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1、教师招聘考试模拟卷教育公共基础知识7.15一、判断题（共24题，每题1分，共24分）1.学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与论语中的“不愤不启，不悱不发”体现的是同一个教学原则。 判断题 *对(正确答案)错2.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。 判断题 *对(正确答案)错3.生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新和进步。 判断题 *对(正确答案)错4.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与学生关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则。 判断题 *对错(正确答案)5.教育是一种复杂的
2、社会现象，是人类特有的活动。 判断题 *对(正确答案)错6.教师的文化形象是教师形象的核心。 判断题 *对(正确答案)错7.学校工作应以教学为主，全面安排。 判断题 *对(正确答案)错8.没有惩罚的教育是不完善的教育。 判断题 *对(正确答案)错9.环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。 判断题 *对(正确答案)错10.新课程坚持的“以人为本”既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。 判断题 *对(正确答案)错11.素质教育就是放弃学生的知识的学习。 判断题 *对错(正确答案)12.“榜样的力量是无穷的”，这是替代性强化的作用在教育实践中的表现。 判断题 *对(正
3、确答案)错13.注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。 判断题 *对错(正确答案)14.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。 判断题 *对(正确答案)错15.共同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。 判断题 *对错(正确答案)16.学校对故意损害公物的学生，可以责令照价赔偿，并给予一定数额的罚款。 判断题 *对错(正确答案)17.学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。 判断题 *对错(正确答案)18.学
4、生学习“列提纲”属于精加工策略。 判断题 *对错(正确答案)19.一般说来，学习动机水平越高，学生的学习效果越好。 判断题 *对错(正确答案)20.波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长=经验+反思。 判断题 *对(正确答案)错21.思维定势对于任何问题的解决是都具有阻碍作用。 判断题 *对错(正确答案)22.教师申诉制度中的申诉人只能是合法权益受到侵害的教师本人。 判断题 *对(正确答案)错23.学习是动物和人所共有的心理现象。 判断题 *对(正确答案)错24.实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。 判断题 *对错(正确答案)二、单项选择题（共45题，每题
5、1分，共45分）1.孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是（）。 单选题 *A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则(正确答案)2.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。 单选题 *A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好的情感C.道德意志薄弱(正确答案)D.没有掌握正确的道德行为方式3.孔子是我国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面
6、，该对话集是（）。 单选题 *A.春秋B.尚书C.诗经D.论语(正确答案)4.在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。这说明教师在教学过程中应（）。 单选题 *A.注重学生基本技能的培养B.教会学生掌握基础知识C.注重发展学生的智力D.注重多维目标的培养(正确答案)5.现在很多家长对儿女的家庭教育十分重视，但是对于处于叛逆期的孩子的教育问题却是心有余而力不足，针对这种情况，教师应该（）。 单选题 *A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.在孩子面前嘲笑这些家长D.尊重家长，树立家长的威信，从而与
7、家长一起做好教育工作(正确答案)6.课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的（）特点。 单选题 *A.自愿性B.广泛性(正确答案)C.自主性D.实践性7.张老师根据学生的体育成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的体育成绩在该班属于“优”、“中”或“差”的教学评价属于（）。 单选题 *A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价(正确答案)8.张老师是高一2班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。 单选题 *A.班级自主管理B.
8、班级常规管理C.班级民主管理(正确答案)D.班级目标管理9.“文化课程概念”提出者是（）。 单选题 *A.布鲁纳B.胡塞尔C.惠勒D.李特(正确答案)10.（）是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。 单选题 *A.教科书(正确答案)B.教学大纲C.教学计划D.教案11.王明是个聪明的孩子但是平时学习不用功，每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气过，这次期末考试他考砸了，他认为是他自己运气太差的缘故。对于王明的行为，下列说法正确的是（）。 单选题 *A.王明的做法属于外部归因，是对自己的行为不负责的表现(正确答案)B.王明的做法属于内部归因，是一种消极的归因心态C.
