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1、2023年度社会活动中班教案18篇社会活动中班教案1活动目标：1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的快乐。3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1.幼儿活动时下面是我为大家整理的2023年度社会活动中班教案18篇,供大家参考。社会活动中班教案1活动目标：1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的快乐。3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1.幼儿活动时的ppt课件 。2.贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、 看一看，说一说1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?2.出
2、示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩1.游戏安全过马路，教师讲解游戏规则。2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。
3、规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。社会活动中班教案2目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。2、学说简单的祝福话和拜年动作。3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。重点：了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。准备：“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。过程：1、谈话，引出过年。今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。你们喜欢过新年吗？为什么？
4、你最喜欢过年时的哪项活动？2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”3、小结：过年真热闹。“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。这可是我们*的传统节日哦。”4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。（3）看“原来人们是怕年这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想
5、想办法，怎么对付年这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了年呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”（6）“怪兽年最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，挂灯笼，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”5、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。（1）提出问题，引导幼儿讨论。“除了这些风俗习
6、惯，过年时，亲戚朋友之间还要互相做什么事情？”“拜年时要做什么动作？”“拜年时要说些什么呢？”（2）教师小结：过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。6、和幼儿一起玩游戏“恭喜恭喜”。我们边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。7、自然结束活动。社会活动中班教案3活动目标：1在看看、说说的轻松氛围中理解发型的结构并感知秋天的美好。2用树叶、水果、花朵创造性地装饰与表现秋姑娘的发型。3初步学会互相欣赏作品，评价作品，获得成功
7、的体验。活动准备：ppt课件图片若干活动过程：一、导入课题教师操作课件激发兴趣-孩子们，今天老师给你们带来了几张图片，请你们看一看这几张图片有什么不同？-这些阿姨的头发漂亮吗？-谁给她们做出来的？这些发型都有好听的名字哦！（运动轻便发型、时尚爆炸发型、宴会盘发发型、披肩直发、波波发型(学生童花)、质感波浪发型）二、引导幼儿观察、说说秋姑娘的发型。-老师这还有一位小客人，看！她来了，她谁呀？她呀，是秋姑娘。-秋姑娘看到了那么多的发型，她也想把自己的发型变一变，我们一起来看看，她用什么来装扮自己的发型的？（让幼儿给发型起名字）-秋姑娘的落叶飘飘发型真漂亮，这回她又到了哪呢？（果园里、给发型起名字）
8、。-秋姑娘到了花园里，你们知道这回她想用什么做发型？（花）谁想给秋姑娘设计一个发型？（幼儿操作并给发型起一个好听的名字）。三、自由创作大胆想象-刚才这几位小朋友给秋姑娘设计了一个漂亮吗？我看出来了，你们也想给秋姑娘设计发型对不对？记住哦，不能跟别人设计的发型一样哦，不然就太没有创意了，好了，大家行动起来！四、作品展示交流评价-将幼儿设计的发型展示出来，鼓励幼儿大胆的告诉同伴或客人，你用什么为秋姑娘设计了发型？五、结束活动-将作品带到活动室给好朋友欣赏。社会活动中班教案4活动目标：1、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。3、理解故事主要情节，学习从身边小
