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如何提高低年级 学生的看图写话能力 看图写话是低年级小学生对作文的初步接触，是中高年级书写作文的基石。在写作教学中有着非常重要的作用。在教学中发现，低年级学生对于写话的理解比较懵懂，思想认识还停留在组词，说句的基本阶段，不懂得如何用准确、生动的语言去表达图画中的事件，也不懂得如何把每幅图所表达的意思完整的衔接在一起。为了奠定好写作的基础，帮助学生掌握看图写话的要点尤为重要。在日常教学活动中，我针对学生常出现的典型问题做了一些相应的教学研究。一、培养阅读习惯 好词好句的积累在写作中尤为重要，眼睛看见了，情绪感受到了，但是嘴巴却说不出来，如何把事物描述表达的生动又贴切？如何运用修辞手法让自己的写话更加优美？就需要学生脑子里有自己的词汇库。那么日常的阅读积累就必不可少，鼓励学生多读多看多记，把优美的词句从转换成自己的财富，读书百遍其义自见，读得多自然理解的也更加透彻，记得也牢固，平时的阅读要带领学生一起进行，多举行一些可以激发他们阅读兴趣的活动，让学生感受读书的乐趣，而不是为了完成任务而去读书。同时也要鼓励学生接触广泛的阅读内容。二、培养学生的观察习惯