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1、1 人教版初中生物第一章生物和生物圈知识点总结(超全)单选题 1、下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是（）A大漠孤烟直，长河落日圆 B天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊 C两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 答案：A 解析：生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同。A大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统。沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，自动调节能力最弱
2、，A 符合题意。B天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，体现了草原生态系统，生态环境优越，环境优美，自动调节能力较好，B 不符合题意。C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，自动调节能力较好，C 不符合题意。D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，体现了淡水生态系统，生物种类较多，自动调节能力较强，D 不符合题意。故选 A。2、以下生态系统中，自动调节能力最强的是（）A城市生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D荒漠生态系统 答案：C 2 解析：生态系统具有一定的自我调节能力，与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强。在生态系统中，各种生物的数
3、量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。森林生态系统的动植物种类最多，营养结构最复杂，自动调节能力最强。故选 C。3、下列有关生物圈的叙述，错误的是 A生物圈是最大的生态系统 B保护生物圈，我们责无旁贷 C生物圈是指地球上所有的生物 D生物圈是人类和其他生物生存的共同家园 答案：C 解析：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深处，厚度约为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
4、。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。ABD 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，保护生物圈，我们责无旁贷，ABD 正确。C生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，错误。故选 C。4、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A望梅止渴 B多数草食动物奔跑速度较快 C生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 3 答案：A
5、 解析：生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境才能生存、同时也不断的改变环境。A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题意。故选 A。5、下列关于生物及其特征
6、的叙述中，正确的是（）A生物能适应一定的环境，也能影响环境 B能由小长大的物体一定是生物 C机器人能完成人的一些工作，所以是生物 D“一母生九仔，连母十个样”描述了生物的遗传现象 答案：A 解析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。A生物既能适应环境也能影响环境，这是生物长期进化的结果，A 正确。4 B能由小长大的物体不一定是生物，如钟乳石，B 错误。C机器人能完成人的一些工作，但是不具备生物的特征，所以不属于生物，C 错误。D“一母生九仔，连母十个样
7、”描述的是生物的变异现象，D 错误。故选 A。6、如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是（）A图中共有 5 条食物链 B己是第 4 营养级，三级消费者 C戊主要以丙为食 D若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大生物 答案：B 解析：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解名和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。A食物链只包括生产者和消费者，该生态系统中共有 6 条食物链，即甲乙戊，
8、甲乙丙戊，甲乙丙己戊，甲丁丙戊，甲丁戊，甲丁丙己戊，A 错误。B食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者最高级消费者，注意起始点是生产者，在甲乙丙己戊中，甲是第一营养级，乙是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，5 己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者；甲丁丙己戊中，甲是第一营养级，丁是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者。因此，己是第 4 营养级、三级消费者，B 正确 C由图可知，戊有乙、丙、丁、己四个食物来源，戊不是主要以丙为食，C 错误。D由图可知，己的食物来源只有
9、丙，若丙数量减少，则己因食物缺乏而数量减少，己受影响最大，所以受影响最大生物不是丁和乙，D 错误。故选 B。7、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项食物链的表示正确的是 A草兔子狐 B鹿狼豹 C虾鱼鸟蛇 D土壤细菌藻类鱼 答案：A 解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。A该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A 正确。BC鹿和虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，BC 错误。D土壤是非生物，细菌是分解者，而食物链必须从生产者开
10、始，食物链不包含非生物和分解者，错误。故选 A。8、在“草昆虫鸟狐狸”这条食物链中，根据食物链中的能量流动分析，你认为数量最多和最少的分别是（）A草、狐狸 B鸟、昆虫 C鸟、狐 D草、昆虫 答案：A 6 解析：生态系统中物质和能量沿食物链和食物网传递，其能量传递特点为逐级递减。生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物。此食物链中的草是生产者；昆虫、鸟、狐狸都属于消费者，昆虫以草为食，属于初级消费者，鸟以昆虫为食，属于次级消费者，狐狸则属于三级消费者。在生态系统中，物质能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，因此，草的体内的物质能量最多，草数量最多；狐狸体内的物质能量最少，狐狸数量也最少。故选 A。
