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1、.某某省中小学教师资格认定 教育教学实践评价手册 申 请 人：申请学科：单 位：联系 ：某某省教师培训交流中心印制 目 录 1.教育教学实践评价1-综合评价表一 2.教育教学实践评价2-综合评价表二 3.教育教学实践评价3-听课记录表 1-4 4.教育教学实践评价4-教案设计表 1-4 5.教育教学实践评价5-了解个别学生报告 6.教育教学实践评价6-班级管理案例 7.教育教学实践评价7-主题班会设计 8.教育教学实践评价8-教育研究论文评价 9.听课记录汇总表 10.讲课记录汇总表 教育教学实践评价1 综合评价表一由实践基地考核 项目 权重 评价内容与标准 得分 教育工作 30%1师德：教育
2、教学实践目的明确,态度端正;以身作如此,为人师表;团结协作、热爱学生;虚心学习、努力工作、兢兢业业、一丝不苟;遵守学校的各项规定,听从实习学校的指挥和安排.达到规定的实践周数和听、讲课时数.2班主任工作：在班主任的指导下,做好班主任的助手,掌握班主任工作职责和方法.结合具体班级情况,有成效地开展班级管理工作.掌握班级建设.与管理的根本理论,根本掌握中学班级管理的规律,了解熟悉班级情况,尊重学生,关注差异生,做好学生的思想教育工作.开好主题班会.开展综合实践活动,效果好.教学工作 50%1了解学生学习的根本情况,努力钻研课程标准和教材,虚心学习指导教师的教学经验,认真听课、讲课,达到规定的时数,
3、写出较高水平的教案.2在指导教师的指导下,承当课堂教学任务,完成分析课程标准与教材、备课、试讲、正式讲授、批改作业、辅导答疑、听取评课意见、反思等教学环节.3课堂教学中,与学生积极互动,共同开展,处理好传授知识与培养学生自主学习与探究的能力的关系,引导学生有效学习,培养学生的独立性和自主性.讲究教学方法,关注学生的学习方式方法,关注情感态度与价值观的教育与过程性评价,充分利用各种教育教学资源.教学内容重点突出,详略得当.4充分发挥现代信息技术的优势,应用计算机多媒体等教学手段辅助教学.5积极主动地完成学校和指导教师交办的各项教学工作任务.教育教学研究论文 20%1论文选题：选题能从实际出发,具
4、有针对性和现实意义.掌握材料全面、客观,准确、具体、具有代表性.2 论文质量：文章结构严谨,层次清晰,逻辑性强,文字表达准确流畅生动；观点鲜明,论据充分,分析深透,具有较强说服力；结论正确,建议有创新.3调研能力：掌握学科教育研究方法,观察力判断力较强,善于运用各种方式和方法获取材料.综合评价意见与总 分 指导教师签字：实习学校印章 校 长签字：年 月 日 教育教学实践评价2 综合评价表二由培训机构考核 项目 权重 评价内容与标准 得分 教育工作 30%1师德：教育教学实践目的明确,态度端正;积极思考与探究；团结协作、尊重他人；虚心学习、一丝不苟；遵守培训机构的各项规章制度,严以律己、宽以待人
5、.2班主任工作的根本理论和技能：能够掌握班级管理的根本概念,了解班主任的根本素质要求与根本工作环节,了解班主任工作的根本原如此与方法,掌握班主任工作设计的根本知识；较好地完成班主任实习任务.教学工作 50%学科技能：1学科根本知识：了解根底教育课程改革的必要理论,熟悉根底教育教学所需要的学科知识体系与主要内容.2教学根本技能：了解学科教学的开展概况与一般规律；了解现行学科教材的体例、根本内容与结构；掌握教学设计的根本理论和具体操作方法,能够进展备课、说课并完成相对完整的教学设计；掌握关于课堂教学的根本技能.了解一般性教学过程的方法,了解一般性的教学方法与评价方法,了解一般性的学习方式,能够充分
6、利用教学资源；掌握说课、评课的一般环节与方法；了解课堂教学中根本教学技能的类型,理解各项根本教学技能的概念,掌握各项教学技能的执行程序和要求.教学能力：1教学设计：能够进展合理的教学设计,正确理解教学目标,明确教学目的,任务具体,策略明确,评价方法合理.2课堂教学方法与技能：能够科学、合理地组织课堂教学；使用简洁有效的教学语言；合理进展板书的布局与书写；恰当地使用现代教学手段辅助教学；掌握必要的教学技能.3课堂教学评价：能够科学、合理地对教学过程、教学的水平与能力、教学效果进展评价和反思.授课效果：1有良好的课堂教学过程性表现.能够完成教学设计内容,有效地组织课堂教学,授课条理清楚；教学语言规
7、X、生动；板书工整；教学示X规X、针对性强；能恰当地使用现代教学手段辅助教学.各种教学技能有较好的表现.2能够正确评价.能够对教学过程、教学的水平与能力、教学效果进展较准确地评价和反思.3 有良好的综合表现.具有科学、先进的教育理念,教学思路清晰,教态自然大方,教学方法运用得当,评价得体,教学效果良好,具有一定的个性化教学特色.教育教学研究论文 20%1具有明确的科研意识.2掌握教育教学研究论文的根本写作程序.3掌握教育教学研究论文的设计方法.4所完成的论文选题准确,质量较高,研究方法合理.综合评价意见 指导教师签字：培训学校机构印章：年 月 日 教育教学实践评价3 听课记录表一 实习学校：_
