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1、高中英语新教材使用心得 我省高中学段开始使用外研版高中英语新教材，到如今已经有一年的时间了，我在使用新教材与实际教学的不断磨合中，感想颇深，体会良多。1.单元设计整体化。新教材中的每个单元都有一个主题，单元内容由视频、音频、文本等一系列活动组成，每个活动内容都围绕单元主题语境，呈多维度、进阶式展开。例如必修一 Unit 4 Friends forever，Starting out 局部以一首关于友谊的诗歌朗读音频导入，视频局部介绍了歌曲 Auld Lang Syne 的背景和来历，引出本单元主题；Understanding ideas 提供了一篇文章 Click for a friend 通过
2、问题展开对网络交友的利与弊的商量；Using language 中的话题与如何维系友谊和朋友之间互帮互助有关，并进一步丰富了与友谊话题相关的语汇；Developing ideas 由读写两局部构成，通过阅读欧亨利的短篇小说After twenty years，了解“欧亨利式结局，并完成续写任务，同时也让学生对友谊中的情与法有了深刻的思考。因此，我在使用新教材的时候不再像以往一样一课时一课时地分散设计，而是以主题为纲，从整体上把握学习内容，完成言语知识系统建构。2.语篇分析导图化。新教材中每一个单元含有两篇主课文，分别从不同的维度对单元主题进行升华，并且每个课文后面都附有思维导图，辅助学生从文本整体框架入手，围绕相关问题展开，通过完成多层次的学习任务培养学生逻辑思维能力。例如必修一 Unit 6 At one with nature 的第篇主课文 Longji Rice Terraces，通过一幅图让学生深刻了解龙脊梯田的建