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1、 整理与复习 班级 课题 整理与复习 学科 课型 数学 复习 主备人 教学时数 使用人 1 教学内容 课本 4849 页 知识技能 教学目标 过程方法 情感态度与 价值观 通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握 小数意义，正确、迅速地计算。我要养成认真、仔细的好习惯。能根据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和 解决问题的能力，培养爱学习的情感。教学重点 教学难点 巩固前三单元所学知识。我会用所学知识解决实际问题。教学准备 教具准备 学具准备 课件 无 教学过程（总第 50 课时）一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。二、情景导入：呈现目标 二次备课
2、 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。三、探究新知 （一）我学到了什么 1、复习、整理小数的认识和加减法。揭示课题 2、复习、整理认识图形。3、复习、整理小学计算方法。（二）我的成长足迹 （三）我提出的问题 三、拓展提高 1、完成课本 P50 页第 1 题。2、教材 P50 页第 2 题。四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问 五、作业布置：教材第 50 页的第 6、7、9、10 题。教学反思：班级 课题 整理与复习 学科 课型 数学 复习 主备人 教学时数 使用人 2 教学内容 教学目标 课本 5052 页 知识技能 过程方法 情感态度与 价值观
3、 通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握 小数意义，正确、迅速地计算。我要养成认真、仔细的好习惯。能根据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和 解决问题的能力，培养爱学习的情感。教学重点 教学难点 巩固前三单元所学知识。我会用所学知识解决实际问题。教学准备 教具准备 学具准备 课件 无 教学过程（总第 51、52 课时）一、指导练习 1、用小数表示下面各图中涂色的部分。二次备课 2、找规律填数。（1）1.5,11.5,21.5，。（2）19.8，18.6,17.4，。（3）1.2,2.4,4.8，。3、想一想，填一填。（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一
4、个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相 同的倍数。（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。4、把下面的小数分别填入适当的方框里。当乘数大于 1 时，积就大于被乘数。当乘数小于 1 时，积就小于被乘数。5、跳水比赛一般由规定动作和自选动作组成。规定动作结束后，甲、乙运动员分别以 287.4 分和 262.65 分名列前两名。（1）此时，两人相差多少分？（2）下表是甲、乙运动员前三轮自选动作的成绩。三轮自选动作后，两名运动员成绩的差距是否缩小？在剩下的比赛中，乙运动员至 少要比甲运动员多多少分才有可能获得冠军？6、3.84
5、 480.15 0.1258 1.80.85 0.861.2 120.16 7、填一填。8、在能摆成三角形的小棒下面画“”。（单位：厘米）9、12.8+2.049.5 4.53.6+5.20.35 6.159.4-42 4.50.9+5.50.9 10、小红和爸爸、妈妈去长城，往返交通费要用多少元？11、数学游戏：猜图形。小组四人一起做游戏。一人事先画好一个图形，另外三人通过轮流提问猜这个图形 的形状。谁先猜出，谁获胜。12、标出下面每个四边形各边的中点，然后将相邻两条边的中点连接起来，围成一个新 的图形。你发现了什么？二、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？三、作业布置：课堂练习册 8184 页期中综合练习。教学反思：