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1、高三化学各模块复习规划 高三化学，在综合性和思考深度上都有大幅提升。高一、高二我们还在解决围绕着一个知识点展开的问题。但是在高三年级的化学学习中，我们面对的问题是由不同模块的知识点组成的。需要同学们快速找到切入点，用化学学科的思维方式去解决问题。学会将课上学到的知识应用到工业生产和科研探索中来。高三化学各模块复习规划 两大反应+元素化合物+物质结构元素周期律【学习内容】离子反应，氧化还原反应，金属及其化合物，非金属及其化合物，物质结构，元素周期律，元素周期表。【基本目标】1.掌握金属及其化合物、非金属及其化合物的基本反应。2.掌握离子反应方程式的书写规律。3.掌握常见氧化剂及对应的还原产物、常
2、见还原剂及对应的氧化产物。熟悉常见氧化剂、还原剂的性质强弱规律。4.掌握基本物质的微观结构和物质性质的周期性递变规律。5.掌握常见物质的实验室制法和工业制法。【能力进阶】1.由单纯地掌握化学反应方程式进阶为掌握物质的性质、掌握一类反应的特征，可以做到举一反三、灵活运用。2.将一类物质间的共性关联起来，找到性质变化的内在规律与微观结构的关系。3.由掌握基础物质的性质到推断新物质的性质。4.将已知的物理性质、化学性质和实验现象关联起来，具备实验探究分析能力。5.了解常见物质的实验室制法和工业制法的区别及其内在原因。会根据具体情境选择对应的物质制备、除杂、分离等方法。【具体做法】1.在学习元素及其化
3、合物部分知识的时候，总结每一个反应中体现的相关物质的性质。根据反应的内在驱动力将反应进行归类。2.在学习过程中注意积累物质的物理性质。3.积累物质的制备原理，思考选取反应条件的原因，区分不用情境下的制备方法。4.思考化学在生产生活中的作用，通过实验探究和工业流程等题型感受在科研方面和生产方面的思考方式。【自我检验】1.基础知识部分，大家可以在纸上画物质之间的转化关系图。并默写每一个具体反应。2.掌握金属冶炼和海水资源综合利用涉及到的基本工业模型。反应原理【学习内容】化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡、电离平衡、盐类的水解平衡、难溶电解质的溶解平衡、原电池、电解池【基本目标】1.掌握盖斯定律
4、、化学平衡、勒夏特列原理、转化率、平衡常数、电离平衡、水解平衡、难溶电解质的溶解平衡等原理。2.会设计原电池，分析原电池、电解池的电极反应。3.会判断可逆反应是否达到平衡以及平衡移动的方向。4.可以计算平衡常数、物质的转化率、物质的百分含量等。【能力进阶】1.掌握各个原理、定律的应用范围、应用方法，理解各个原理的内核。2.区分不同原理在同一条件下用法的区别。3.会根据需要设计原电池、电解池。可以根据工业生产的需要应用对应的电化学模型。【具体做法】1.在学习过程中，保证在理解的基础上记忆、应用。2.注意区分各原理应用范围、条件的差别。3.在练习的过程中要追溯产生错误的源头，整理回顾对应章节的内容
5、和课后习题。不为了做题而做题。【自我检验】1.可以独立、正确、快速地解答模拟题、高考题。有机化学【学习内容】有机物的命名和研究方法、烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物、卤代烃、醇、酚、醛和酮、羧酸和酯、有机合成、生命中的有机化合物、有机高分子材料、有机推断。【基本目标】1.掌握有机物的命名和研究方法。2.掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物、卤代烃、醇、酚、醛和酮、羧酸和酯的基本化学反应及常见物质的物理性质。3 了解六大营养物质。4.会设计有机合成路线。5.掌握基本有机化合物制备过程中的制取、除杂、分离、收集等过程。【能力进阶】1.掌握有机物官能团之间的转化关系，会设计由简单有机物到复杂有机物的合成
6、路线。2.找到高分子化合物的单题，倒推高分子化合物的合成路线。3.在有机推断题目中具备从题干文字、现有物质结构、反应条件三个维度整合信息、分析信息的能力。4.可以根据基础有机实验分析陌生有机实验中制取、除杂、分离、收集等过程。【具体做法】1.用“有机”的思考方式来学习有机化学。掌握所有基础反应的成断键特点，可以做到举一反三，例如从酚醛缩合的原理到羟醛缩合的成断键原理。2.在学习有机合成的过程中熟悉官能团“由简到繁”的反应过程。体会有机推断中合成路线的设置规律。3.在有机推断的练习过程中分析每道题的信息呈现形式，学会找切入点。总结自己的易错点，做完题后检查自己容易失误的地方。【自我检验】1.在白纸上默写各官能团代表物质的化学反应，注意反应条件。2.回忆基础有机实验的反应原料、反应装置、反应条件、除杂方法、检查产物的方法。区分不同反应的反应条件、装置上的差别，解释产生差别的原因。