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1、2022实用的小班安全活动教案3篇小班平安活动教案 篇1活动设计背景幼儿特殊喜爱玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满意不了幼儿的须要。所以我设计了玩具大家玩这节课。活动目标1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3. 懂得爱惜玩具。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与挚友一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。活动打算1
2、. 每人自带一件玩具。2. 塑料篮子数个。活动过程一.介绍沟通1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感爱好。2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1. 自由玩耍。2. 沟通玩耍的状况。-“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3. 师生沟通一些解玩具的礼貌行为。-“想玩别人玩具时，应当怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声感谢。-“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩
3、具出租屋。教学反思我组织的小班活动玩具大家玩，我从以下几个方面反思。1.纲要特殊强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿爱好、满意幼儿须要的思想。与此同时，纲要又非常强调老师作用的重要性，在其次部分“教化内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教化幼儿”的关键字眼，这充分说明，纲要在教化与发展之间仍旧坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜爱的玩具进行交换。适当的时候老师提示，点拨。3.这节课也体现了幼儿教化因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，
4、信手拈来，自然纯朴。4.这节课最终一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习爱好。在教学时，不能很好的限制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的状况。小班平安活动教案 篇2活动目标、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。、教化幼儿学会爱护自己。、初步培育幼儿的自我爱护意识。活动打算布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程一、营造情景，真情体验。（一）幼儿
5、园里的生疏人1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，幼儿园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。（二）社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区” 场景中，再次讲解并描述故事：小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。二、阅历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什
6、么？3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？三、嬉戏巩固，行为强化。1、嬉戏不跟生疏人走幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人。小挚友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，接着在小路上走，自然结束。（点评：此次平安活动针对小班幼儿的特点，自始至终在细心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、主动动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培育上，这是幼儿平安教化的最终归宿。整个活动具有“重学习爱好、重真实情景体验、重行为培育”三大特点，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的生疏来表演“生疏人”，既充分利用了课堂资源，又活跃了课堂气氛，又收到良好的教学效果，实乃奇妙之处。在看似
7、简洁的活动过程中充分体现了老师的教学才智。）小班平安活动教案 篇3活动设计背景：冬天到了，有的小挚友，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小挚友冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。活动目标1、通过视察和体验，丰富关于冬天的阅历。2、学习和大声朗诵儿歌。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、体验明显的季节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道冬天的特征难点：相识四季的改变活动打算1、剪纸：雪花2、教学挂图3、幼儿用书活动过程1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。问小挚友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?小结：在冬天，我们这里就会下雪3、出示教学挂图，引导幼儿探讨冬天。图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么改变?冬天在外面是什么感觉?小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。3、新授儿歌冬天到。完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌35遍。4、探讨冬天怎样保持健康的身体。引导幼儿探讨冬天怎样做一个健康的好宝宝。问小挚友：冬天我们要怎么爱护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。教学反思带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的改变和特征。