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1、1 期中评价测试卷(考查范围:第一四单元 时间:80分钟 满分:100分)一、积累与运用。(44分)(一)结合句子,读拼音,写词语。(7分)(二)选择题。(28分,第 3、4 小题各 8 分,其余的每小题 3分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.昂首(yng)归巢(cho)屋檐(yn)搜索(su)B.怀抱(hui)洋溢(y)枯萎(wi)熄灭(x)C.霸占(zhn)手绢(jun)避开(b)凶恶()D.哲学(zh)弯曲(q)饶恕(sh)倒塌(t)2.下列词语书写有误的一项是()A.淘气 滚动 牵手 响彻云霄 B.澳秘 跳跃 劳累 锣鼓喧天 C.比较 血液 驾驶 悄无声息 D.苍蝇 探索
2、野兽 精卫填海 3.选择恰当的词语填空。A.奔流不息 B.随遇而安 C.腾云驾雾 D.风平浪静(1)今天是个航行的好天气,海面上()。(2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯()。(3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水()。(4)孙悟空会(),一个跟头能翻十万八千里。4.给下列句子选择恰当的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。()2 (3)字典难道不是我们的良师益友吗?()(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。()5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必
3、经之途。正如古人所说:()A.“好问则裕,自用则小。”B.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”C.“智能之士,不学不成,不问不知。”D.“人非生而知之者,孰能无惑?”6.下列说法不正确的一项是()A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C.蟋蟀的住宅运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D.女娲补天中女娲的精神和普罗米修斯中普罗米修斯的精神相近。(三)课文内容回顾。(9 分)1.梅须逊雪三分白,。2.,把扇丢。3.,碧海青天夜夜
4、心。4.“可怜九月初三夜,”让我感受到了秋天傍晚的美好。“,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像 。顿时 。过了一会儿,响声越来越大。最后,那声音如同 ,好像大地都被震得 。二、阅读与感受。(26 分)(一)课内阅读我最棒。(11 分)蟋蟀的住宅(节选)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
5、很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.照样子,用加点的词语造句。(3分)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。3 2.选文是按照从 到 的顺序写蟋蟀的住宅的。(2 分)3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为。(2分)4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。(4分)蟋蟀的住宅很 ,很 ,还很 。我觉得蟋蟀真 !(二)课外阅读我能行。(15 分
6、)外婆家的小屋 昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞的,但是,在
7、这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、打雪仗。好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。1.最能概括第 2 自然段画线部分所写内容的成语是()(3分)A.生机勃勃 B.万紫千红 C.桃红柳绿 D.花好月圆 2.作者是按()的顺序来记叙的。(3分)A.时间 B.地点变换 C.事情发展 D.空间 3.夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?(4分)4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。(5分)季节:原因:三、习作。(30分)我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹你都去过祖国哪些美丽的地方?请以这里真
8、美为题写一篇文章。要求:要选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;要做到详略得当,400 字左右。4 答案：一、(一)庄稼 收获 舒适 鹅卵 缓缓 茂密 成熟(二)1.B 2.B 3.(1)D(2)B(3)A(4)C 4.(1)A(2)B(3)D(4)C 5.C 6.B(三)1.雪却输梅一段香 2.立了秋 3.嫦娥应悔偷灵药 4.露似真珠月似弓 不识庐山真面目 5.闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 颤动起来 二、(一)1.示例:即使明天下雨,我们也要按时到校。2.外 内 3.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 4.示例:简朴 清洁、干燥 卫生 了不起(二)1.B 2.A 3.在竹林里听到飒飒的声音
9、,踩着软软的泥土,躺在席子上喝凉茶,听故事。4.示例:春天 这个季节的景色最美丽。三、习作指导:1.用一定的顺序介绍出该处风景的特点,如方位顺序、游览顺序等。2.要抒发出对美景的喜爱、赞美之情。5 期中检测卷 基础百花园(37 分)一、我会给加点的字注音。(8 分)1.假()如儿童节不放假()，我们就不能去姥姥家了。2.教务处()正在处()理这个问题。3.这几()天妈妈几()乎每天晚上十点后才到家，真 辛苦。4.夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇()子扇()风。二、形近字组词。(5 分)准（）谁（）经（）径（）料（）科（）怜（）冷（）扮（）份（）三、正确书写词语。(10 分)四、按要
