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1、PEP 小学英语六年级上册第二单元教材分析 基本信息 单元主题 本单元的主要话题是上学或者上班的出行交通方式 单元地位 本单元是延续第一单元的话题，到达一个地方，如何去使用什么交通方式，路上的交通规则及安全，是连续的，对下几个单元的学习有一定的铺垫作用。单元目标 课程标准 六年级下册本单元要求学生能够听说读写有关交通方式的名词及短语，三个表示交通方式的句子，询问如何到校的疑问句和回答。要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇。教材分析 本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式,这个话题与学生的日常紧密联系。这一单元分主情景图,A,B和 C 四部分,各部分分别包含的内容是：主情景图让
2、学生在学习新知识之前对单元话题有初步认识；AB 部分王要包含Lets try,Let s talk,Lets learn,Write and say,Role play 环节。介绍学生的上学方式和交通规则等。主要学习日常出行方式,呈现基础知识。在学习单词过程中自然地将教学重点引到语言运用上来。学情分析 “周末活动”的话题是学生喜闻乐见的，也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分。在本单元之前，学生已经学过了一般现在时等时态的基本用法，但是一般过去时是第一次出现，学生第一次接触，往往不容易理解。单元目标 1.知识与能力:掌握 A,B 部分 Let s learn,Let s talk 中的四会短
3、语和句子能够听、说、认读 A,B 部分 Let s talk 中的三会单词和 Read and write 中出现的三会句型能够独立完成 Let s check.Let s wrap it up 等相关练习了解 Read and write,Story time 等部分的内容了解世界各地学生上学的多种方式过程与方法:能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理能够辨认一些常见的交通标志,了解并遵守交通规则,特别是要学会看交通指示灯,安全地过马路情感态度价值观:帮助学生了解交通规则,并教育学生在生活中自觉遵守交通规教育学生要养成积极、乐观、向上的生活态度 单元评价 通过本单元学习，学生能够初步如何询问到校的交通方式，了解交通规则和交通安全。借助单元提优试题、新课堂随堂练习题等，口语或者笔试检测学生的掌握情况。学习进课时分配：共6 课时 A Lets try&Lets talk 1 课时 程 A Lets learn&Make a map 1 课时 B Lets try&Lets talk 1 课时 B Lets learn&Be a tour guide 1 课时 B Read and write&Lets check&Lets wrap it up 1 课时 C Review&Story time&Do more exercise 1 课时