《九年级化学书面作业编制工作表——第36课时课题3二氧化碳和一氧化碳(2).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学书面作业编制工作表——第36课时课题3二氧化碳和一氧化碳(2).pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育阶段 化学 书面作业设计样例工作表 单元名称 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 节次 第 2 课时 作业类型 作业内容 答案、题源、设计 学业质量 必备知识 关键能力 solo 质量水平 难度 f 根底性作业 必做 1.CO可以用排水法收集的原因是它 A无色、无气味 B密度比空气小 C难溶于水 D能溶于水 C知能 通过对一氧化碳收集方法考查,加深对一氧化碳的物理性质的认识 一氧化碳的物理性质 认识记忆B1 U L1 容易 0.9 2.以下有关 CO 的说法正确的是 ACO是有刺激性气味的有毒气体 B在炉火上放一盆水,可以防止 CO中毒 D知能 通过对一氧化碳
2、物理性质和化学性质考一氧化碳的性质 认识记忆B1 U L1 容易0.8 CCO中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物 DCO能与血红蛋白结合,导致人体缺氧 查,加深对一氧化碳的性质的认识 3.以下气体具有可燃性的是 AO2 BCO2 CCO D水蒸气 C知能 通过对常见气体的考查,加深对一氧化碳可燃性的认识。一氧化碳的可燃性 认识记忆B1 U L1 容易0.9 4.C、CO 复原 CuO的实验装置如以下图所示。以下说法正确的是 A两个反响都必须到达高温条件才能进行 B两个实验的相关反响中,只有碳元素的化合价发生改变 C两个实验中都可观察到红色固体变黑 D两个实验的操作中都要防止液体倒吸 D知能
3、 通过比照木炭复原氧化铜和一氧化碳复原氧化铜实验装置,加深对一氧化碳复原性的理解。一氧化碳的复原性 理解掌握B2 M L2 中等0.7 5.以下有关碳和碳的氧化物的说法,错误的选项是 A清明上河图至今图案清晰,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 BCO可以复原 CuO和 Fe2O3,CO2无复原性 CCO用于冶炼金属、做气体燃料;CO2用于人工降雨、灭火 DCO和 CO2组成元素相同,所以它们的化学性质也相同 D知能 通过对碳及碳的化合物性质、用途、组成考查,进一步加深对碳和碳的化合物性质及用途的理解 碳和碳的化合物性质及用途 理解掌握B2 M L2 中等0.7()6.欲将 CO2中混入的少量
4、 CO杂质除去,可将气体 A通过灼热的 CuO B通过 O2并点燃 C通过炽热的 C D通过石灰水 A知能 通过除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的考查,加深对一氧化碳性质的理解 一氧化碳的化学性质 理解掌握B2 M L2 中等0.6 2.为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验。1实验过程中,装置 B、D 中均可观察到的现象为 ,该反响的化学反响方程式为 。B、D装置内药品均足量 2装置 C中硬质玻璃管内发生反响的化学方程式为 ,该反响运用了 CO 化学性质中的 性,装置 C 可观察到的实验现象是 。3图中 E处利用了 CO化学性质中的 性,点燃尾气这一操作的目的是 。1澄清石灰水变浑浊
5、;(2);复原;黑色固体变成红色 3可燃;防止有毒气体污染空气 知能 通过对二氧化碳气体检验、一氧化碳复原氧化铜实验原理,现象,尾气处理方法考查,进一步加深对一氧化碳可燃性、毒性的理解,增强环境保护和自我保护意识。二氧化碳的检验 理解掌握B2 M L2 中等0.7 一氧化碳的复原性 理解掌握B2 M L2 中等0.7 一氧化碳可燃性、毒性 理解掌握B2 M L2 中等0.7 (1)编号的仪器名称是 ;实验室制取 CO2的发生装置可以选图 1 中的 _(填“甲或“乙),制取 CO2的化学方程式为 _ 。(2)在验证碳及其氧化物性质时,实验步骤如下:检查图 2 装置气密性;装入碳粉和氧化铜;翻开止水夹,让装置中充满 CO2气体;先点燃 A处酒精喷灯,看到碳粉逐渐减少,D 中有气泡产生且 _;点燃 B 处酒精灯,一段时间后,硬质玻璃管出现 _现象时,说明 CO具有 _ (“氧化性“复原性)。(3)写出图 2装置 A中发生的化学反响方程式 。(4)有同学认为该装置不需要添加尾气处理装置,你认为他的理由 是 。D装置中(改编)通过对 CO2气体制备、一氧化碳复原氧化铜实验,尾气处理等知识要点的考查,提升“性质决定用途的观念理解。碳、一氧化碳的复原性 理解掌握B2 M L2 中等0.7 尾气的处理 分析评价B4 E L4 中等0.5