10、求写词语。(8 分)1.写反义词。6 洁白()热闹()仰望()严寒()2.眼疾手快(含人体部位名称的词语)：_ _ _ 3.金桂飘香(描写秋天的词语)：_ _ _ 4.争先恐后(含反义词的词语)：_ _ _ 五、句子练习。(6 分)1.他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)_ 2.你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词语，把两 句话合并成一句)_ 3.大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句)_ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句)_ 5.树上结了许许多多数不清的果子。(用修改符号修改病句)6.我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)主题训练营(14
11、分)六、教材回顾。1.积累。(10 分)7 (1)人们常用“_，顶个诸葛亮”来比 喻人多力量大。类似的句子还有：_，泰山移；_，其利断金。(2)学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_ 的小女孩，有_的老屋，还有_ 的红头蟋蟀(3)_，理不辩不明。(4)有理走遍天下，_。(5)停车坐爱枫林晚，_。(6)_，最是橙黄橘绿时。2.默写夜书所见及作者。(4 分)夜书所见 作者：_ _ _ 读写展示台(49 分)七、课内阅读。(10 分)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文
12、。最有趣 8 的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。1.在选文中的“”里填上合适的标点符号。(3分)2.选文描写了边疆小学的学生()的情景。(1分)A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下 3.用“”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子 中，我感受到孩子们_。(1分)4.选文写了鸟儿、蝴蝶、猴子等小动物，对描写这些小动物的 分析说法正确的是()(多选，3分)A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。B.突出上课时孩子们读书认真。C.表现这些小动物的胆子很大。D.突出下课后孩子们
13、跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5.你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留 下了哪些印象。(2分)_ _ _ 八、课外阅读。(14 分)北大荒的秋天 9 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在
14、乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括号里填上合适的量词。(3 分)一()落叶 一()流云 一()绸子 一()小鱼 一()波纹 一()火 2.根据短文内容连一连。(4 分)10 扬起 宝物 挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱 抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子 3.与“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是()(1 分)A.绛紫
15、 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿 4.“燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发 热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择 第()种解释。(1 分)5.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地 的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()(2 分)A.拟人、排比 B.比喻、拟人 C.比喻、排比 D.排比、夸张 6.根据自己的理解填空。(2 分)第 4 自然段的总起句是_。围绕总起句，作者具体写了原野上的_、_ 和_。7.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_ 11 的美丽景象。(1 分)九、习作展示。(25 分)写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟。12
16、 期中检测卷 一、1.ji ji 2.ch ch 3.j j 4.shn shn 二、示例：准备是谁 经过路径 材料科学 可怜寒冷 打扮一份 三、影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮 四、示例：1.漆黑 冷清 俯视 炎热 2.提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 3.层林尽染 春华秋实 五谷丰登 4.走南闯北 出生入死 转危为安 五、1.示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。2.你只要用心去听，就能听见秋天的声音。3.大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗？4.我们遇到困难，不能退缩。5.示例：书上结了许许多多数不清的果子。继 6.我们要连续努力，争取更大的进步。六、1.
17、(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心(2)命运悲惨 乐于帮助他人 在牛肚子里旅行(3)灯不拨不亮 13 (4)无理寸步难行(5)霜叶红于二月花(6)一年好景君须记 2.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。七、1.，、，、2.B 3.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。学习认真，读书声音好听 4.ABD 5.示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时 认真读书，下课后尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还 有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。八、1.片 缕 条 群 道 团 2.3.C 4.5.B 6.原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 14 7.遍地金黄 九、例文略。