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1、课外、拓展实验研究实验内容 实验一自制粉尘爆炸装置 实验二水果电池 实验三几种形状记忆合金材料的教学演示 实验四传感器在初中化学实验中的应用实验一自制粉尘爆炸装置 实验目的：1 掌握粉尘爆炸实验的实验原理；2学习粉尘爆炸实验装置的制作方法；3掌握粉尘爆炸实验的操作要领和注意事 项；4探讨粉尘爆炸实验的教学方法。实验一自制粉尘爆炸装置 实验原理：1 粉尘和可燃粉尘：凡是呈细粉状态的固体物质均称为粉尘。能燃烧和爆炸的粉尘叫做可燃粉尘。现已发现以下七类物质的粉尘具有爆炸性:金属（如镁粉、铝粉）；煤炭；粮食（如 小麦、淀粉）；饲料（如血粉、鱼粉）；农副产品（如棉花、烟草）；林产品（如 纸粉、木粉）；合
2、成材料（如塑料、染 料）。上实验一自制粉尘爆炸装置 匕丄 实验一自制粉尘爆炸装置 2.实验原理：可燃性粉尘具有很小的直径和大的表面积，与空 气有着极大的接触面积，因而特别容易着火。当 一旦有火焰或火星存在时，靠近火源的粉尘首先 受热燃烧起来，产生大量的热，所产生的热又使 附近的粉尘迅速燃烧起来，产生更多的热。同时 可燃性粉尘燃烧生成大量的二氧化碳气体和水蒸 气。气体的体积比较大，高温时受热膨胀，产生 的压力非常大。整个燃烧过程只要极短的时间。这一瞬间的反应若在密闭容器中进行，便发生了 爆炸。一 实验一自制粉尘爆炸装置 实验用品：仪器：茶叶桶、铜管、铜丝、铁片、锤子、钳子、铁皮剪刀、蜡烛、透明塑
3、料瓶、塑 料泡沫、药匙、乳胶管、漏斗（或洗耳球）电焊工具：电烙铁、烙铁架、焊锡、焊邦、三棱锂刀、木板、砂纸 药品：松花粉、淀粉或面粉 实验一自制粉尘爆炸装置 实验装置:1 教材 实验一自制粉尘爆炸装置 2 改进后:实验一自制粉尘爆炸装置 实验步骤：1 制作粉尘爆炸装置 (1)底座的制作：茶叶桶 (2)打孔：圆心、侧面(6mm)(3)紫铜管：弯管、在短边一端扩孔、安装(焊接1处)(4)制作小漏斗：直径约2cm、高约1一 1.5cm(焊接2处)实验一自制粉尘爆炸装置 (5)蜡烛托的制作：铜丝(焊接1)2.将自制的粉尘爆炸装置平放在一个比较 宽敞、离易燃物较远的安全地方，向漏斗 中放一个绿豆粒大小的
4、泡沫塑料堵住洞口,再用药匙放入一匙松花粉。3点燃一个蜡烛头儿，先用火焰加热一下 铜丝的尖，然后将蜡烛插在它上面；实验一自制粉尘爆炸装置 4一人手持与爆炸装置相连接的小漏斗，当 另一人把备用的大塑料瓶扣在爆炸装置上 面时（注意：豁口应对准装置侧面的铜导 管，这样才能放平，保证反应器适当的气 密性），立即用嘴对着小漏斗往反应器里 吹气。观察现象。5在不点燃蜡烛时，将塑料瓶重新扣在粉尘 爆炸装置上面，用嘴对着小漏斗进行吹气，实验一自制粉尘爆炸装置 观察现象。说明了什么？实验一自制粉尘爆炸装置 实验现象:实验一自制粉尘爆炸装置 焊接方法：预热电烙铁;处理电烙铁;搪锡；焊接。实验一自制粉尘爆炸装置 实验
5、说明：1 反应容器：容积大的透明塑料瓶；2.实验中所用的蜡烛长度以23厘米为宜;4.面粉和松花粉的用量要事宜，以一药匙 为宜。实验一自制粉尘爆炸装置 本装置的主要优点：1 可视性强，由于反应器是透明的，对其中 粉尘爆炸瞬间发生的现象看得非常清楚：反应器内扬起的粉尘，遇到明火“呼”的 一声，发生剧烈燃烧反应，形成的红色火 焰和热浪使塑料瓶向上腾起掀翻。2.劳永逸 3性能稳定实验二水果电池 实验目的：1 了解水果电池的制作原理；2.掌握水果电池的制作方法。实验原理：水果 H 显酸性，当在水果里平行地插入铜片和锌 斤时，可形成原电池。原电池是将化学能转化为电能的装置。锌一铜电池中，电子从负极锌流出，