9、事做起。重难点分析：重点：理解故事内容，体会不同人物的心理活动。难点：萌发幼儿的责任感，懂得做事替大家着想。活动准备：1、课件路上有个小土坑。2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。3、有关的区域环境。活动过程：1、激发幼儿听故事的兴趣。提问：路上有个小土坑，假如你看到，会怎样做？从幼儿回答中发现问题，进行有针对性地。2、演示课件，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体会不同人物的心理活动。（1）边出示课件边提问：A看看路过这儿的小熊是怎样做的？B小羊是怎样做的？C小熊、小羊为什么看到土坑要绕过去？它们是怎么想的？D小猪是怎样过土坑的？他是怎样做、怎样想的？（2）完整欣赏一遍故事，出示小熊、小羊、小猪的
10、形象。展开讨论：你喜欢谁的做法？为什么？（喜欢小猪的做法，虽然摔疼了自己，但它怕再摔疼别人，就想办法把土坑填*了，这样别人不会再摔疼了。心中想着自己，更想着别人。）不喜欢谁的做法，讲出理由。让幼儿教育小熊和小羊向小猪学习。最后三只小动物成为替别人着想的好朋友，高兴得跳起舞来。3、引导幼儿观察环境和生活照片，回忆日常生活中幼儿的做法，引导幼儿要做一位有责任心的孩子。（户外活动时，大型玩具乱扔乱放的照片；图书室中，摆放乱的图书；）4、引导幼儿观察为幼儿创设的环境，辨别不妥的环境布置，请幼儿帮忙纠正，在实践中萌发幼儿的责任感。社会活动中班教案5活动目标：1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进
11、餐。2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。活动准备：1、多媒体课件2、多媒体设备。3、筷子、各种小点心。活动过程：一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的？3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。3、在游戏中学会一首简单的儿歌自己吃饭真能干小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。不剩饭，不挑菜
12、，自己吃饭真能干。社会活动中班教案6活动目标：1、尝试三人一组合作搭肩行进。2、通过探索、示范、合作游戏的方法，统一行进节奏，学习相互迁就。3、体验合作的成功和喜悦。活动准备：纱巾或可以遮住眼睛的布。活动过程：一、律动热身-两小无猜。1、双人律动，增加彼此的熟悉程度与默契。2、动作要领，面对面拉手站立，一起进退。二、三人一组，合作前进。1、游戏规则：两个小朋友手牵手，蹲下来。第三个小朋友腿受伤，双手搭在前两个小朋友的肩上，站稳后，将受伤的腿抬起，不能落地。2、师：小朋友的腿受伤了，别担心，大家来做他的拐杖，送他去医务室吧。3、教师引导幼儿轮流练习单脚跳。三、游戏有你真好。1、师：盲女肿眼睛失明
13、的小姑娘能在好朋友的帮助下，感受到大自然的美。今天我们也来用心尝试一下，蒙上眼睛在好朋友的带领下前进。2、规则：两人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友带领前进。3、要领：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示关心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的迈开脚步。四、说说自己的感受-有你真好。师：当被好朋友抬着往前走时，你有什么感受？当眼睛被蒙住时，你害怕吗？（幼儿自由发言，教师总结：我们在做事情时合作最重要）五、放松动作。幼儿在老师的带领下，做放松动作。社会活动中班教案7学习目标知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。喜欢唱歌曲。学习使用简
14、单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。活动准备美丽村电子书或幼儿用书。歌曲我爱地球（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。“我是环保小卫士”记录表（见材料制作）。活动过程学习领域：形式：集体/小组1. 出示美丽村幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢？原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了
15、。牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋；猪先生想了各种办法不浪费食物；猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他
16、们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。2. 与幼儿讨论：美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌？（减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。）你喜欢从前的美丽村？还是现在的美丽村？（自由回答。）你会怎样保护环境？（自由回答。）如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗？为什么？（自由回答。）3. 播放歌曲我爱地球，与幼儿一起唱歌曲：4. 出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。5. 请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。活动评价懂得保
