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1、 口语交际 -看图讲故事 教材分析 本次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集父与子中的一则故事一本引人入胜的书。由六幅图组成，其中最后一幅图是空白的，要求学生继续想象补充。通过观察图画、发挥想象、补充内容等一系列活动，培养学生仔细观察的好习惯，借助想象体会父与子情深，家庭的和谐，在相互交流中学会倾听，学会表达。教学目标 1.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。教学重点 能按顺序讲清楚图意，认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。教学难点 联系生活实际解读漫画，领会漫画意蕴。教学过程 一、谈话激趣，导入新课 前几
2、天，我们读过一个故事，叫胡萝卜先生的长胡子，你们喜欢听故事吗？今天应老师给大家带来了一个漫画故事-父与子，老师想请你们当一回小侦探，从书名和封面中，你能猜出故事的主人公是谁吗？同学们真聪明。下面就让我们一起走进父与子，围绕里面的一个小片段来看图讲故事吧！（板书课题）二、观察图意，指导方法（一）初读漫画，感知内容 1.同学们打开书第 79 页，提醒大家看图时，要注意小序号，按序号去观察就是连环漫画书。板书：按顺序（思考：这个故事发生在什么时候？什么地方？图中都有哪些人？你能根据他们的特点给他们起个名字吗？）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。2.请学生来说一说时间、地点、人物（大胡子爸爸、刺猬头
3、儿子、漂亮妈妈等）。3.这个故事到底是怎么样的呢？我们走进每一幅图去细细了解吧。（二）观察图意，分图说话 1.（出示第一幅图）图上有谁？他们在干什么？他们可能在说什么？把图意生动、具体地叙述出来。教师根据学生的交流，适当点评引导他们观察的方法。板书：讲清楚 接着把目光聚焦在这个大大的问号上，谁不见了？爸爸妈妈会说些什么呢？让学生学着爸爸妈妈的样子来说一说。最后请学生根据小提示，把时间，人物，地点，事情连起来说说。2.（出示第二幅图）跟着爸爸的脚步来到第二幅图，大家看看第二幅图，图上又来了谁？带着两个问题去观察：爸爸怎么样的走进房间？看到儿子在干什么？引导学生带着问题去观察人物的动作和表情。接着
4、出示小提示，让学生填空来说完整说生动。3.“我说你来猜”同学们说的真好，下面我们进入游戏环节“我说你来猜”。请你仔细观察第三、四、五幅图，挑选自己最喜欢的一幅图和同桌来说一说。等会请你说，大家来猜猜，敢于说和猜对的学生都有小勋章哦。板书：认真听 指名说，其他学生猜。在孩子说的过程中适时指导说清楚，说生动，观察仔细，提醒其他孩子要认真听。4.大家表现的真棒，其实想要讲好故事，有几个小妙招（按顺序、讲清楚、认真听），同学们记住了吗？三、再创情境，续编故事 1.老师要奖励你们来当当小作家，这个故事后面会发生什么事呢？大家看最后一幅图是空白的，需要我们发挥想象，给这个漫画故事加一个有趣而又合理的结尾。
5、自己静静思考一分钟。2.指名回答。（可以是父与子一起去吃饭，可以是父与子一起在房间里玩游戏，还可以是爸爸和儿子一起把书逮到了餐桌上，或者是爸爸与儿子一起在看书等多种结局。）如：儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧！”儿子走到房间，发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地问：“爸爸，你怎么不去吃饭，就开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不是吃过了吗？”3.教师根据学生的汇报，出示原作中的图片。儿子走进房间，看见爸爸也在那里聚精会神地看自己刚才看的那本书。同学们，看看原创作品中
6、的第六幅图的情景，和你想的一样吗？四、故事大赛，交流评价 孩子们不仅能说，而且会编故事，故事王国的国王听见了要邀请你们去做客呢。你们听！（播放录音：故事王国将要举行故事大赛，邀请你们都来参加。我们将在故事大赛中，评选出故事大王和最美听众哟！）那怎么才能当选最美听众和故事大王呢？故事大王：按顺序 讲清楚 最美听众：认真听 用心评 满足这几个要求，就能成为故事大王和最美听众啦。1.故事比赛前先请孩子们四人一小组，互相交流，你说我们听，大家相互补充。老师来回巡视指导。2.故事比赛正式开始，谁想当故事大王呢？下面的孩子来当当小评委，评一评谁说的好，为什么？并且让评的孩子和说的孩子进行一个简单的互动交流
7、。3.播放颁奖的音乐，孩子们，激动人心的故事比赛就这样结束了，只要我们讲故事的时候，牢记我们的几个小妙招：按顺序、讲清楚、认真听、用心评，你就会成为故事大王和最美听众。五、拓展阅读，总结方法 讲到这里，你想不想知道这么有趣的漫画的作者是谁呢？（幻灯片出示埃.奥.卜劳恩的画像。）他就是这幅漫画的作者，埃奥卜劳恩，德国著名的连环漫画家。他的漫画充满温情和幽默，其代表作父与子是世界上流传最广的系列亲情漫画。被誉为德国幽默的象征。（出示漫画）同学们，这节课，我们一起走进了父与子的漫画世界，了解了阅读小组漫画的方法，你们知道吗？这本书中还有很多精彩内容等着你们去阅读呢，课堂有结束，阅读无止境，同学们，下课后我们可以继续遨游书海。