8、 实践基地任课教师:_ 班 级 时 间 授课人 授课题目 类 型 .教学过程 内 容 说 明 评价与建议 说明:评价与建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具与多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等.听课记录表二 实习学校：_ 实践基地任课教师:_ 班 级 时 间 授课人 授课题目 类 型 教学过程 内 容 说 明.评价与建议 说明:评价与建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具与多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等.听课记录表三 实习学校：_ 实践基地任课
9、教师:_ 班 级 时 间 授课人 授课题目 类 型 教学过程 内 容 说 明.评价与建议 说明:评价与建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具与多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等.听课记录表四 实习学校：_ 实践基地任课教师:_ 班 级 时 间 授课人 授课题目 类 型 教学过程 内 容 说 明.评价与建议 说明:评价与建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具与多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等.教育教学实践评价4 教案设计一 年月日 星期 第节 指导
10、教师:实习学校 实习班级 .教案设计 附页 授课题目 教学目标 重点难点 教具的使用 教学过程 内 容 说 明 教学过程 内 容 说明.教案设计 附页 .教 与 学 的 活 动 教 学 设 计 说 明 反 思 注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式.如有过程性评价请另附表格或说明.教案设计二.年月日 星期 第节 指导教师:教案设计 附页 教学过程 内 容 说明 实习学校 实习班级 授课题目 教学目标 重点难点 教具的使用 教学过程 内 容 说 明 .教案设计 附页.教 与 学 的 活 动 教 学 设 计 说 明 反 思 注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方
11、式、评价方式.如有过程性评价请另附表格或说明.教案设计三.年月日 星期 第节 指导教师:教案设计 附页 教学过程 内 容 说明 实习学校 实习班级 授课题目 教学目标 重点难点 教具的使用 教学过程 内 容 说 明 .教案设计 附页.教 与 学 的 活 动 教 学 设 计 说 明 反 思 注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式.如有过程性评价请另附表格或说明.教案设计四.年月日 星期 第节 指导教师:教案设计 附页 教学过程 内 容 说明 实习学校 实习班级 授课题目 教学目标 重点难点 教具的使用 教学过程 内 容 说 明 .教案设计 附页.教 与 学 的 活 动 教
12、 学 设 计 说 明 反 思 注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式.如有过程性 评价请另附表格或说明.教育教学实践评价5.了解个别学生报告 实习学校:_ 指导_ 学生某某 年龄 性别 政治面貌 班级 对个 别学 生基 本情 况的 了解 基 本 素 养 学 习 情 况 爱 好 特 长 家 庭 情 况 .平时 表现 总 体 评 价 针对 个别 生采 取的 措施 效果 自我 评价 .教育教学实践评价6 班级管理计划与实例 实习学校:_ 指导_ 班 级 管 理 计 划 案 例 概 述 .案 例 分 析 自 我 评 价 教育教学实践评价7.主题班会、团队活动计划 实习学校:_
13、指导教师:_ 主 题 主持人 时间 目的要求 内容 包括：会议根本程序、主持人发言、中心发言、自由发言、班主任总结等 教育教学实践评价8 教育研究论文 不少于 3000 字,论文另附.题目：中文摘要：关键词：提纲目录：.某某省中小学教师资格认定教育教学实践听课记录汇总表 次数 时间 班级 题目 课时 主讲人签名 学校 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 .26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 某某省中小学教师资格认定教育教学实践讲课记录汇总表 次时间 班级 题目 课指导教师实习学校.数 时 签名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20