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1、 1/4 5 混合的物体 一、教学目标 1知道什么是混合物，了解常见的混合物有哪些。2了解常见的混合物的分离方法。3会运用物体的特性，使用恰当的方法将混合在一起的不同物体分离。4了解生活中更多的物体分离方法和技术。5激发学生课外探究其他分离方法的兴趣。二、教学重点、难点 重点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。难点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。三、教学用具 为学生准备：绿豆和糠的混合物、曲别针和细沙的混合物、面粉和绿豆的混合物、沙子和盐的混合物；小型吹风机、磁铁、筛子、水、烧杯等工具。教师准备：过滤视频、教学课件。四、相关资源【教学实验】固体分离.mp4、【科学博览】用过滤的
2、方式净水.mp4。五、教学过程【新课导入】【展示】展示图片，聚焦问题。【讲述】生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如食盐洒落在沙子里。我们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。【过渡】你知道的混合物都有哪些？说说你的理由。【预设】学生根据已有知识进行回答。【新知讲解】知识点一：混合物【总结】刚才同学们都说了很多，我们日常生活中有很多的混合物，如：奶油蛋糕中含有奶油、水果、面粉、水分等是混合物；土壤中含有砂砾、空气、水分等，是混合物。生活中很多物质都是混合物。2/4【展示】展示几种常见的混合物。【提问】日常生活中我们常常需要将混合物进行分离，那我们如何将混合物进行分离呢？怎样用最鉴别的方
3、法将这些混合物进行分离呢？【预设】面粉和绿豆可以用筛子筛 知识点二：分离混合物【组织讨论】现在老师为同学们准备了绿豆和糠的混合物、曲别针和细沙的混合物、面粉和绿豆的混合物、沙子和盐的混合物，还给同学们准备了小型吹风机、磁铁、筛子、水、烧杯等物质，请同学们讨论我们如何利用这些工具，将混合物分离呢？【展示】展示工具。【提示】同学们根据老师提供的工具进行思考。【预设】学生根据经验进行回答。【总结】同学们回答的都很好，现在我们分别来看如何分离这几种混合物。1.运用糠比绿豆轻的特性，利用吹风机将绿豆中的糠吹走，实现绿豆和糠的分离。2.运用面粉粉末比绿豆体积小的特性，利用筛子筛面粉和绿豆，实现面粉和绿豆的
4、分离。3.用水溶解沙子和食盐的混合物，沙子不溶于水，食盐溶于水，最后采用过滤的方法，可将沙子和食盐分离。4.用磁铁吸走细沙中的曲别针，磁铁能吸引铁，不能吸引沙子，实现磁铁和沙子的分离。【组织活动】请同学们按照上述几种方法，分组将几种混合物进行分离。【学生活动】学生分组活动。【教师活动】教师巡回指导。【过渡】现在我们通过一段视频了解常见的分离混合物的方法。【展示】展示【教学实验】固体的分离。3/4 插入【教学实验】固体的分离 知识点三：生活中的物质分离【过渡】我们学习了物质的分离方法，哪位同学能说说生活中有哪些物质的分离方法呢？【展示】展示削苹果和沉淀池。【讲述】我们利用水果刀将果皮和果肉进行分
5、离；日常生活中用到的水，都是水厂经过处理后才输送到千家万户的，水厂处理水的第一步就是利用沉淀，将不溶于水的大的颗粒物和水进行分离。【展示】展示淘米和洗菜。【讲述】平常妈妈做饭洗菜过程中也利用了过滤的原理，用洗菜盆将泥土和蔬菜进行分离。利用密度不同将糠和米进行分离。【展示】展示水过滤器和炼铁。【讲述】经自来水厂处理后的水，在进入我们家庭后我们还可装水过滤器，再一次将溶于水的杂质和水进行分离；在炼铁的过程中也利用了密度不同将铁水和杂质进行分离。【过渡】我们通过一段视频来了解水的净化。【展示】展示视频。插入【科学博览】用过滤的方式净水。六、课堂小结 4/4 通过这节课的学习，我们知道了什么是混合物，常见的混合物有哪些，了解混合物常见的分离方法有沉淀法、过滤法、蒸发法、溶解法，还可以利用磁铁分离铁和其他物质的混合物。七、板书设计 5 混合的物体 混合物体的分离方法：过滤法、筛选法、磁铁吸附法