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1、第二章：环境污染与防治 第一节 水污染及其成因 课时安排：1课时 教学目的：1通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。2联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。3以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。教学重难点：分析有关水污染现象的污染过程及其危害 教具准备：多媒体.图片 教学方法：比较法、案例分析法、探究教学法等 教学过程：地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。一、天然水的自净作用 1.自学探究 1（1）环境的自净能
2、力 概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。（2）自净过程中的几种机理（以天然水为例）污染物进入天然水体后，可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化(图 21)。2合作探究 1（1）天然水体自净能力影响因素（2）自净能力的比较流动性强的河流比湖泊和地下水的净化能力强。原因：因为河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快(图 22)。湖泊水流动性小，更新周期长，以年或月计，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。在地下土层中或岩石空隙里渗流的地下水，自净能力更差。说明：1自然界广泛存在净化作用。这里以了天然水的自净作用为例重点说明
3、。此外地理环境对大气污染物、固体废弃物也具有净化作用，它们的净化机理具有相似性。2不论何种水体，其自净能力都是有限度的。（3）自净作用的意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，指导人类的活动。例如，合理安排生产布局，减少人工处理污染物的费用等。以最经济的方法控制和治理水污染。3.问题探究（1）环太湖地区六大名泉难以治理的原因 自学探究 2（4）水污染的概念 概念：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染（5）水污染的来源 二 水体污染现象 分组
4、探究 1 1第一组 同学水体富营养化 污染物：植物营养素氮、磷等 形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。“藻花”与“赤潮”：氮和磷等营养物质，在湖泊等缓流水体内积聚到一定程度后，藻类就迅速繁殖，尤以蓝藻、绿藻占优势。此时，湖面可出现一片片的“水花(水华)”，又称“藻花”(图 2 4)，在海洋上则称为“赤潮”(图 25)。富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析：藻类有毒，鱼可能中毒身亡；表层水体的溶解氧达到过饱和状态，分压增高，会影响鱼体循
5、环系统中溶解气体从血液中逸出而形成气栓，阻碍血液流通而死亡；水体下层处于缺氧状态，鱼窒息死亡。湖泊演变成沼泽原理 示意图描述的是在重度富营养化的湖泊中，富集的植物营养素会使水藻大量滋生，由于不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此，即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复。最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。沼泽形成是一种自然现象，但人类的活动无疑加剧了这一演变的进程。第 2 组同学 分析太湖的富营养化现象 通过这个案例，需要能够理解：本案例用图文结合的方式讲述我国太湖水体富营养化的现状和原因。从太湖周边地区图可以发现，太湖流域内小城镇密布，长江三角洲地
6、区经济、人口的快速发展。太湖的污染与城市化进程的加快密切相关，是整个流域区域污染的焦点和缩影。思考：1导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么?点拨：工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。2这些污染物质是从哪里来的?点拨：来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素，造成了太湖的富营养化现象。3太湖富营养化造成的危害有哪些?点拨：使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落日益简单，并影响了周边人民生活用水的质量。4太湖流域污染区域防治的治理措施（补充）点拨：从控制废水的排放人手，将“监管”“预防”“治理”三者结合起来。一要对污染源进行控制与治理，二要对已污染的
7、水体进行治理和修复。采取太湖“零点”行动，实现工业污染源“达标排放”。积极建设城市污水处理厂。科学合理施肥，控制湖区畜禽、水产养殖规模。实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。开展大范围的清淤，并通过望虞河水利工程等引江济太，由于长江水质较好，引水有助于改善太湖水质。3第三组同学 海洋水体污染石油泄露 污染物：石油及石油制成品 常发区域：世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围 原因：近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮事故，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。危害：石油污染海洋，会给被污染区
8、域的生物带来灭顶之灾。油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。石油在氧化分解过程中，因大量消耗水中的溶解氧，也会间接地对生物造成危害。直击高考 考向一：环境污染的成因分析 考向二：环境污染的影响、危害分析 考向一：环境污染的成因分析【命题解读】1.考向：以某地某新颖的环境污染事件入题，考查结合实际与所学，分析其形成原因（或导致因素）的能力。2.特点：环境类问题的核心，虽直接考查较少，但却是解决措施这一核心的前提（必须依据成因，有针对性的提出防治措施）。
9、包含水污染、大气污染（近年较少涉及）、固体废弃物污染。考向二：环境污染的影响、危害分析 1.宏观构建：（1）对自然环境：（2）对人类生活：对气候导致变化或气象灾害；对水体导致污染或水文灾害；对土壤导致污染或占用耕地；对生物降低生物多样性或影响生物生存环境；其他诱发各类地质灾害。（2）对人类生活：对空气污染大气，导致疾病；对水源污染水源，影响供给；对饮食污染、供应、疾病等；对交通阻断交通；对农业：影响作物产量、质量；对工业：影响工业水源。板书设计 第一节 水污染及其成因 三 直击高考 考向一：环境污染的成因分析 考向二：环境污染的影响、危害分析 形成条件“藻花”与“赤潮”富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析 湖泊演变成沼泽原理 3海洋水体污染石油泄露 污染物 常发区域 原因：危害 一、地理环境的自净能力（以天然水为例）1概念 2作用 3自净过程中的几种机理 4不同水体的自净规律 5自净作用的意义 二、水污染 1概念 2 水体富营养化淡水水体污染的主要问题之一 污染物