9、王明应该将失败归因于自己的能力不足而不是运气不好D.王明如果不能够重新认识自我，那么他以后一定会产生习得性无助感12.下列关于教育的基本要素的说法正确的是（）。 单选题 *教育者、受教育者和教育内容是教育的基本要素受教育者是教育的对象，是学习的主体教育的三个要素的是相互联系的教育者是主导性的因素，调控着整个教育过程A.只有一个是正确的B.B.只有两个是正确的C.C.只有三个是正确的(正确答案)D.D.全部正确13.涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来
10、所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。 单选题 *A.社会化(正确答案)B.全面发展C.个性化D.可持续发展14.科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志（）。 单选题 *A.学会生存B.学会关心(正确答案)C.学会学习D.学会做事15.某教师针对本区域内的环境状况，制定了一个关于环境保护的读本，体现了老师是课堂教学的（）。 单选题 *A.指导者和促进者B.建设者和研发者(正确答案)C.管理者D.组织者16.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（） 单选题 *A.遗传素
11、质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性(正确答案)17.“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话启示我们要（）。 单选题 *A.先发展教育，再发展科技，后发展经济B.要把发展教育作为我国的中心工作来抓C.把教育摆在优先发展的战略地位(正确答案)D.要认识到发展教育是我国的强国之路18.“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（）。 单选题 *A.复杂性B.创造性C.示范性(正确答案)D.长期性19.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织形式是（）。 单选题 *A.复式教学B.小组教学C.个别辅导D.现场教学(正
12、确答案)20.叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这句话告诉我们，作为一名教师应该（）。 单选题 *A.对学生因材施教B.在教学中随机应变C.教会学生学会学习(正确答案)D.尊重和欣赏每一个学生21.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。 单选题 *A.发散思维(正确答案)B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维22.为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。 单选题 *A.注意策略B.复述策
13、略C.精细加工策略(正确答案)D.组织策略23.当一名教师在工作中，经常担心的问题是“学生喜欢我吗？”、“同事如何看待我？”、“领导是否认可我？”等，这说明该教师处于（）。 单选题 *A.关注他人阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段(正确答案)24.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）。 单选题 *A.教育要培养知情合一的人B.学生的学习是一种有意义接受学习C.内在教育的模式会促使学生自发的学习D.学习应该与情景化的社会实践活动结合起来(正确答案)25.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（）。 单选题 *A.教育法律B.教育行政法规(正确答案)C.教育政府规章D
14、.教育单行条例26.“两个分母不同的分数相加时，首先必须通分，找到最小公倍数，然后再将分子相加。”这种关于任务完成步骤的知识属于（）。 单选题 *A.陈述性知识B.程序性知识(正确答案)C.隐性知识D.条件性知识27.汽车在行使过程中，由于驾驶员未系安全带，车辆会持续发出警报声，直到驾驶员系上安全带警报声才会消失，这属于( )强化；监狱会给表现良好的犯人减刑，这属于（）强化。 单选题 *A.正 正B.负 负(正确答案)C.负 正D.正 负28.（）属于有意义的接受学习？ 单选题 *A.科学家搞研究发明B.通过编歌谣背圆周率C.通过听课理解概念之间的关系(正确答案)D.儿童尝试走迷宫29.道德和
15、品德的区别是（）。 单选题 *A.道德是社会现象，品德是个体现象(正确答案)B.品德是社会现象，道德是个体现象C.道德是自然现象，品德是生物现象D.道德是生物现象，品德是自然现象30.遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆，或者是错误的再认与回忆。遗忘有时会导致尴尬，使自己在工作、学习和生活中出现错误，但遗忘也是正常记忆不可缺少的基本条件。认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）。 单选题 *A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说(正确答案)D.调节说31.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和
16、变通性方面的特点是（）。 单选题 *A.流畅性差，变通性差B.流畅性好，变通性差(正确答案)C.流畅性好，变通性好D.流畅性差，变通性好32.某中学生，几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了很多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住自己，这种障碍是（）。 单选题 *A.强迫性障碍(正确答案)B.广泛性焦虑C.恐怖性障碍D.抑郁性障碍33.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法（）。 单选题 *A.为其提供无结构的材料，让他自己探索B.多鼓励学生自学C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识D.教师要给学生提供一些明确的指导