11、9、“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一场景中属于生物的是（）A小桥 B流水 C西风 D瘦马 答案：D 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“瘦马”是哺乳动物，具有生物的基本特征，属于生物；而“小桥”、“流水”、“西风”不具有生物的基本特征，不属于生物。故选 D。10、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是（）A温度 B水分 C阳光 D土壤 答案：B 解析：环境中影响生物生活的各种因
12、素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。7 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。故选 B。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。11、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A呼伦贝尔大草原 B塔克拉玛干沙漠 C东莞市草莓种植园 D西双版纳热带雨林 答案：D 解析：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有
13、一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。各种生态系统的生物组成及特点如下表：种类 分布 特点 功能 草原生态系统（如 A）干旱地区，年降雨量少 缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主 水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业 森林生态系统（如 D）较湿润的地区 动植物种类繁多 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节 气 候、净 化 空 气 等 有“绿 色 水库”“地球之肺”之称 农田生态系统（如 C）人工建设的、以农作物为
14、主体的地方 以农作物为主，动植物种类少,人的作用非常突出 以生产粮食为主 沙漠生态系统（如 B）亚热带和温带极端干燥少雨的地区 只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布 根据表格，结合分析，可知西双版纳热带雨林的营养结构最复杂，自动调节能力最强，D 符合题意。故选 D。12、同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A水 B光 C无机盐 D空气 8 答案：B 解析：影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一
15、类是生物因素。叶绿素只有在光下才能合成，叶绿素形成的条件是光照。同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验的变量是光，实验结果说明影响叶绿素形成的环境因素是光。故选 B。13、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（）A生物的生长和繁殖 B生物的遗传和变异 C生物对刺激的反应 D生物适应一定的环境 答案：C 解析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成
16、的。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应。而对于“生物的生长和繁殖”、“生物的遗传和变异”、“生物适应一定的环境”该诗句没有体现。故选 C。14、下列生态系统中，生物多样性最丰富的是（）A城市生态系统 B草原生态系统 C森林生态系统 D农田生态系统 9 答案：C 解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。A城市生态系统中人
17、类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，生物多样性不丰富，A 不符合题意。B草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，生物多样性不丰富，B 不符合题意。C森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统；森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，C 符合题意。D农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，生物多样性不丰富，D 不符合题意。故选 C。15、鼠妇常见于阴暗潮湿的环境。下
18、表为小明探究“温度对鼠妇分布的影响”的实验设计，但不够严谨，下列修改正确的是（）位置 鼠妇 光照 温度 泥土 纸盒左半侧 10 只 阴暗 15 湿土 纸盒右半侧 10 只 明亮 30 湿土 A左右两侧都应放干土 B左右两侧都应保持 30 C左右两侧都应保持阴暗 D左右两侧的鼠妇数量应不同 答案：C 解析：设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的10 实验要可重复实验）。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的
19、实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。要探究“温度对鼠妇分布的影响”，必需以温度为变量形成对照实验，其他条件都相同且适宜，因此，纸盒的左右两侧除温度外，其他条件，如光照、泥土的潮湿程度、鼠妇的身体状况都要相同且适宜。因此，纸盒左右两侧都要放潮湿程度相当的湿土、都要是阴暗环境、鼠妇只数及状态都要相同，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选 C。16、“大树底下好乘凉”，这说明（）A环境影响生物的生存 B生物都能适应环境 C生物能影响环境 D生物因素和非生物因素紧密不分 答案：C 解析：生物影响环境，环境影响生物，生
20、物只有适应环境才能生存。“大树底下好乘凉”，由于植物的蒸腾作用降低了大气的温度，属于生物影响环境，C 正确。故选 C。多选题 17、下列各项中构成一个生态系统的是（）A农田中的全部动、植物和微生物 B黄河中的所有生物及其生存环境 C竹林中的全部熊猫和他们的食物 D沙漠及沙漠中的全部生物 答案：BD 解析：11 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。农田中的全部动、植物和微生物，只构成生物部分，没有非生物部分，因此不能构成生态系统，A 不正确；黄河中
