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1、 1 学写留言条 教学思路：本节课运用情境教学和范例教学法，将教学内容分为五部分；其教学的重点在于留言条的书写格式，难点是要把留言的内容用简明扼要的话写下来，要让学生明白留言条的内容具有信息全面、概括性强的特点。教学目标：1、了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。4、能在留言条当中正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。教学重点：让学生了解写留言条的写法，学习写留言条，把事情写简洁、清楚。教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。教具准备
2、：ppt 课件 卡片 课时安排：1 课时。教学过程：（一）创设情境导入：小丸子放学后要去同学家玩，可妈妈不在家，小丸子该怎么办？请大家帮她想一想。课件：帮她出出主意 同学们说得很好。通常在两个人没见面，但又需要告诉对方事情的时候，就可以写张条子，这张条子就叫留言条。这节课,我们就学写留言条,板书课题：留言条 齐读课题。课件出示：留言条 临时有事要离开或有事通知对方，对方又不在，却又没时间等候对方回来的时候，我们可以写张子条留给对方，这样的条子就叫留言条。指名读。齐读。设计意图：以动画片里的人物小丸子的故事作为大背景导入，将知识点的学习融入到故事情节中，既吸引学生，又激发学生的学习兴趣。（二）明
3、确格式 课件出示 妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了，请您不要担心我。小丸子 4 月 5 日 指名读。我们一起来观察一下，从小丸子的这张留言条上能看出哪些格式及要求？咱们再把这留言条的写作格式编成一段儿歌，好不好？师：“留言条”3 个字又叫什么？有什么要求？（标题 写在正中间，这 3 个字写的大一点）老师随机把它归纳成：标题醒目居中间 师:再看“妈妈”又代表了什么？格式又有什么要求？2（给谁留言 要写在左上角）师:还有什么新发现?(冒号)给谁留言,别忘了在妈妈的后面加上冒号,这个老师给它归纳为：称呼顶格加冒号 刚才我们弄清楚了标题，称呼的格式。下面呢，就是留言条的内容
4、了。请大家仔细看一看，它的格式怎样？生（空两格写）也就是说跟称呼不在一行接着写，而是另起一行，而且开头还要空两格，这跟我们写话，写习作，写段落一样，另起一行，开头要空两格的位置，老师给它归纳出：正文之前空两格 师：再看留言条的内容，小丸子说了几句话？说了几个意思？（3 句，3个意思）是呀，给对方留言的内容，要用简明扼要的话写下来。师：我们看最下边又写了什么呢？“小丸子 4月 5 日”这是什么呢?（留言的人，日期）再看它的位置如何？（右下方）板书：署名日期右下方 这样，我们就从标题、称呼、正文、署名、日期这几个方面了解了留言条的格式，现在老师还想请大家来看一看这个留言条的内容，请大家仔细看，读一
5、遍（齐读），有没有发现，咱们的留言条内容当中交待了什么？（什么事情让小丸子留言）这就是留言的原因。留言的时间，也要在留言条中间交待清楚，板书 原因时间简明了 咱们重点看一看最后两个字“请、您”，你体会到了什么？（礼貌用语）。真是个有礼貌、尊敬家长的好孩子，所以，在我们的留言条当中可别忘记了礼貌用语。板书 礼貌用语牢记心 设计意图：此环节是本节课学习的重点。以小丸子写给妈妈的留言条为例，让学生直观地了解留言条的各个组成部分及其格式要求。（三）回顾小结 现在，老师和大家一起归纳了留言条的所有的格式，课件：留言条格式内容歌 1 标题醒目居中间 2 称呼顶格加冒号 3 正文之前空两格 4 署名日期右下
6、方 5 原因时间简明了 6 礼貌用语牢记心 齐读。设计意图：再一次对本课的重难点进行全面的梳理和总结，更好地掌握留言条写作的相关知识点。（四）巩固练习 1、火眼金睛打擂台 以小组为单位，找出留言条中的错误 小明 下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打电话给我。4月 3 日 王路路 设计意图：改正留言条中的错误格式，这是对重、难点知识的巩固操练，帮助学生进一步巩固所学新知。3 2、大显身手 课件：选择下面一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。要求：按黑板上的格式要求写出来。语句通顺，内容简单、清楚。（1）学生写，师巡视指导。（2）展示学生作品。（3）点评学生作品。设计意图：课堂练习这个环节要求人人参与，通过亲身实践，可以帮助学生进一步内化所学的知识。（五）巩固延伸 1、同学们已经轻松愉快地学会了写留言条！小小留言条，用处真不少。出门之前留一张，爸妈没烦恼。我们再把格式儿歌读一遍，它会对你一生受用。（齐读儿歌）设计意图：通过朗朗上口的儿歌强化本课所学内容。2、作业：你和小米约好下午去游乐场，后来，你想明天上午去，你怎么给小米写留言条 板书设计 学写留言条 标题醒目居中间 称呼顶格加冒号 正文之前空两格 原因时间简明了 署名日期右下方 礼貌用语牢记心