17、护环境的重要性。能唱歌曲我爱地球。能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。活动建议：幼儿活动册第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些行为是爱护环境的行为。社会活动中班教案8活动设计背景1纲要指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。2合作，是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。它不仅是幼儿有效探索，学习不可缺少的条件，也是现代人才尤为需要的基本素质。现在的幼儿都是独生子女，合作意识与合作能力较弱，需要教师对其进行这方面的教育。活动目标1.幼儿愿意与人合作，懂得团结起来力量大的道理。懂得合作的重要性。2在活动中让幼儿体验到与人合作获得的
18、快乐。教学重点、难点了解合作的概念。理解合作，知道团结起来力量大。活动准备1.动画短片拔萝卜2一盆沙子，结好的毛线绳若干。活动过程一幼儿欣赏动画片拔萝卜，知道合作的好处，了解合作的概念，引出课题。动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能*吗？大家共同完成一件事叫做“合作”。这个大萝卜就是大家合作*的。二通过实践让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。1在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人，请出一名幼儿把它端到室外，端不动，怎么办？（幼儿说找其他小朋友帮忙）。2教师请出两名幼儿一起抬，抬不动，因为人太少。3教师又指出两个幼儿，四个幼儿一起来用力抬，抬动了。4教师提出问题：一个小朋友能抬动沙子吗？为什
19、么？两个小朋友呢？为什么？最后四个小朋友抬动了吗?为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家团结起来才能力量更强大。合作的力量比一个人的力量大很多。三在游戏中感受到合作的快乐。教师出示毛线绳：大家玩过翻绳游戏吗？怎么玩的?对，是需要两个人合作来玩的。下面我们一起来做翻绳游戏。幼儿自由组合进行游戏。四组织幼儿谈话。1刚吃的翻绳游戏好玩吗？一个人能不能玩？2你和小朋友合作玩过游戏吗？什么游戏？怎么玩的?感觉怎么样?3.教师总结：大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情，而且合作的时候是很快乐的。五活动延伸幼儿在活动区分组合作搭建积木，尽情体验合作的快乐。社会活动中班教案9活动目标：1、会用多种方法
20、让大家多开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。活动准备：1、布置、营造俱乐部的场景（张贴不开心和开心的表情照片及开心口号）；创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”； 事先布置好的“心情墙”。2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。3、“受伤的小猪”课件、活动音乐幸福拍手歌、健康歌等。活动过程：一、参观“消气俱乐部”，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿做律动幸福拍手歌带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。2、引导幼儿参观“消气俱乐部”。提问：（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？（2）你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？（3）生气对身体好不好？小结：生气对身体不好。我们要少
21、生气，做个快乐的宝宝。“消气俱乐部”就是能让生气的人变得快乐起来的地方。二、自主尝试 体验快乐（一）情境设疑，引导幼儿在玩中体验快乐。引导语：瞧！消气俱乐部里还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”，我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉开心姐姐：你都玩的什么？你感觉怎么样？（二）自主选择，探索操作，教师循回指导。音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？2、小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。三、通过不同形式引导幼儿探索“由
22、生气变快乐”的多种方法。（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。1、启发幼儿想办法，让“兔小姐”消气，变得快乐起来。2、播放健康歌，和“兔小姐”一起做运动。3、“兔小姐”小结：谢谢小朋友。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得开心起来。消气俱乐部真好！4、通过续编故事，提醒幼儿心灵美比外在美更重要。（二）接收“邮件”：受伤的猪小弟。1、播放课件，引导幼儿观察：小猪怎么了？2、启发幼儿想办法，帮小猪消气，让他变快乐。引导语：小朋友想了这么多好办法，小猪谢谢小朋友。猜一猜开心姐姐想的什么办法？3、播放课件：快乐的小猪。4、引导幼儿为小猪送祝福。5、小猪小结：谢谢小朋友。收到你们的鲜花和祝福，我不生气了，
23、变得开心起来。消气俱乐部真好！6、小结：帮助别人真快乐!（三）“心情墙”展示，启思讨论。1、教师展示“心情墙”，引导幼儿观察。2、讨论：你为什么生气？怎样让自己变快乐？怎样让同伴变快乐?（四）课件演示，提炼方法。1、知识汇总。每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。2、知识拓展。四、游戏：快乐传递。引导语：快乐娃娃手中拿，把快乐传递给你、我、他。游戏规则：1、教师出示“快乐娃娃”，请幼儿一个一个依次传递。2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。活动延伸：在班级中继续开展游戏“快乐传递”，将快乐传递给更多的小
