《计算器java课程设计(完整版).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算器java课程设计(完整版).pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-目 录 一、课设任务及要求.错误!未定义书签。二、需求分析 错误!未定义书签。三、设计思路.错误!未定义书签。四、详细设计.错误!未定义书签。五、运行调试与分析讨论 错误!未定义书签。六、设计体会与小结.错误!未定义书签。七、参考文献.错误!未定义书签。-一、课设任务及要求 1)课设任务：、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算）；、有求倒数、退格和清零功能。2)创新要求：能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对 e）、自然对数运算。3）设计要求 设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、
2、退格和清零功能。课程设计可选用 Eclipse、JBuilder、NetBens 等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。二、需求分析、开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器，其界面主要是由 swing 组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有：加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算）和 sn、cos、ta等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零
3、功能。设计思路-设计这个计算器主要是参考 Windos 操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制，不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除（可以进行浮点和负数运算）这些基本运算外，还有求余、求倒、退格、清零，甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦（co）、正切（ta)、指数运算(p)、自然对数运算（g)、求平方根(srt)以及对 e 的指数运算(xp)，并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单，代码很少，程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。设计效果图 设计时先在设计界面中添加按钮等控件，
4、后在按钮的ctionPrfore事件中添加代码完成其功能其中调用了 ava类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下：图 1 计算器运行界面 三、设计思路 、本应用程序继承自框架类(Jrame），容器 Cotainer c 采用 Borderaut 边缘布局，将单行文本框加入到“Noth”区域，包含各种按钮的面板Panl p 加入到”eter”区域。包含各种按钮的面板 JPnel p 采用 3 行 6 列的网格布局，然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个 fr 循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。如：Buto b=new utton(）;.adcionLinr(事件监听器
5、);-、事件监听器中的事件处理方法 vod actirfme(Actionvnt ev)完成主要的按钮事件的处理。事件处理分以下几种情况:数字按钮事件(”0”,”,”2”,”9”）、运算符按钮事件(”+”,”-“,”，”，”%”)、正负号按钮事件（”+/“)、小数点按钮事件(”.”)、等号按钮事件（”）、求倒按钮事件（”求倒”)、退格按钮事件(”退格”)、清除按钮事件(“C”)、正切(tan）、余弦（cos），以及求平方根（sqrt)、指数（w）、对的指数（xp)、对数运算（log)。、在事件处理,触发按钮事件时，先判断是或是数字是或是“/+”是或是“.”,是的话就将负号“-”、数字、小数点“
6、”分别写入文本框并存放在u中,然后判断是或是“退格”、“求倒”等，是的话进行相应的处理,都不是的话则跳到 doOpration()执行运算同时将运算符存放在 preOperter 中。触发按钮事件时,要进一步分析,是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。、计算器完成的是一个数学表达式,如：3,所以可以采用一个数组来存储数字或字符，如,，分别存储在数组中,最后运算时，可以一一取出来进行运算。、利用按钮设计计算器的各个运算符和操作符,通过按钮的事件处理实现按钮计算功能。、利用文本框显示操作数和运算结果。-四、详细设计、功能实现:加减乘除求余以及指数运算 oid dOperaion
7、()ouble m=Duble.preobl(xgtext(）);f(repratr.eqals()sum=m；/无前一操作,结果为刚输入数 /将结果与文本框中的数据按照前一个运算符运算 if（pOeraer.equals(+）sumsum+m；/加法运算 i（preOperate.equas()）s=sum-m;/减法运算 if(preOrater.equa(*)sumsum*m;/乘法运算 if(preOperateqas（)）sums/m;/除法运算 f(prperater.equals（%)）smsum%m;/求余 f（reerate.equals(po）)sumMath.pow(su
8、,m);/求幂,指数运算 其他运算 、求平方根 Vid sqt(）ouble m=oubleparseue(x.getTt();(m0)x.etext(负数不能开根号);le x.seTt(Maqr();、对数运算 Vd log(）ouble m=ouble.parsDoule(x.getText(）)；f（m0).setx（负数不能进行自然对数运算)；ese-xsetText（+ah.lo(m）);、余弦运算 oid c（)dule m=Doube.prsDobe(x.getext(）);x.setext(+Mathco（m)）;、正切运算 i tan（）dube m=Dubl.prseDb
9、le（xgetx()）;xsetTxt(+th.tan(m)）;、e 的指数运算 oid p()double=Double.rseob（x.getText();x.eex(+th.exp();、倒数运算 Void daoshu()if(ouble.arsele(x.getTex（)=0)xtTet(除数不能为零）;ee x.stText（+1/(Doule.parseDbl(x.etTet();preOprater=；-主要方法说明 pulic cs(oubl x)/求的余弦函数 pblic tan（doue x)/求的正切函数 pblic sr(dol x)/求 x 的平方根 public