21、的所有生物及其生存环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，B 正确；竹林中的全部熊猫和他们的食物，只有部分动物、植物，没有分解者，也没有环境部分，因此不能构成生态系统，C 不正确；沙漠及沙漠中的全部生物，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，D 正确。小提示：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。18、下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指整个地球 B生物圈是指地球上的所有生物 C生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 D生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境 答案：CD 解析：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总
22、和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围），它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方，据此解答。A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。而不是整个地球，A 错误。12 BC、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是人类和其它生物生存的共同家园，B 错误，C 正确。D、生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需
23、要的全部环境，D 正确。小提示：掌握从生物圈的概念、范围特点是解题的关键 19、下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，正确的是（）A丹顶鹤湿地 B华南虎北极冰原 C金丝猴草原 D鲨鱼海洋 答案：AD 解析：能为动物提供充足的水分、食物、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件，离开那样的地方，就必然威胁到动物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”。A丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸，食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎，A 正确。B华南虎主要生活在华南地区的森林山地，多单独生活，不成群，B 错误。C金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖息于海拔 15003300m 的森林中，C 错误。D鲨鱼
24、属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在海洋，D 正确。小提示：解答此类题目的关键是知道不同动物的栖息环境不同。20、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是()A“春来江水绿如蓝”B“雨露滋润禾苗壮”13 C“草盛豆苗稀”D“一山不容二虎”答案：CD 解析：根据“生物因素对生物影响”可知，本题考查生态因素中生物因素对生物的影响，可根据实例进行分析。A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物藻类植物的影响，A 不符合题意；B.“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物禾苗的影响，B 不符合题意；C.“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间
25、，属于竞争关系，C 符合题意；D.“一山不容二虎”体现了生物因素虎与生物虎的影响，是同种生物的竞争关系，D 符合题意；故选 CD。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。21、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A森林里空气湿度大 B蚯蚓使板结的土壤疏松 C沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多 D秋天大雁从北方飞向南方 答案：AB 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。森林里空气湿度大，体现了生物影响环境，A 符合题意；14 蚯
26、蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，B 符合题意；生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象，C 不符合题意；大雁南飞是大雁的迁徙行为。鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物，D 不符合题意。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。22、以下属于生物因素对生物生存影响的是 A放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长 B初冬，大雁往温暖的南方迁徙 C蝴蝶采花蜜，同
27、时传播花粉，使植物结出果实 D蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁 答案：CD 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。A、放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长，是非生物因素阳光对生物的影响，不符合题意。B、冬季，大雁总是飞到南方来越冬，是随着太阳的周期性变化，逐渐形成的每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是非生物因素温度的影响，不符合题意。C、蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果
28、实，是生物因素对生物生存影响，符合题意。D、蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁，属于动物之间的通讯，是生物因素对生物生存影响，15 符合题意。小提示：解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念。23、下列说法中，能体现环境影响生物的是 A生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B森林生态系统的氧气浓度较高 C荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达 D蚯蚓使土壤疏松、肥沃 答案：AC 解析：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的，海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用