24、朋友。社会活动中班教案10活动目标：1、在识别生气情绪的基础上，尝试寻找多种方法调适生气情绪2、乐意自主调适生气情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：1、已有经验：了解生气的种种表现。2、材料准备：多媒体课件：幼儿生气照片一张（教师预先了解其生气的原因），有关克服生气情绪的办法照片一组（幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐），妈妈的录音一段。音乐：温柔的八音盒音乐一段，欢快的音乐一段，幸福拍手歌的伴奏。图示：消解生气情绪的简笔画图示若干（小朋友深呼吸、睡觉、看电视等）。实物：巧克力，发泄枕（球）。活动过程：一、观察表情，导入主题师（出示幼儿生气表情的照片）：看看，他怎么了？你们从哪
25、里看出来的？（他生气了，叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。）师：猜猜，他可能是为了什么事生气？（可能是玩具坏了，与同伴吵架了，被爸妈批评了，等等。）师：每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗？为什么？师幼（小结）：生气不好。生气时脸会变得很难看；心里会感觉不舒服，像装了个大火球，热热的，要爆炸一样；生气时影响周围人的情绪，会使身边的人不开心；生气时会哭，喉咙会哑；如果一直生气还会得病，等等。）（析：引导幼儿在识别生气的基础上，对生气情绪进行理性思考，为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。）二、情境讨论，分析理解消解生气的方法1、请当事人说说生气的原因。（某幼儿现场讲述：我在看
26、动画片喜洋洋和灰太狼，连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了，我不听还要看，我想把这套片子全看完。爸爸说不行，就把电视关了。我很生气，大吵大闹发脾气，还哭了。）师：原来是这么回事。小朋友，如果你遇到这样的事会生气吗？为什么？（幼儿自由辩论：我会生气，因为爸爸不让我看电视，而我想看完；我不会生气，因为爸爸是为了保护我的眼睛，为我好。师（小结）：我们要理解别人的好意，不能因为任性而生气，更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气，这样的生气没有道理。2、分析理解消解生气情绪的方法。师：确实，无理取闹是不对的。xxx是个聪明的孩子，我们来看看，他后来用了哪些办法让自己不生气。出示某幼儿自己
27、克服生气情绪的一组照片：（1）xxx独自玩玩具；（2）xxx专心看小金鱼；（3）xxx开心地拍皮球；（4）xxx戴着耳机听音乐。师：玩具和小动物是小朋友最好的朋友，有了它们的陪伴，一个人就会变得很快乐，当然就忘记生气了。师：拍球是运动，运动的时候就不会生气了。xxx喜欢拍球，你们喜欢什么运动？（我喜欢溜冰，我喜欢骑自行车，等等。）师（小结）：做自己喜欢的运动，也能让人不再生气。师：我们来听两段音乐吧。（a、温柔的八音盒音乐；b、欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。）师（小结）：温柔的音乐轻轻柔柔，听上去很安静，感觉很放松。听到欢快的音乐，你会想动一动、扭一扭、跳一跳，也就不会再生气了。（析
28、：玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法，比较容易为幼儿理解、接受并运用。）三、结合自我，提升经验师：大人有没有好办法让自己不生气呢？我们来听一段录音。（播放妈妈录音，通过录音介绍大人消解生气的好方法：散散步，看看大树小花，找朋友聊聊天、说说话，等等。师：当你们遇到生气的事时，你们会想什么好办法让自己不生气呢？（教师引导幼儿充分讨论，并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。）举例：（1）深呼吸（教师回应：深呼吸能使人放松，让我们一起来试试做呼吸气球操，使自己*静下来）。（2）找奶奶（教师回应：向关心自己的人说出生气的原因，一定能得到关心和帮助；当然
29、，如果因为任性、不讲道理而生气、发脾气，那就得不到支持了）。（3）睡觉（教师回应：当你睡着了，还会想生气的事吗？当然不会，等到醒来也就忘记了。真是个好办法）。（4）看电视（教师回应：看些让人开心的动画片，哈哈一笑气就没有了。）（5）画画。（6）吃好吃的东西。师：我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。巧克力。（吃一点巧克力有利于缓解人的情绪，就不太会生气了。）软软的发泄枕。（要是真生气了，狠狠地打一顿发泄枕，气就消了。）师（小结）：我们每个人都会生气，这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候，我们可以哭一哭，叫一叫；有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友，他们会
30、安慰你；有时候可以吃吃东西，玩玩玩具，看看电视，做些自己喜欢的事，想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪，身体也会变得更加健康。师：让我们跟着音乐节奏，来说说自己知道的消气好办法。（随幸福拍手歌伴奏音乐，以开火车的形式创编歌词接龙。如不要生气，我会去看书；不要生气，我会深呼吸；不要生气，我会找朋友说说话；不要生气，我会去运动。幼儿替换歌词，自编不生气拍手歌。）活动延伸：1 、 合作画出消气方法。2、在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气，努力做到不为小事生气，不随便因任性而生气。社会活动中班教案11活动目标：1、 让幼儿知道对不起的神奇之处，培养幼儿养成做错事时对不起的习惯。2、
