《中国历史故事精选》读后总结课.pdf

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1、 中国历史故事精选读后总结课 教学目标:1、通过交流中国历史古诗精选读后感,使学生在名家名作阅读欣赏中领略祖国语言文字的魅力,及作者丰富的想象力,对生活的热爱,激发学生读书的兴趣。2、通过汇报展示,让学生感受中国古代历史故事的丰富多彩,让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。3、通过汇报展示,学生能够产生对阅读课外书的兴趣,并体会作者的写法并将其运用到自己的语言文字中去。教学重难点:通过交流表演,让学生感受中国古代历史故事的丰富多彩,让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。课前准备:课件 教学过程:一、创设情境,揭

2、示主题(2 分钟)同学们,书,是智慧的结晶。读书,是吸收智慧的精华。读后交流是智慧与智慧碰撞的火花。我知道你们都是爱读书的好孩子,我们学校本学期也展开了一个读课外书的活动。最近我们一起阅读了中国历史故事精选这本书,现在我们召开一个班级读书交流汇报会,一起分享读书的快乐感受,让心灵与心灵碰撞出绚丽的火花。中国历史故事精选的主编又是谁?对,是著名作家、北京大学中文系教授曹文轩。二、交流最喜欢的神话故事人物(8 分钟)1、师:同学们,今天老师把历史故事中的人物请到我们的课堂,大家看大屏幕 多媒体逐一展示:大禹、秦始皇、汉武帝、诸葛亮、孝文帝、武则天等历史人物。师:他带领百姓战胜洪水,三过家门而不入,

3、同学们大声喊出他的名字 生:大禹 师:他采取各种策略逐一吞并六国,建立了我国历史上第一个中央集权的封建专制国家秦。生:秦始皇 师:他采用董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,使儒家思想成为中国封建社会几千年的正统思想。生:汉武帝 师:他用了心理战中的“怀柔夺心”战术七擒孟获。生:诸葛亮 师:他是历史上有名的锐意改革的皇帝之一,为了巩固统治,化解了鲜卑族与汉族的矛盾。生:孝文帝 师:她是中国历史上唯一的一位女皇帝。生:武则天 2、师:同学们,你们还喜欢哪些历史人物?把你们喜欢的人物介绍给大家!我们试着先介绍给小组里的同学听,好吗?师:谁来把你最喜欢的历史人物介绍给大家?(指名 23 名学生介绍)生:武则天、齐桓公、隋文帝、王安石、郑和等等。师:从同学们兴奋的笑脸上,老师看出来了,你们爱读历史故事,那你们发现这些人物有什么特点吗?指名说。

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