17、和讲解(正确答案)34.如果问小朋友“偷东西对不对？”小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）。 单选题 *A.惩罚与服从定向阶段(正确答案)B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威的定向阶段35.中华人民共和国未成年人保护法所称的未成年人是指（）。 单选题 *A.未满18周岁的公民(正确答案)B.未满16周岁的公民C.未满14周岁的公民D.未满20周岁的公民36.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，
18、受理申诉的机构应是（）。 单选题 *A.同级人民政府对口的行政主管部门B.上一级人民政府对口的行政主管部门C.主管的教育部门(正确答案)D.行政机关的个人37.教育法律关系的构成要素中，属于教育法律关系的内容的是（）。 单选题 *A.学生的受教育权(正确答案)B.学校的教学设施C.教师的教育经验D.教师与学生38.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”、“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话、乱扔纸
19、屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）。 单选题 *A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表(正确答案)39.荀子提倡的“日三省乎己”，与教师职业道德修养应注重（）相一致。 单选题 *A.顾忌B.高尚C.内省(正确答案)D.慎独40.以下法律法规中，最具有法律效力的是（）。 单选题 *A.教育基本法(正确答案)B.地方性教育法规C.教育行政法规D.教育规章制度41.根据教师资格条例，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是（）。 单选题 *A.1年B.3年(正确答案)C.5年D.8年42.违反教育法规定，侵
20、犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担（）。 单选题 *A.民事责任(正确答案)B.行政责任C.刑事责任D.以上都有43.根据法律的规定我国义务教育学校的内部管理体制为（）。 单选题 *A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制(正确答案)44.中华人民共和国教师法第八条，第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和（）为人师表。” 单选题 *A.法规B.规章C.学校规章制度D.职业道德(正确答案)45.根据中华人民共和国教师法的规定，我国教师是（）。 单选题 *A.履行教育教学职责的公务员B.履行教育教学职责的公务雇员C.履行教育
21、教学职责的雇员D.履行教育教学职责的专业人员(正确答案)三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分）1.课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”根据材料，下列哪选项是合理的?（） *A.当代学生获取知
22、识的途径日益多样化(正确答案)B.学生的自我教育、自我学习意识不断增强(正确答案)C.教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位(正确答案)D.教师应激发学生的学习意识(正确答案)E.教师应该维护自己是知识权威的形象2.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律？（） *A.知觉选择规律(正确答案)B.感觉的相互作用中同时对比规律(正确答案)C.刺激泛化与分化规律D.练习律E.准备律3.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母未征得小光父母的同意就答应了留宿小光。关于小亮父母
23、的行为，下列选项中正确的是（）。 *A.小亮的父母应当及时向当地公安机关报告(正确答案)B.小亮的父母征得小光父母同意后可以留宿小光保护其安全(正确答案)C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母(正确答案)D.小亮的父母不可以收留夜不归宿的未成年人E.小亮的父母应将小光送到儿童福利机构收留4.下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张？（） *A.把课程重点放在当代社会问题的研究上B.教育应以儿童的经验为起点(正确答案)C.课程的组织要考虑儿童的心理顺序(正确答案)D.课程的内容首先要考虑国家和民族利益E.课程知识应该有助于学生的社会反思5.论语是我国的经典教育名著，下列教育格言出自论
24、语的是（）。 *A.学而时习之不亦说乎(正确答案)B.师者，所以传道、授业、解惑也C.温故而知新，可以为师也(正确答案)D.学而不思则罔，思而不学则殆(正确答案)E.玉不琢，不成器6.以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。 *A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德B.夸美纽斯的大教学论标志着近代独立形态教育学的开端(正确答案)C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学(正确答案)D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根E.斯宾塞首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来7.下列选项中属于趋避动机冲突的有（）。 *A.进退