6、经过导线而 达正极铜。如果在导线中接一个灵敏电流计、电 珠或电铃等，就可以看到指针偏移、电珠发光或 听到铃响的现象，这些都说明化学能变成了电能,有电流产生了。一 实验二水果电池 实验用品：锌片、铜片、导线、塑料窗纱、鳄鱼夹、热塑管、塑料吸管、塑料焊枪 电焊工具：电烙铁、烙铁架、焊锡、焊邦、三棱锂刀、木板、砂纸 小西红柿实验二水果电池 实验步骤：1.原料加工(1)铜、锌片加工(2)截导线(3)裁剪塑料窗纱(4)剥线 2.焊接 3.组装(铜片、锌片、塑料窗纱粘在一起)实验二水果电池 4.检验 音乐盒、发光二极管实验三几种形状记忆合金材料的 教学演示 形状记忆合金演示模 型是以不同的结构形 式展示记
7、忆合金记忆 恢复特性并蕴涵相变、能量转换（热能机械 能）等其它物理意义 的装置或元件的总称。实验三几种形状记忆合金材料的 教学演示 1 涡轮型热机：利用形状记忆合金记忆恢 复特性，借助温度差异，通过记忆合金的 相夏行为，左从动轮上产生力苑差，借筋 摩擦力驱使双轮转动，将热能转化为机械 能。装置采用TiNiCu记忆合金丝，以热水 为热源，热水温度为65-85 Co操作时,需将黄铜轮底部的记忆合金丝浸入热水中 弄赋予从动轮以惯性彳吏之启动，则双轮即 可连续转动。*实验三几种形状记忆合金材料的 教学演示 2偏心曲柄型热机：利用形状记忆合金的 记忆恢复特性，借助不同温区之间的力矩 差驱使轮盘转动的装置
8、。采用TiNiCu记忆 合金丝，以热水为热源，热水温度为65-85 CO操作时，将热机置于热水容器中，使热水浸至轴心，则大、小双轮即可连续 转动。实验三几种形状记忆合金材料的 教学演示 3记忆合金花：利用形状记忆合金双程记忆 效应制成的，随温度变化可自行开、闭的 仿菊花花朵。采用CuZnAI记忆合金片，以 热水或热风为热源，开闭温度为65-85Co 实验三几种形状记忆合金材料的 教学演示 4记忆合金弹簧：利用形状记忆合金双程记 忆效应制成的，随温度变化可自行伸、缩 的感温驱动元件。充分展示工业形状记忆 合金元件的典型结构形式，采用CuZnAI记 忆合金丝，表面镀锡，以热水为热源，伸 缩温度为6
9、5一85 Co 弓佥四 传感器在初中化学实验中的应用 实验目的J 了解初中化学实验中常用传感器及其使用 原理。训练化学实验中使用传感器的实验操作技 能。弓佥四 传感器在初中化学实验中的应用 实验原理：手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件 组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接 的实验技术索绕。它能够测量温良、pH、由导鞏、压强等化学数据。其最突出的特点是：便携、实 时、准确、综合、直观，因此，能够较为直观、定量和全面地辅助化学教学。本实验使用数字化手持技术的温度传感器，测 量溶解热效应和化学反应热效应，能较为直观、实时地观测溶解和反应体系的温度变化。一 弓佥四 传感器在初中化学实验中的应用 实验内容：1 用温度传感器测量溶解热效应 氯化钠、氯化鞍和氢氧化钠 2用温度传感器测量化学反应热效应 放热：镁和稀盐酸反应 吸热：氯化鞍和氢氧化钦反应 3酸碱中和滴定 几件事 1.10 月 20 日将教学设计发至指导教师邮箱。2.文献学习，登录远程学习平台完成学习体会,尽快。3.每组完成一篇简报。4.今天实验分 3 组 1 组、2 组、3 组，第 4 组均分到前面 3 组中 粉尘爆炸：104 室 水果电池：101 室 传感器：206 室