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1、三年级上期期中试卷（满分 100 分，时间 90 分钟）一、拼音。（6 分）1、把带点字的音节补充完整。（3 分）挪动 裂缝 颤抖 旋转 一簇 绒毛 2、给带点字选择正确的读音,打“”。（3 分）舒畅（shn chn）触角（ch zh）散落（sn sn）埋怨（yun yn ）湖泊（p b）桔秆（n n）二、字、词。（30 分）1、按查字典的要求填空。（5 分）查带点的字 音序 音节 部首 除去部首查几画 字典中的解释 应选义项 恨透 通过，穿通；显露；极度。疾飞 身体不舒服；恨；快速。2、看拼音写词语。（7 分）jio o yn wn w sh rn ji mn zu xn sh nn p n
2、i fn yu shn xio r b y fn（）h（）缝 和 fn（）hu（）3、比一比，在组词（8 分）待（）蚊（）岸（）滴（）持（）纹（）崖（）摘（）免（）银（）端（）忧（）兔（）跟（）喘（）优（）4、把词语补充完整。（3 分）欣（）若（）（）开（）笑 （）头（）气（）目寸（）虎虎（）（）（）年（）月 5、填写合适的词语。（3 分）（）的衬衫 （）的爪子 （）的羽毛（）地注视 （）地露出 （）地回答 6、选词填空。（4 分）坚决 坚定（1）我们要（）与不正之风作斗争。（2）尽管环境如此恶劣，却不会动摇他（）的信念。必须 必需（3）开学前夕，爸爸带我买了几样（）的学习用品。（4）你（）把
3、这件事弄个水落石 出。三、按要求完成句子。（10 分）例：阳光洒满山村。（温暖的）阳光洒满（热闹的）山村。1、天空中挂着明月。（2 分）（）天空中（）挂着一轮（）明月。2、小蜜蜂飞来飞去。（2 分）（）小蜜蜂（）飞来飞去。3、医生治好了我弟弟的病。（2 分）“把”字句：“被”字句：4、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。（改成拟人句）（2 分）5、用下列词语造句。（2 分）安慰：小心翼翼：四、课文内容我知道。（8 分）1、把诗句、名言补充完整。（4 分）（1），千里江陵一日还。（2），轻舟已过万重山。（3）两个黄鹂鸣翠柳，。（4）桃花潭水深千尺，。2、当你的朋友遇到了困难，你会对他（她）说：“，只要肯登
4、攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，。”（2 分）3、然后用一根 ，蘸上那 的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个 的泡儿。（2 分）五、阅读。（21 分）（一）（8 分）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、这两个自然段抓住了翠鸟的 特点来写，包括鸣声清脆、几个方面。（3 分）2、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作
5、的特点。（1 分）3、“小鱼悄悄地锐利的目光”这两句把 和 作对比，突出来翠鸟动作 的特点。（3 分）4、找出文中的一个比喻句，并画上“”（1 分）（二）牛顿的故事（13 分）伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿 8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”是
6、谁教你做的呀 是我自己想出来的 小牛顿自豪地回答 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。1、在括号里填上恰当的词。（2 分）一（）木板 一（）钉子 一（）线条 一（）锯子 2、照样子，写词语。（3 分）兴冲冲 许许多多 3、从文中找出下列词语的近义词。（2 分）喜爱（）骄傲（）维持（）成就（）4、改写文中画“”的句子，用上关联词“因为所以”（1 分）5、短文一共有（）个自然段，给地四五自然段加上标点。（3 分）6、这篇短文主要写了 的事，说明了 。（2分）六、笔下生辉。（25 分）你喜欢什么动物？它有什么特点？你和它之间发生了哪些有趣的故事？把它写下来和
7、同学们进行交流吧！三年级期中参考答案：一 1、nu li chn xun c rn 2、略 二 1、恨透，T，tu，辶，疾飞，J,j，疒，2、骄傲 仰望 卧室 仍旧 满嘴 巡视 弄破 耐烦 忧伤 笑而不语 fn（缝补 ）h（和平 ）缝 和 fn（门缝 ）hu（和弄 ）3、略 4、略 5、略 6、略 三、略 四、略 五、（一）1、动作灵敏 速度快 机灵 2、迅速 3、小鱼 翠鸟 敏捷 4、略（二）略 期中评价试卷 听力训练 听力材料 筷 子 说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。早在商代,筷子称为挟,后来改称叫箸,大约过了上百年后又改为筷。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们肚
8、子饿了,急于进食的愉悦心情,于是便拿起筷子美餐起来。我们中国的筷子,各式各样,原料也各异。最为出名的有驰名中外、物美价廉的杭州天竺筷,这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷,这种筷子下圆上方,漆花瑰丽,筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。听力答案 1.(1)商(2)漆筷 天竺筷 2.D 积累运用 一、1.颜料 寒霜 跳舞 清晨 蜘蛛 准备 救命 蜡烛 2.D 3.荒 荒野 乎 在乎 勾 勾住 票 邮票 申 申请 召 号召 4.D din 亻 6 佳节 5.淡 惊 发 达 先 鸦 胆 彩(1)争先恐后 抢
9、着向前,唯恐落后(2)示例:教室里静悄悄的,一点儿声音也没有 二、1.删去“连忙”或“立刻”。2.示例:神奇的山 美妙的水 人间仙境 3.(1)“不要哭,”青头笑眯眯地说,“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”(2)“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”青头笑眯眯地说。三、1.(1)一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮(2)灯不拨不亮 理不辩不明(3)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 2.示例:青头对朋友不离不弃,遇事沉着冷静,是一只聪明、勇敢的蟋蟀。老屋善良,乐于助人,发挥余热帮助他人,真值得称赞。阅读感悟 四、(一)1.秋天 2.写 梧叶 秋风 儿童 3.萧萧秋
10、风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。4.B 解析本题考查对古诗内容的理解,B 选项是错误的,正确的理解是后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景,勾起了诗人对家乡的追忆、留恋,更显客居他乡的孤寂无奈。(二)1.(1)(2)(3)2.爸爸妈妈各买一张门票;亮亮持本人学生证、奶奶持本人老年证可于庙会期间在门区售票处购买当日半价门票(5 元/张);2 岁的妹在 1.2 米以下,可以免票入园。解析本题考查对材料的综合理解与运用能力。解答这类题时,先认真阅读材料,然后抓住重点句子进行解读,最后根据自己的理解加以运用作答。本题中,要重点研读“门票情况”材料,结合亮亮一家的实际情况来
11、分析,具体作答。习作表达 五、示例:妈妈,郊游的好处可多呢,可以开阔眼界、锻炼我们的观察力,还可以锻炼我们的毅力,您就让我去吧。解析本题是对口语交际能力的考查,解答时,先分析问题,思考从哪个方面去说服别人,然后用通顺简练的语言表达出来。妈妈反对郊游,就要从郊游的好处去说服妈妈,如开阔眼界、锻炼毅力、交朋友等,言之有理即可。六、略。解析本题考查的是想象和写作的能力,在写作的时候应该立足于文具的职责功能,充分发挥自己的想象,设计一个奇妙、有趣的故事。可以展开想象,为文具盒中的文具赋予人的性格特点,给它们设计一段对话,可以是陪伴小主人的心得体会,也可以是对自己职责的认识等,还可以让它们发生一个奇妙的故事。