31、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。重点难点：让幼儿知道对不起的神奇之处，培养幼儿养成做错事时对不起的习惯。活动准备：准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。活动过程：一、导入课题1、讲故事对不起真神奇！一天阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。方雅，你是踩了她的脚吗？高高兴兴地去玩了。（对不起真神奇！）2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深入主题。1、观看挂图四副。2、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。3、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。4、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。5、睡觉时文文不小心蹬到了策策
32、的身上了。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。6、欣赏歌曲对不起，没关系三、表演示范1、老师和小朋友一起进行歌表演练习。2、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展。学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见！修改建议教后反思：在活动中，我让孩子们先讲述自已*时与同伴之间发生误会的情节，并且让其他同伴评价其错与对，再根据自己*时玩游戏时发生的一些识会改编歌词，并请同伴汇报演唱，孩子们积极性很好，陈薇羽在歌唱时，还能加上动作肢体语言，对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言，本堂课各个教学环节设计合理、有效，完满完成教学任务。社会活动中班教案12活动目标1、理
33、解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。2、感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备1、PPT课件。活动过程一、激发兴趣1、(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?师：原来是小狐狸的商店开张啦，大家正在给他放鞭炮庆祝呢。小朋友们猜猜看“开心商店”会卖些什么东西呢？走，我们一起去瞧一瞧。二、出示ppt课件，引导幼儿观察讲述。（1）1、师：小狐狸的这家“开心商店”啊特别的独特。听说他卖的东西都是我们*时没听过的。瞧，第一位客人进来啦。（2）1、师：猩猩哥哥怎么了?(PPT播放猩猩不开心的图片)2.播放录音。(以猩猩的口吻说：我是一位拳击运动员，我已
34、经参加了很多场比赛了，可是在昨天的拳击比赛中，我没有拿到冠军，觉得非常失望，我不开心。)3.师：看着猩猩哥哥这么不开心，我都有点难过了。猩猩哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮猩猩哥哥消气?，让他变得开心？4.幼儿自由讨论讲述。5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现猩猩打沙包的图片)6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)（3）1.师：送走了第一位客人，第二位客人又来啦。兔子小姐有什么烦恼?(PPT出示兔子小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)2.播放兔子小姐录音。师
35、：如果你是小狐狸，会想什么办法帮兔子小姐减肥呢?3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)4.师：听听兔子小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)（3）1.师：兔子小姐终于心满意足的走了。咦，两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)2.师：请你来想个办法让他们快乐起来。3.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)三、提升经验，请幼儿结合自身谈谈如何排解不开心。1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的
36、情况，你会解决吗?2.师：何老师也有一些不开心的事情，我想让小朋友们帮我想想办法，为我出出点子，让我开心。3.幼儿自由讨论，为老师解决烦恼。4. 师：小朋友们真是太善解人意了。帮了何老师的大忙，我立马就变得开心起来了。那你有没有不开心的事儿呢？你遇到不开心的事情的时候你是怎么做的呢？(请幼儿述说自己记录的烦恼事。)5小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变
37、得快活，身体也就更健康。社会活动中班教案13活动设计金秋送爽，稻穗金黄。又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会，感受一下秋天的丰收景象，我们中班年级组的小朋友在老师的带领下走出幼儿园，走进田野，开展“拾稻穗”的实践活动，旨在感受并体验劳动的艰辛。活动目标1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。2、亲自体验，感受秋天的丰收景象。活动准备1、活动前联系一农户，做好前期工作。2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。活动过程一、交代活动要求“农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。”二、步行来到农田三、农民向幼儿介绍稻谷“稻谷是什么颜色的?成熟的稻谷是什么颜色?