29、，这是对寒冷环境的适应，故 A 符合题意；森林生态系统植物丰富，进行光合作用，释放出氧气，同时蒸腾作用释放出水分，这样有利于改善空气质量，降低温度，提高湿度，这是生物对环境的影响，故 B 不符合题意；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故 C 符合题意；蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃，体现了生物蚯蚓对环境的影响，故 D 不符合题意。故选 AC。24、如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态
30、系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（）A食物链为：蛇鼠草 16 B该生态系统的自我调节能力是有限度的 C该生态系统具有一定的稳定性 D人过度捕食蛇，会造成鼠类减少 答案：BC 解析：食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题。草、鼠和蛇三种生物中，鼠吃草籽或草根，蛇吃鼠。根据食物链的写法，食物链为：草鼠蛇，A 错误；生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强
31、。该生态系统由于食物链简单，生物种类较少，因此自我调节能力较差，B 正确；从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，C 正确；生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇，鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鼠的数量短期内会增多，D 错误。小提示：这个生态系统鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡。25、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是 A单方向 B可循环 C逐级递减 D与光合作用有关 答案：AC 解析：17 生
32、态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，在输入到下一个营养级的能量中，只有 10%20%的能量能够流入下一个营养级。故 AC 正确。小提示：解答此类题目的关键是理解能量流动的概念和特点。26、下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A生态系统中
33、能量流动的起点是从阳光照射到绿色植物体上时开始 B生态系统中能量以热能形式循环流动 C生态系统中能量流动能从一个营养级全部流向下个营养级 D生产者和消费者遗体中的能量可被分解者继续利用 答案：BD 解析：（1）生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链和食物网流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分，生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主
34、渠道。（2）生态系统的能量流动特点：单向流动。生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。A、俗话说“万物生长靠太阳”，该生态系统能量流动的起点是从绿色植物即生产者固定的太阳能开始的，阳光是影响生物活动的非生物因素，A 错误。18 B、能量是单向流动的，只能由低营养级流向高营养级，生态系统中的能量最终都是以热能的形式循环流动，最终散失到环境中去，B 正确。C、能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是 10%20%，可用能量金字塔表示，在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多，C 错误。D
35、、分解者可以将生产者的遗体、残枝、败叶中的能量通过自身的分解作用，将有机物中的化学能转化为热能释放到外界环境中去，D 正确。小提示：本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统的功能，能根据题干要求准确判断各叙说，属于考纲识记和理解层次的考查。27、关于生态系统的叙述正确的是（）A生物圈是地球上最大的生态系统 B生态系统有一定的自我调节能力 C在生态系统中各类生物的数量始终是不变的 D在各种生生态系统中，各种生物只存在捕食关系 答案：AB 解析：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，A 正确；生态系统
36、具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，B 正确；在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C 错误；在各种生态系统中，各种生物不仅存在捕食关系，还有竞争、合作、共生等关系，D 错误。填空题 28、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为两大类，一类是生物因素，另一类是19 _。答案：非生物因素 解析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和
37、种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。29、对于农田中的水稻来说，水、阳光、土壤是生态因素，杂草、昆虫也是生态因素。()答案：正确 解析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此对于农田的水稻来说
38、，杂草、昆虫是生物因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，故题干说法正确。30、腐生的细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用，请根据它们和其它生物的作用，在下图中括号内填上恰当的名词。_ _ 20 答案：有机物 腐生细菌真菌 无机物 有机物 植物 解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。动植物遗体、粪便、枯枝经腐生细菌、真菌等（分解者）的分解作用被分解为二氧化碳和水、无机盐等无机物，回归到无机环境中，这些无机物又被绿色植物吸收用作
39、光合作用制造有机物，促进生态系统中的物质循环具有重要作用。因此，图中是有机物，是腐生细菌和真菌，是无机物，是有机物，是植物。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用。31、生物既能_环境又能_环境。答案：适应 影响#影响和改变 解析：生物与环境的关系是：生物适应环境，生物影响（和改变）环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。32、材料一：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃子
40、；一只菜青虫发育成菜粉蝶。材料二：含羞草一受到碰触，展开的叶子就会合拢。以上两段材料分别说明生物有哪些生命现象？（1）说明生物_。（2）说明生物_。答案：能生长和繁殖 能对外界刺激作出反应 21 解析：生物的特征：1生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对外界刺激作出反应。5生物能够生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。(1)一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃子；一只菜青虫能发育成菜粉蝶，说明生物生物能生长和繁殖。(2)含差草一受到触碰，展开的叶子就会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应。小提示：解答此类题目的关键是理解生物的特征。3
