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1、教学设计 生活离不开他们 学习目标：1.通过情景模拟，了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。2.通过社会调查和视频，尊重并感谢不同行业的劳动者,珍惜 他们的劳动成果。学习重难点：重点：我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。难点：1.懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分。2.体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。课前准备：1.职业调查表：姓名、职业、工作内容、工作感受 2.心形卡：写姓名、职业 3.小镇规划图 4.课件 教学过程：一、职业
2、感知 明确目标 1.游戏：心明眼亮猜职业（1）认物猜职业（2）看场景猜职业 2.本课的学习内容和职业有关。交流：你未来想从事什么职业？3.问大家这个问题，是因为这节课，老师想和你们-未来的教师、医生、律师、工人一起，共同建设一个新的小镇-乐园小镇。希望小镇在我们这些劳动者手里，和谐美丽。4.看这节课的学习目标。出示学习目标：1.通过情景模拟，了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。2.通过社会调查和视频，尊重并感谢不同行业的劳动者,珍惜 他们的劳动成果。5.请大家拿出心形卡：在上面写上你的姓名，和你未来想从事的职业，写完后，起身贴到小镇合适的区域内。二
3、、职业探索，完成目标 1.师：我们小镇有这么多职业的劳动者。采访：你为什么选择这个职业？出示：我选择 （职业），因为 。师：谁还选择了这个职业？【交流点拨】相机板书：我们的生活 离不开 2.从小镇图上我观察到，清洁工、管道修理工、农民这些行业选择的人很少，甚至没有，我们小镇不需要清洁工打扫卫生吗？不需要管道修理工维修管道吗？不需要农民提供粮食吗？那大家为什么没选择？让我听听你的想法。【师生交流】预设：脏、累、社会地位低、收入少等 3.既然这些职业又脏又累，也没有多少人喜欢，干脆，我们的生活中就不要这些职业了，行不行?为什么?学生交流缺少这些职业后的后果。在交流过程中相机在小镇图上增添职业。4.交流到这儿，对各种职业，同学们有什么新的认识吗？小结：同学们，社会上的各行各业，不管是看起来威风、气派，还是辛苦劳累，都在为我们的生活服务，我们每一天都离不开他们。板书：他们 过渡：过去，人们常说职业有 360 行,随着社会的发展,一些旧职业逐渐消失,一些新型职业不断兴起，比如动漫设计师、珠宝首饰评估师、灾害信息员、室内装饰装修质量检验员等等。据统计，现