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1、.课 程 代码:课程名称:课程类型:课程性质:参考学时:适用对象:学分:3 制 定 人:审 核 人:批 准 人:教务处编制 二一五年 页脚内容 一、课程性质 办公空间设计是装饰艺术设计相关专业的主干方向课程。本课程主要向学生讲授办公空间室内设计的概念（原理、知识方法等），培养学生掌握办公空间室内设计的各种形式与风格以及方法等，并训练学生设计及制图的能力。通过学习，使学生掌握中、小型办公空间的设计。先修课程：制图基础与透视、计算机辅助设计制图、室内设计初步、电脑效果图表现技法、装饰与构造、家具与陈设 后续课程：毕业设计 二、课程教学目标 办公空间设计是目前室内设计中应用最为广泛的设计范畴之一。本
2、课程以办公空间作为载体，主要通过对商业办公空间（主要是企业办公和设计事务所）的管理模式、人流动线的分析、策划，以合理的平面布局为出发点，把内部管理与对外形象相结合作为空间研究的主题，针对不同的企业文化，营造出不同特色的商业办公空间氛围，最终使学生掌握对商业办公空间的室内装饰艺术设计。1、本课程的主要知识目标：1）使学生了解办公空间室内设计的内容与组成。2）使学生掌握办公空间室内设计的制图规范。3）使学生掌握办公空间室内设计原则方法及要点。2、本课程的主要能力目标：1）通过课堂教学与设计实践培养学生能完成办公空间室内识图与绘图能力。2）通过课堂教学与实地考察培养学生能动手完成设计的能力。三、课程
3、设计思路 页脚内容 教学内容符合职业技能培养要求，既具有针对性，又具有技术性和综合性。课程设计的侧重点在于对商业办公空间中复杂功能的合理编排与组合，要求学生严格按照功能配置：管理层、办公人员与办公设备组成的空间要求，对设计目标作出合理空间布局，达到有效利用空间的设计目标。同时根据企业外部接待的形象要素，对室内空间中的色彩与材料配置、办公家具的设计与选配、灯光照明以及室内绿化设计进行综合考虑，以求营造企业形象鲜明、空间流畅舒适的商业办公空间。通过学习，使学生深入理解办公空间的空间特性，掌握办公空间室内设计的知识与技能，最终培养学生解决设计实际问题的综合能力。四、教学内容与学时分配 序号 学习内容
4、 能力要求 知识要求 学时 安排 教学单元 理论 实践 1 办公空间室内设计的作用、分类与功能分析 1、了解办公空间设计的概况 2、理解办公空间设计的概念 3、掌握办公空间设计的特点与分类 4、重点掌握办公空间的作用与功能 教学重点：1、掌握办公空间的分类与功能分析 1、办公室的作用与功能 2、办公室的分类与功能分析 2 2 办公空间首层、标准层及电梯厅的室内设计 1、了解办公空间首层、标准层及电梯厅的概念 2、掌握办公空间首层及电梯厅的构成及室内设计方法 3、掌握办公空间标准层的构成及室内空间设计方法 4、重点掌握入口大厅及标准层办公室室内设计方法 教学重点：1、公空间入口大厅的室内设计 2
5、、办公空间标准层室内设计 1、标准层的构成及室内空间组合 2、标准层办公室及其他用房的室内设计 3、办公空间首层及电梯厅的室内设计 4、入口大厅与电梯厅的室内设计 2 3 会议室与高级行政人员办公1、了解会议室与高级行政人员办公室的概念 1、会议室空间的室内设计 2 页脚内容 室的室内设计 2、掌握会议室空间的室内设计方法 3、掌握高级行政人员办公室的室内设计方法 教学重点：1、会议室空间的室内设计 2、高级行政人员办公室的室内设计 2、高级行政人员办公室室内设计 4 办公空间色彩与照明、陈设与绿化设计 1、了解办公空间室内色彩与照明、陈设与绿化的概念和重要性 2、掌握办公空间室内色彩与照明设
6、计的原则 3、掌握办公空间室内陈设与绿化设计的原则 教学重点：1、办公空间室内色彩与照明设计 2、办公空间室内陈设与绿化设计 1、办公空间室内色彩与照明设计 2、办公空间室内陈设与绿化 2 5 办公室室内家具与风格创意 1、了解办公室家具的定义与风格创意的要求 2、重点掌握办公家具的特点与分类 3、掌握办公室，会议室家具及设施的分布原则 教学重点：1 办公家具的特点与分类 2 办公家具及设施 1、办公家具的定义与风格创意 2、办公家具的特点与分类 3、办公室家具及设施 4、会议室家具及设施 2 6 办公空间设计的人体工程学 1、了解人体工程学的定义 2、理解人体工程学在办公空间设计中的作用 3
