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1、 中等职业教育规划教材 英语 （第二版）教学教案 学 科 English 课 型 New 课 时 2 课时 课 题 She is pretty 班级 教 材 中等职业教育规划教材 英语 （第二版）高等教育出版社出版 教 学 目 标 知识目标（1）pronounce and spell the new words correctly （2）say some simple sentences about appearances 能力目标 培养学生自学能力、创新能力、合作能力 情感目标 1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣 2、培养学生坚忍不拔的品质 教 学 重 点 The new wor
2、ds 教学 用具 多媒体教学自制课件、图片、录音机。教 学 难 点 Sentence patterns：She is He has She looks She wears 教材 处理 思路 本课以练听、说技能为主，并通过句型练习达到识记词汇的目的。为更好的体现教材的梯度，帮助学生适应教材，本课共设计5个主要任务让学生学习常用词汇及句型。句型以描述人物外貌特征的用语为主，词汇渗透在句型练习中，其中：task1和task2以机械训练为主，帮助学生朗读并拼写单词；task3呈现常用句型，将课本词汇运用在情景对话中识记。通过 机 械 训 练，达 到 对 本 课 词 汇 有 意 义 的 认 知 目 的；
3、task4运 用“is/look/has/wear”描述人的外貌，运用于情景对话中；task5是对词汇及句型运用的检测。教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 Task1：listen and tick Listen and tick（5）1.jeans/jacket 2.polite/police 3.height/heat 4.honest/august 5.humorous/humor 6.swim/slim 7.dress/address 8.great/pretty 根据前面所学内容，打开录音机让学生听录音，认真辨别发音的不同。听录音，并跟读单词，在合适的位置打钩。复习单
4、词，纠正读音。Task2：sentence patterns She is slim.She has long black hair.She looks pretty.She wears/is wearing jeans.讲解重点句型，把短语和句型模式板书。记录句型，同位相互训练。引出重点难点。Task3：matching 1.How old are you?2.How tall is he?3.Whats his hair like?4.What color are his eyes?5.What does he look like?A.Its dark.B.Hes quite thin a
5、nd attractive.He likes wearing jeans.C.I dont know exactly,but I think hes in his forties.D.I think theyre brown.E.hes about average height,I think.提问并组织学生合作完成练习题。公布正确答案，纠错。根据答案找出错误原因。对重点句型反复训练。Task4:look and say Jack:He is/looks/has/wears:16 years old big brown eyes a jacket humorous Jane:She is/lo
6、oks/has/wears:a pair of glasses friendly a white dress in her twenties 展示图片，吸引学生的注意力转向重点句型。看图片并用课本的句型尝试描述人物。用图片引导学生的精力放在本课能力上。Task5:describe a person My mom often wears a jacket.She is humorous and 提供参考选项，让学生自主选择描述对象。分组讨论。合作能力的拓展。板 书、New words、Sentence patterns she is slim She has long black hair.She looks pretty.、Matching、Look and say 作业 1.Master the new words.2.understand the dialogues about describing a person 教 学 反 思 这是第一单元的第一课。教师应拿出时间给学生介绍本教材的特点，指导学生正确使用教材，会看每课的学习目标。本课的对话都以机械训练为主，教师可以通过播放录音材料以学生自主活动为主，教师的活动应该整合学生的自主活动来提高教学效率。