10、og(duble x)/求 x 的自然对数运算 bl exp（double )/求 e 的次幂 public po（dule a，uble b)/求的 b 次幂 public daoshu(double x）/求 x 的倒数 程序流程图 开始有数字键按下将输入的数字显示在文本框中加减乘除等运算三角函数等运算在文本框中显示结果结束-“.”，是的话就将负号“-”、数字、小数点“.”分别写入文本框并存放在 sum 中，然后判断是或是“退格”、“求倒”等,是的话进行相应的处理，都不是的话则跳到 dopertin()执行运算同时将运算符存放在 prepert中。触发按钮事件时，要进一步分析，是重新开始计
11、算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。、程序代码 port javauil.*;mprt javx.swing.*；por ava.awt.*;imrt javaw.evt.*；ublc las alculatr extnd JFra mplees ActionListeer JTextFiel;/文本框 Sig preOerate=;/上一次的运算符 ouble sm=0;/运算结果 blc Calculaer(String tile)supe（tle);Cnane cetotntPan()；/容器 c.stLo(ew BoderLyout()；/容器采用边缘布局 x=new Jet
12、Fied(50）；cadd(orth,);Sn uttoe=0,1,3,+/-,.,C，退格,求倒,4,5,6,7,+，-,*,8,9,=,srt,pow,lo,cs，tn，exp;el p=ne JPael();/面板.setayout(ew Gridayut（3,9，0,10)；/面板采用行列数 3，的网格布局 for(it k=0；k0).seTt（s.sustring(0,s.ength()-1)）；/删除最后一个字符 voi deng()/等号,显示计算结果 dopertin(）;etTet(+sum);peOpater=;id qrt(）/求该数的平方根 ouble=Doublea
13、rsDuble（.tet();if(m0)etex(负数不能开根号);else xsetText(+Mat.sqrt(m）);-void lg(）/求该数的自然对数 doule oubl.parseDoubl(tText();if(0)x.setext(负数不能进行自然对数运算)；else xeTxt（+Matg()；vi cos(）求该数的余弦 dobl m=Doble.parsDouble(x.etTxt（)）;xseTt(Mahcos(m)；void ta(）/求该数的正切 double mDoub.parseDoule(xgeTxt()）;x.setet(+ath.tan(m）)；vo
14、i ep(）/求 e 的幂 oul m=Doubl.paseDuble(x.gtTx（);x.etex(+Mhexp(m）);void quao（）/求倒 if（oulepaseDole(x.etTxt()=0)x.stText（除数不能为零);l x.setText(+1/(Duble.pareDule(x.getText(）)；rerater=；-vo lear()/清零 sum=；xseText()；preOpere;/根据记录的运算符将前面记录的结果 su与文本框中的数据进行运算 oid doperain()doube m=Dob.paseDu(.gTx()）;i(preerater.
15、l()summ;/将结果与文本框中的数据按照前一个运算符运算 if(peOperater.uas()su=s+;/加法运算 i（preperater.equas（-)um=um-m；/减法运算 f(prerer.equals（*)su=su*m；/乘法运算 if(rOrater.equas(/)um=s/;/除法运算 if（preOpeatrequs(%）)su=sum%m;/求余 if（preOpratr.euls(ow)）sumMah.po(sm,m);/求幂 public tatic id min（Strng a）JFrm x=nw Clcuter（计算器)；x.setSiz(650,0
16、);x.setisib（tue)；-五、运行调试与分析讨论 运行调试、进行加减乘除求余以及指数运算。带负数的浮点加法运算(例:-.2+2=08)依次按“/-”(也可以最后按）,“”,“.”,“2”键 按下“+”键 -按下“”键 按下“=”键 其余运算同理,鉴于篇幅此处就不再一一列举。、求倒 再按下“求倒”键 -、退格 按下“退格”键 、清零 按下“”键 、求余弦、求正切、对 e 求幂、求平方根、求自然对数、求倒运算。(例：cos4)按下“”键 -按下“os”键 其余运算同理，鉴于篇幅此处就不再一一列举。、连续运算（例：2*3*4=24.0）依次按下“2”、“”、“”、“4”、“=”键 、异常处
17、理（例：求倒时输入数为）按“0”键再按“求倒”键 -其余异常鉴于篇幅此处就不再一一列举。-六、设计体会与小结 作为一名软件工程专业的学生,我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。经过一周的努力,计算器课程设计终于结束了，虽然很忙碌、很疲劳，但是收获很大。这些天我们几乎每天的专注和辛劳，唤回了我对 Jv这门语言的重新的认识，对 Java 这门编程语言也有了深刻的理解。当然在本次课程设计的过程中，我碰到了很多问题，比如求倒时，最先我是把按钮新建成“1/x”,但是出现问题,怎么找都没找出问题来，其后重新整理思绪才发现不能设成“1/x”,因为“1/x”中第一个字符是数字,而haract
18、eriDigit(Cmand.haAt(0)）会将“1/x”当做数字键写入文本框。还有就是实现退格功能时不知道怎样处理，最后上网百度了一下才找到了方法,这也让我深刻体会到了网络的作用。当然还遇到了其他的困难，这些花费了我很多时间,使我失败了很多次,但是通过我们不解的努力还是一一克服了这些问题,最终还是成功了。当然在这次试验中也暴露自己一些问题，发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，基础知识的不牢固，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还急需提高。这次课程设计，除了全面系统的理解了 JAVA 面向对象编程原理的一般原理和基本实现方法,还把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的编程原理的知识强化，把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来,这加深了对理论知识的理解。课程设计中程序比较复杂，在调试时应该仔细,在程序调试时，注意尽力寻找程序中存在的不足之处，进而使功能更加完善。当然在做课程设计要有很大的耐心，做的过程就是不断的调试修改调试过程，只有静下心来才能把问题解决。-七、参考文献 1 丁振凡av语言使用教程.北京邮件大学出版社，006.2 丁振凡va 语言使用教程实验指导.北京邮件大学出版社，006.9 3 Bruce Ee Ja编程思想.机械工业出版社 200.6