工作中要擅长积累，勤于思索
44、，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个台阶。3做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，从关爱学生的角度动身，一切为了学生的发展而努力工作，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教化教学水平。新学期教学工作安排 篇7新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初三（）班班主任一职。本班学生主要是由原来初二三个班分出来
45、的，由于以前有的学生没有带过，所以学生的状况不是很熟识，这给我的教学工作带来了一些不便，但我会尽我最大的努力带好这个班。现三（）班的学生从总体上来讲层次差异较大，成果分布不匀称，主要表现在第一梯队学生成果与其次梯队学生分数差距太大，其次梯队学生与第三梯队学生中各学科成果不均衡，有的学生还有跛腿学科，特殊是部分学生的物理、数学、语文、英语等学科有常常不及格的现象。针对这种现象，我准备主要抓尖子，促中游，力保使大部分学生能顺当考入高一级学校接着深造。为了本学期能顺当开展各项工作，特对本学期工作做如下支配：1、大力深化开展学生思想稳定工作，强化志向前途教化。本班学生由于来自不同的班级，大家并不太熟识
46、，特殊是一部分学生对初三生活有畏惧感，认为初三的生活劳碌而惊慌，这时就须要老师做好学生的思想工作，帮助他（她）们稳定自己的心情，消退惊慌感，静心修学。所以在平常老师就须要深化学生当中，了解学生的情感和生活，分析他（她）们心理，做好疏导工作。并且打算请对学生心理有探讨的女老师给学生开展心理辅导，引导学生订正心理误区，树立正确的学习心理。同时要加强学生的志向前途教化，增加学生对志向前途的关切和关注，充分利用课余时间与学生谈心，沟通思想。特殊是要对刘洋、刘亚萍、丁平超、刘文思、刘伟等同学做好教化和帮助。2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘洋、刘亚萍、丁平
47、超这样的优秀的学生，用她（他）们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化，树立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。5、加强住校生的晚自习辅导管理,实行早、晚自习老师到堂登记制度。6、引进竞争机制，激发学生学习热