《新教科四年级科学上册科学知识点全面.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科四年级科学上册科学知识点全面.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 新教科版四年级科学上册知识点精编 一、天气 1、天气总是在发生变化，它影响着我们的生活。2、云量、降水量、气温、风向与风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、简易风速等级：0 级：无风 1 级：微风 2 级：大风 常见天气符号：晴天 多云 阴天 4、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。通常情况下，一天中午后 2 点的气温最高。5、风向是指风风吹来的方向。从北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗、炊烟飘向东南时，吹的是西北风。6、风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。7、我们可以
2、用8个方位来描述风向。8、风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。9、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。10、雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24 小时的降水量确定下雨等级。如小于10 毫米是小雨，1025毫米是中雨，2550毫米是大雨，第 2 页 11、天空中的云是由小水滴或冰晶组成的。通常把云分成积云、层云、卷云三类。扁平状云是层云，像棉花堆一样的云叫积云，纤细的羽状云是卷云。12、当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。13 把上表中记录的气温画成气温柱状图 1 2 3 4 5 6 二、溶解
3、1、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中别离出来。2、过滤时，漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质别离出来。4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。5、把食用油参加水中，食用油会浮在水面上，说明食用油不能溶解于水，在食用油与水的混合物中参加少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明食用油在参加洗洁精后可以溶解。时间 1 2 3 4 5 6 气温/16 23 30 33 28 31 第 3 页 6、不同物质在水中的
4、溶解能力是不同的，一些气体也能溶解于水。食盐的溶解能力比小苏打强。7、水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动物与植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。8、水果糖在水中快速溶解的方法：搅拌加热把水果糖碾碎。9、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。11、物质在水中的溶解是有一定限度的。12、溶解在水里的食盐可以用蒸发的方法进展别离。海水晒盐就是利用了蒸发。13、酒精灯的火焰分为内焰、外焰、焰芯 三个局部，外焰的温度最高，焰芯的温度最低，我们用酒精灯的外焰进展加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加热的方法让它溶解。15、食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。16、酒精
5、灯用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭。绝对制止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的终究万一洒出后燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。18、实验一：制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐？的研究方案。实验材料：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 实验方法：1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份直到参加的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。第 4 页 实验结论：100 毫升水能溶解大约 36 克食盐.19、实验二：“胶水、醋、酒精、与食用油能在水中溶解
6、吗实验你是怎样完成的？实验过程：1、分别在试管中参加 10 至 15 毫升水。2、分别往试管中参加 1 至 2 毫升醋、酒精与食用油。3充分振荡后，静置一会儿。实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。20、怎样加快食盐在水中的溶解？方法：搅拌；实验器材：玻璃棒，烧杯，食盐，水；实验步骤：用烧杯装半杯水，参加少量食盐，再用玻璃棒搅拌即可。21、实验三：怎样把盐水中的盐与水别离开来？实验器材：三角架，酒精灯，蒸发皿，石棉网；实验步骤：把石棉网放在三脚架上，再把蒸发皿放在石棉网上；2、在蒸发皿里倒入盐水；3、把点燃的酒精灯放在三脚架下加热。22、物质颗粒的大小对于它在水中的溶解
7、快慢是否有影响呢？你能设计实验加以证明吗？1研究问题：物质颗粒的大小对于它在水中的溶解快慢是否有影响 2 研 究 准 备 材 料：水 果 糖2粒，烧 杯2个 ，水。3研究方法：1、取 30 毫升水各一杯；2、把一粒粉碎的与一粒完整的一样大的水果糖同时放入杯中；3、观察比拟哪一杯中的水果糖溶解的更快一些。23、搅拌能加快某种物质的溶解吗？请设计实验证明。我的猜测：搅拌能加快某种物质的溶解 实验材料及数量：搅拌棒，食盐，烧杯，水 实验过程：1、取 30 毫升水各一杯；2、把两份同样多的食盐同时放入杯中；第 5 页 3、用搅拌棒搅拌其中的一杯水；4、观察比拟哪一杯中的食盐溶解的更快一些。24、加热能
8、加快某种物质的溶解吗？请设计实验证明。我的猜测：加热能加快某种物质的溶解 实验材料：热水一杯，冷水一杯，食盐 实验过程：1、取 30 毫升热水与冷水各一杯；2、把两份同样多的食盐同时放入杯中；3、观察比拟哪一杯中的食盐溶解的更快一些。新教科版科学四年级第三单元声音知识点 1、声音是由物体振动而产生的。2、声音的强弱用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；越小，声音越弱。3、声音的上下用音调来描述，物体振动的越快，声音就越高；越慢，就越低。4、声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播，在月球上，因为没有空气，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。5、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂
9、住发声罐、用纸包住发声罐。6、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器、植树造林。7、1 号、2 号、3 号、4 号四个一样的玻璃杯，分别装上自来水如下列图，用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？水柱越长，音调越低；水柱越短，音调越高。8、有一根橡皮筋，用一样的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就高，拉得松，声音就低。9、试验一：以小组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的第 6 页 音调的变化？实验步骤：a、确定尺子伸出桌面的长度，比方 8 厘米、12 厘米、16 厘米等；b、按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进展拨动。实验结论：尺子伸出越长，声音越低，越短
10、，声音越高。10、请将耳朵的构造及功能用线连起来 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 传递振动到内耳 听小骨 传递声波到中耳 耳蜗 将听觉信号传递到大脑 听觉神经 将振动转化为听觉信号 四年级科学第四单元我们的身体知识点 1、为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出与吸入比平时多的气体。2、骨骼及关节、肌肉协调工作，我们才能运动。3、人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。4、经常锻炼身体会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。5、为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，
11、以便输送出更多的血液。6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。第 7 页 7、合理的休息及良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的安康。8、食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。9、口腔是食物消化开场的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿。10、牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。11、人们常说细嚼慢咽的道理：细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。12、经常刷牙可以防止蛀牙。13、人的心脏一分钟大约跳动60100次；
12、在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为20 次左右。14、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉兴旺，关节灵活。15、一般情况下人体吸进去的与呼出来的气体成分的比拟 由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳。氮气不变，氧气减少，二氧化碳增多。16、把器官与它的功能连起来 牙齿 储存与消化食物 胃 将食物残渣的水分进一步吸收，形成粪便 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进身体的空气 78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体 78%16%4%2%第 8 页 小肠 将食物磨碎 大肠 消化与吸收养料 17、看图填写出对应的器官。4-6.口腔是食物消化开场的地方，是由 牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿我有个、犬齿我有个、臼齿我有个。4-6.老人们常说“细嚼慢咽的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。身体各个器官的协同工作才能完成。每天所吃的食物。4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们保护。