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1、 1/3 4 蚕变了新模样 教学目标 1知道蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段；2知道蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大；3知道蚕茧具有保护蚕蛹的作用；4能基于课前观察，概括蚕吐丝结茧的过程，并与同学交流；5能够根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕蛹身体可能发生的变化；6能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。教学重难点【教学重点】1观察蚕吐丝结茧的过程，描述蚕茧的特征。2观察蚕茧中的蚕蛹，比较蚕蛹与蚕的幼虫的相同和不同.【教学难点】思考蚕蛹对蚕起到什么作用。教学过程 一、导入新课 蚕为什么要做个茧把自己包裹起来呢？茧里的蚕变成什么样子了？它们还
2、活着吗？二、讲授新课（一）聚焦 蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。蚕茧是怎样形成的？蚕茧中的蚕蛹又是什么样的呢？教师点拨：蚕茧的形成：蚕吐丝了，许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。蚕蛹的样子：拿者蚕茧摇一摇，放在耳边会听见声音，还能感觉到里面有东西在动。对着光亮照一照，可以看见蚕茧里有一个纺锤形的影子。我们用剪刀小心地把蚕茧剪开，会看到茧内有一个体型短粗的深褐色的东西，它与蚕的身体结构有许多相似之处。这就是蚕宝宝变成的蛹。（二）探索 1描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。2/3 播放视频：【知识解析】观察蚕吐丝。猜测蚕宝宝在蚕茧里面有什么变化，首先应对蚕茧
3、进行细致观察，看能否发现一些有价值的线索，我们该如何观察蚕茧呢？观察准备：蚕、硬纸板搭的格子房。观察方法：重点观察蚕吐丝的行为及丝的特点。观察记录：蚕吐丝时，头胸昂起，口吐丝缕，头部来回摆动寻找可以固定蚕丝的地方。蚕在吐丝前后的变化：（1）吐丝前，蚕食欲下降，躯体发黄发亮，变透明。（2）吐丝时，身体运动，头来回晃动。（3）吐丝后，蚕身体变小，潜伏在茧内。2观察蚕茧中的蚕蛹（1）观察蚕茧 形状：椭圆形 大小：大小不一，长约 34 cm，宽约 2 cm 颜色：白色、黄色等 将蚕茧用热水浸泡，可以将蚕茧剥开。一只蚕所得到的蚕丝长度一般为 1000 米左右。（建议使用活动卡片：【活动设计】我们来抽丝）
4、（1）观察蚕蛹 从蚕茧中取出蚕蛹。将蚕茧倾斜竖起，让蚕蛹靠近下端，然后用剪刀或刀片从上端割开一个细口子即可。用画图的方法记录观察到的蚕蛹的样子。小结：蚕茧的特征：蚕茧有长椭圆形、球形或纺锤形等不同形状。蚕茧通常为白色或黄色，现在也有淡绿、肉红等颜色的蚕茧。蚕茧长 34 厘米，直径 1.72.1 厘米。迎着光观察或轻轻摇动蚕茧，可以发现蚕茧里面有东西。蚕蛹的特征：体形像一个纺锤，分头、胸、腹三个体段，头部很小，长有复眼和触角，胸部长有胸足和翅，鼓鼓的腹部长有 9 个体节。（三）研讨 1蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同？3/3 相同点 不同点 身体分为头、胸、腹三部分 头部有眼 身体有体节 每个体节上有 1 对气门 蚕蛹的身体缩短了，不吃、不爬行 颜色由青白色变成深褐色 身上的环节减少 腹部的足消失 已有翅的雏形，长出了复眼 出现了触角 2蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？提示蚕蛹会变化，因为有个成语叫做“破茧成蝶”，所以我们推测蚕蛹会长出翅膀。3蚕茧对蚕起到什么作用？蚕蛹是蚕的幼虫阶段和成虫阶段的过渡，既保留有幼虫时期的特点，又有成虫时期的特点。蚕蛹一般情况下不会动，没有反抗能力，如果不用茧把自己包裹住，会被鸟类等其他动物吃掉。三、课外拓展 还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段？