41、3、自动调节能力最强的是_系统，同时森林生态系统还有“_”、“地球之肺”之称。答案：森林生态 绿色水库 解析：生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以自动调节能力最强的是森林生态系统，同时森林生态系统还有“绿色水库”、“地球之肺”之称。34、在探究光对鼠妇的影响的实验中，得出的结论是鼠妇适于生活在阴暗的
42、环境中，光会影响鼠妇的分布。因此，实验完毕后要将鼠妇放回适合它们生活的自然_中。答案：环境 解析：要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存22 的环境非常有利，鼠妇是动物界中平等的一员，因此，做完实验后，将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去。35、科学探究的一般过程你还记得吗？请你补充完整。_、作出假设、制定计划、实施计划、_、表达和交流。答案：提出问题 得出结论 解析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划
43、、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究的一般过程是：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。小提示：掌握科学探究的一般过程是解答的关键。36、生物圈包括_、_和_三部分。其中包括地球上的全部海洋和江河湖泊的是_；地球表层的固体部分的_是_。答案：大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 水圈 岩
44、石圈 一切陆生生物的“立足点”解析：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深处，厚度约为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。由分析可知，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三部分。其中包括地球上的全部海洋和江河湖泊的是水圈；地球表层的固体部分是岩石圈，是一切陆生生物的“立足点”。小提示：23 正确识记并理解生物圈的范围是解题的关键。37、在一个生态系统中，往往有很多条_
45、，他们彼此交错连接，形成_。答案：食物链 食物网 解析：食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系。多条食物链交织在一起就形成了食物网。根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。食物链和食物网传递物质和能量。综合题 38、2022 年北京冬奥会离我们越来越近，作为我国承诺“力争 2030 年前实现碳达峰、2060 年之前现碳中和”后的首次国际体育盛会，在办奥过程中，“绿色冬奥”理念日益深入人心。北京冬奥会从申办到筹办，始
46、终坚持绿色、低碳、可持续原则。低碳能源、低碳场馆、低碳交通北京冬奥会在筹办过程中，处处体现着“绿色”办奥的理念。请结合所学知识回答下列问题。(1)“低碳”冬奥的提出是为了最大限度地减少二氧化碳的排放。如图所示，二氧化碳释放的途径有_、_等。(2)二氧化碳的吸收主要是绿色植物通过_作用进行的；绿色植物通过吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈的_平衡。(3)若推荐你做一名冬奥志愿者，作为一名中学生，你能为“绿色冬奥”做些什么？_。24 答案：(1)动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧(2)光合 碳氧(3)少用一次性筷子，节约用电、绿色出行等 解析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需
47、要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。(1)图中化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用等都能产生二氧化碳。“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、多植树，不用一次性筷子等等。(2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程
48、，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。(3)作为中学生，我们要积极宣传绿色奥运的理念，乘坐公交车，减少私家车的出行，少用一次性筷子，节约用电等保护生态环境。39、如图是某生态系统中的食物网简图,请据图回答问题:25 (1)在此生态系统中草是_者，猫头鹰、蛇、鼠等是_者，图中没有标出的细菌、真菌等则是_者。(2)在生态系统中消费者之间、消费者和生产者之间通过吃与被吃的关系形成食物链，图中有_条食物链，最短的条食物链是_。(3)假如这个生态系统受到有毒物质污染，这种有毒物质在生物体内难以分解，无法排出
49、，请推测此生态系统图中体内有毒物质积累最多的生物是_。(4)若人们大量捕捉食虫鸟和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是数量_（填“增多”、“减少”或“不变”），这可能导致生态系统遭到破坏。答案：(1)生产 消费 分解(2)6#六 草鼠鹰(3)鹰(4)增多 解析：本题考查生态系统的成分、食物链和食物网、生物富集等知识。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生26 物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。非生物成分包括阳光、空气、水等。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在食物
50、链中，有毒物质会沿着食物链逐渐积累。(1)生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。此生态系统中草是生产者，猫头鹰、蛇等是消费者，细菌、真菌是分解者。(2)图中共有 6 条食物链，分别是草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰；草食草昆虫食虫鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰；草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰。最短的条食物链是：草鼠猫头鹰。(3)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是猫头鹰。所以此生态系统图中体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。(4)食虫