25、维谷B.忠孝难两全C.爱吃巧克力却担心发胖(正确答案)D.想请人帮助又怕被拒绝(正确答案)E.鱼与熊掌不可兼得8.李强数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好，能力高的结果，这种归因是（）。 *A.不可控的(正确答案)B.可控的C.内部的(正确答案)D.稳定的(正确答案)E.外部的9.由巴浦洛夫提出的有（）。 *A.操作性条件性反射B.反射、反射弧和反馈(正确答案)C.第一信号系统和第二信号系统(正确答案)D.动力定型(正确答案)E.完形顿悟说10.下列描述中属于创造性培养的是（）。 *A.接受并鼓励发散思维(正确答案)B.利用头脑风暴鼓励学生创造(正确答案)C.创造环境，鼓励学生实际
26、操作(正确答案)D.有意识的培养学生推测与假设的能力(正确答案)E.开设培养创造性的课程(正确答案)四、案例分析题（共8题，每题2分，共16分）根据下面资料，作答1、2题某位学生家长与学校协商，让学生提前一年入学，结果使学生在小学阶段成绩较差。为了能让孩子继续升学，母亲应学校要求到医院给孩子开了一张“中等智力低下的证明”，并向学校申请，希望让他升入初中。然而，她没有想到，这张证明给孩子带来了长达两年的精神伤害。学校很快把这个秘密公之于众。课上，个别老师当着众多学生的面多次侮辱他是“弱智、白痴、大傻子”。2008年2月6日，她的儿子被医生诊断患了精神分裂症。她认为，是学校的部分老师和学生长时间持
27、续地对孩子打骂侮辱，才导致了这种可悲的结果。为此，她提出了巨额的赔偿要求。1.教师和学校的行为侵犯了学生的那些权力？（） *A.人格尊严权(正确答案)B.受教育权C.隐私权(正确答案)D.人身自由权E.财产权2.对于所谓“智商问题”的特殊学生，我们应该如何进行教育？（） *A.应该遵循个别教育原则进行特殊教育(正确答案)B.问题较轻的学生可以在普通班随班就读(正确答案)C.必须要进行分班教育D.注意保护好特殊学生的自信和人格尊严(正确答案)E.要对他们严格约束根据下面资料，作答3、4题材料一：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教
28、给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好？学生：好！老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大！老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多（学生凭直觉感受到）。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢？学生：（部分学生已经很快说出女生比男生多4人。还有大多数同学在用不同的方法计算）老师：（留给学生充分的时间计算，随后提问）你是怎么知道是4的？学生：比的（学生说出自己比的方法）。老师：大家用比的方法做得
29、对不对呢？我们来一块比一下（让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生）。材料二：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。3.材料一中这种教学方法有何优势？（） *A.吸引学生的注意力(正确答案)B.引起学生的思维兴奋(正确答案)C.通过启发让学生一步步获取新知(正确答案)D.通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识(正确答案)E.不利于发扬男女平等的教育观念4.你认为材料二中这位教师的
30、做法有何不妥之处？（） *A.限制了学生的观察力和想象力(正确答案)B.没有敏锐地捕捉教育细节(正确答案)C.一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识(正确答案)D.开拓了学生的视野E.吸引学生的注意力根据下面资料，作答5、6题教育心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：（1）分析他们在学业上失败的原因；（2）上课提问时，难度适当；（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；（4）鼓励学生的
31、点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。5.下列有关智力测验说法正确的是（）。 *A.比纳-西蒙智力量表是世界上第一个智力测验量表(正确答案)B.韦氏智力量表的得分分布是以90为平均值C.比率智商的计算公式为IQ=实龄(CA)/智龄(MA)100D.人类智力是呈正态分布的(正确答案)E.智力的正常范围是50100分6.上述材料中心理学家要求任课老师对学生的鼓励是（）。 *A.用正强化的方法鼓励学生(正确答案)B.提升学生的自我效能感(正确答案)C.创造适合学生难度的问题(正确答案)D.充分利用信息的反馈(正确答案)E.正确指导结果归因(正确答案)
32、阅读下面资料，作答7、8题曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生；让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后，曹某留下一封信后离校出走了。7.下列有关刘老师的做法叙述错误的是（）。 *A.体现了班级管理的民主性原则(正确答案)B.伤害了学生的自尊心C.违反了教育法的相关规定D.体现了家庭和学校相互协调的原则(正确答案)E.是严格要求学生的表现(正确答案)8.对于像曹某这样的学生，班主任应该怎样进行教育？（） *A.充分了解学生的自身情况(正确答案)B.发现学生的闪光点(正确答案)C.进行赏识教育(正确答案)D.针对存在的问题，进行批评教育E.必要的时候进行体罚，因为没有体罚的教育是不完整的教育