38、嫩嫩的稻谷是什么颜色?”学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。四、实践活动：拾稻穗幼儿在农田里翻找掉落在田里的稻穗，亲自体验秋天的丰收景象。五、交流“农民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷变成米饭要经过好多人的加工，所以大家不能浪费粮食。”体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义。六、幼儿排队离开农田，回幼儿园。活动反思活动中孩子们来到田边，稻田里一堆堆的稻草，弥漫着一阵阵清香，大家小心翼翼地走下田埂，来到稻田里开始寻找稻穗。他们低下头、弯着腰，翻找着落在田里的稻穗。当孩子们拾到了一颗颗遗落在田里的稻穗时，个个高兴地手舞足蹈，高喊着：“我找到稻穗了。”每发现一棵稻穗，他们就像找到宝贝一样，不一会儿，
39、每个孩子的手里都捧了一把稻穗。捡完稻穗后，老师还和孩子一起动手剥开稻子，孩子们惊奇的发现我们吃的米饭就是从这些稻子里碾出来的。最后老师还请农民伯伯向孩子们介绍了稻子的生长过程及农民伯伯在种植过程中付出的辛劳。通过这次“拾稻穗”活动，孩子们感受并体验到了劳动的辛苦，学会了尊敬身边的劳动者，懂得了爱惜粮食，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义。社会活动中班教案14活动目标：1通过讨论、对比等方式，提高判断是非的能力。2逐步形成良好的行为习惯，知道生活中一些必要的“可以，不可以”。活动准备：照片或视频、操作材料、水彩笔等活动过程：1出示照片或视频，组织讨论。（1）出示照片或视频提问：你看到了什么
40、？他（她）在干什么？（2）你觉得他（她）这样做可以吗？为什么？（鼓励幼儿自主发表自己的想法。）（3）依次出示照片或视频，让幼儿讨论。2结合绘本，自主讨论。（1）大卫，不可以这本绘本中妈妈对大卫说的最多的是什么？（2）我们教室中有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的呢？（幼儿自主讨论，和同伴交流）（3）出示分类表，把幼儿说的进行分类。（说的内容画图，进行分类）3自主操作，判断是否。（1）除了教室里有些事情可以做，有些事情不可以做外，我们生活中还有许多事情需要我们小朋友来判断。（2）人手一份材料，进行操作，教师巡视指导。操作要求：看图进行操作，记录时可以选用“” “ ” “ ”其中一种记录方式进
41、行记录。4交流讨论，解决问题。（1）每组请一名幼儿讲述操作结果。（2）妈妈为什么对大卫说不可以？小结：为了大卫的安全和身体健康，所以妈妈对他说不可以。（3）讨论：如何把这些不可以变成可以呢？（自主找朋友交流）（4）请个别幼儿自主表达自己的想法。延伸活动：这些是我们身边常发生的事情，我们小朋友回家后再和爸爸妈妈们一起说说，还有哪些不可以做的事情，再把这些不可以做的事情变成可以做的事情，下次我们继续分享。社会活动中班教案15活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。2、具备初步的自救意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强
42、幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、认识特殊的电话号码（1）认识特殊号码：119 多媒体播放图片：这
43、里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。（2）认识特殊号码：120 多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120） 。教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。（3）认识特殊号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？ 遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？