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1、 1/8 小鸟进窝托班音乐教案 小鸟进窝托班音乐教案 小鸟进窝托班音乐教案 1 活动目标：1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。难点重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰 活动过程：一、以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二、熟悉音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真
2、好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要 2/8 怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）三、听音乐节奏跟小鸟一起飞 师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）四、结束活动 师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）小鸟
3、进窝托班音乐教案 2 设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这 1 年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领会一定的节拍对他们 Music 品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了 Music 节拍小鸟进窝，让孩子能初步体会 Music 节拍的慢和快。教学内容：小鸟进窝 教学目标：1、初步体会 Music 节拍的慢和快。3/8 2、启发孩子参与 Music 教学的兴致。教学难点及要点：能初步体会 Music 节拍的慢和快。教学预备：
4、磁带、小鸟头部装饰 教学过程：（一）以小鸟的叫声导出教学课题 师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个？（二）熟识 Music 师：小鸟带给我们 1 首歌！叫我们一块儿来听一听吧！（幼儿教师放 Music）小鸟唱得美妙吗？（美妙）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（孩子拍手）恩！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱 K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個Music 会吧！（幼儿教师启发孩子听 Music 拍手）孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱 K 的（放Music），此刻小鸟是怎样唱的啊？我们又要开 Music 会啦，此刻我们
5、拍手时要怎样啊？（幼儿教师放 Music 启发孩子听 Music 拍手）（三）听 Music 节拍跟小鸟一块儿飞 师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧！小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听 Music 飞啦，预备好了么！（孩子跟着小鸟听 Music 飞）（四）完结教学 师：听！电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟！4/8 快出来和我们一块儿玩啊！”哦！原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊！那我们便一块儿飞到树林里去吧！（幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室）小鸟进窝托班音乐教案 3 活动目标：1、初步感受音乐节奏得快慢。2
6、、激发幼儿参加音乐活动得兴趣。难点重点：能初步感受音乐节奏得快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰 活动过程：一、以小鸟得叫声引出课题 师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们得教室，听，它是谁？二、熟悉音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩！小鸟说小朋友拍手得声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演得真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌得（放音乐），现在小鸟是怎么唱得啊？我们又要开音乐会了，现在我
7、们拍手得时候要 5/8 怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）三、听音乐节奏跟小鸟一起飞 师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快得时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞得慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）四、结束活动 师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔得声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）小鸟进窝托班音乐教案 4 设计意图：对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声
8、，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏 小鸟进窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容：小鸟进窝 活动目标：1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。6/8 活动准备：磁带、小鸟头饰 活动过程：（一）以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？（二）熟悉音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？
9、（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞 师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）（
10、四）结束活动 师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）7/8 小鸟进窝托班音乐教案 5 活动目标 1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰 活动过程：（一）以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？（二）熟悉音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩！
11、小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞 师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟 8/8 着小鸟听音乐飞）（四）结束活动 师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）