7、、掌握人体工程学在办公空间设计中的应用 教学重点：1、室内空间分类与人对室内空间的心理知觉 2、人体工程学在办公空间设计中的具体运用 1、人体工程学的定义、发展与作用 2、人类的作息原理与行为 3、室内空间分类与人对室内空间的心理知觉 4、办公室的空间与环境设计 2 7 办公空间实例分析及设计展望 1、了解着名的办公楼及相应的办公空间设计 2、掌握办公空间室内设计的发展趋势 3、掌握景观及智能办公空间的室内设计 教学重点：1、综合分析优秀办公空间设计 2、办公空间室内设计及发展趋向 3、景观及智能办公空间室内设计 2 页脚内容 1、办公空间及智能办公空间的室内设计 8 平面草图设计 方案构思草
8、图辅导 商业空间室内设计平面草图 1 3 9 顶面草图设计 深化方案，构思各立面 概念确立，各组方案讲评 1 3 10 立面草图设计 辅导立面设计，深化顶面设计 4 11 透视效果图绘制 深化设计，开始细部设计 4 12 正图绘制 绘制正图 10 13 机动 4 14 参观调研 外出参观调研 4 合计 48 五、考核方案与考核标准 考核方式：本课程采用方案设计的形成性考核，以最后布置的一套大方案对学生进行所学知识的考核。评分说明：评分按照学生设计思维的表达、创意的特色、作业的认真程度以及作业完成的及时性进行。先由任课教师对本班作业根据评分依据进行评定，参与评分的作业必须分别给出具体分数，不能打
9、综合印象分。集中课程组老师进行作业研讨评讲会时与其他老师交换意见，任课教师应尊重多数教师的意见。分数评定应客观反映学生的学习状况，客观公正，各课题作业分数确定后，任课教师统计和计算总评成绩。考核标准：设计有创意，方案合理，图纸齐全、整洁，基本符合规范。作业要求与评分方法：1、设计作业(80%)：1)、目的：使学生将所学的知识应用于实践，并激发学生对大型办公空间设计的想象力和创造力。页脚内容 2)、要求：在给定的相关条件图内，完成办公空间（主要是企业办公或设计事务所）平、立、顶节点图以及透视效果图的设计，特别需要注意设计规范的应用。3)、说明：本套方案是大型课题设计，要求装桢完整，并附带必要的设
10、计说明。该设计实践教学共分为两个阶段：草图阶段和正图阶段，其中草图阶段需要两周时间，正图阶段需要两周时间，均分为平面阶段、顶面阶段和立面阶段。考核内容：序号 考核项目名称 权重 考核内容及目的 1 中小型办公空间设计 80%商业办公空间（主要是企业办公或设计事务所）平、立、顶节点图以及透视效果图的设计。目的是提高办公空间设计水平及图纸绘制能力。2、相关资料收集(10%)：将本课程内相关优秀的室内设计作品以及优秀设计案例归纳整理成资料，要求手绘完成，绘于速写本上，图文并茂。3、课程考勤情况(10%)六、教学资源开发与利用（含教材选用、实验实训场室、耗材规划等）刘晨澍.办公空间设计M.北京：高等教
11、育出版社，2008.七、教师能力要求 师资要求具备中级职称以上并具备丰富设计实践经验，教学基本功扎实，能较好地掌握商业办公空间室内设计。八、主要参考资料 参考书目：页脚内容 1卢安尼森、雷福克纳、萨拉福克纳.美国室内设计通用教材M.上海：上海人民美术出版社，2006.2张绮曼、郑曙阳.室内设计资料集M.北京：中国建筑工业出版社，1999.3建筑设计资料集编委会.建筑设计资料集M.北京：中国建筑工业出版社，1994.4北京照明学会照明设计专业委员会.照明设计手册M.北京：中国电力出版社，1998.5李梦玲、邱裕.办公空间设计M.北京：清华大学出版社，2011.6邓宏.办公空间设计教程M.重庆：西南师范大学出版社，2007.7霍维国.室内设计M.西安：西安交通大学出版社，1985.8龚锦.人体尺度与室内空间M.天津：天津科技出版社，1987.9来增祥.室内设计原理M.北京：中国建筑工业出版社，2006.10高祥生.室内设计师手册M.北京：中国建筑工业出版社，2010.11杨宇.现代办公空间设计基础M.沈阳：辽宁美术出版社，2010.推荐相关网站：中国建筑与室内设计师网 室内设计资料网 九、有关说明 本课程强调学习办公空间设计理论知识的同时动手实践，以大型办公空间设计为主。课内实践可适当安排外出参观或结合多媒体、幻灯片、案例视频观看等。