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1、-1-小学体育教学中存在的问题与对策 近年来，中国小学体育教学取得了突破性的进展，但仍存在一些问题，因此，研究如何最大程度地发挥体育教学的作用和功效，以及如何解决小学体育教学中存在的问题，具有重要的现实意义。首先，体育教学缺乏动力。由于小学体育教师的素质低和教学水平较低，使其在体育教学中缺乏有效的策略和技巧来激发学生的积极性，这给小学体育教学带来了很大的不利影响。因此，小学体育教学应充分考虑到学生的个性特征，采取合理的体育教学活动，以鼓励学生参与。其次，体育教学特色不明显。小学学校视体育课程为普通课程，只注重学生掌握知识，而不重视发展学生的体能及综合素质，使得体育教学缺乏任何特色，进而导致体育
2、教学的缺乏效果。因此，应注重发展学生的体育能力，大力开展具有特色的体育教学活动，创设一个能够发挥学生体育潜能的课堂环境，使体育教学更加有效。最后，学校制度不完善。很多学校缺乏小学体育特色化的教学设施、设备和教辅材料，而且存在课余活动方面的不足，这就导致了体育课程的略显生涩，学生也变得更加容易厌烦。因此，小学学校应完善体育教学规章制度，并制定有针对性的教学计划，加强教育设施和设备的投入，完善校园体育设施，改善课余活动条件，扩大学生的体育活动面。综上所述，要解决小学体育教学中存在的问题，首先要加强体育教师的素质和教学水平，运用创设活泼激发学生积极性的教学活动；-2-其次，大力发展学生的体育能力，重视体育教学的特色；最后，学校应完善体育教学规章制度，改善设施和设备，开展特色化的活动，使小学生体育课程更有针对性、更具特色，让学生感受到体育课程的乐趣。当前，小学体育教学仍受到众多问题的困扰，但总体而言，完善体育课程教学，有助于增强小学生的身体素质和体质，起到良好的社会教育作用。只有积极认识和配合，才能促进小学体育教学的不断进步，为学生提供更加丰富的课程，创设更加良好的体育环境。