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1、小班健康教案我和你抱抱 第一篇 目标：1、初步懂得抱抱是情感表达的一种方式。2、乐意与认识的人抱抱，体验抱抱带来的愉悦感受。3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。准备：1、幼儿熟悉动画片梦的花园及其中的动画形象。2、改编故事我喜欢抱抱并自制动画短片。3、音乐抱抱，“爱心”贴花若干。过程：一、进入故事情境 师：孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。二、欣赏动画短片梦的花园 1、边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别
2、人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。师：码卡巴卡和谁抱抱了?他为什么要抱它们?师：叮叮车为什么不高兴?3、小结。师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡开始却没有想到抱抱叮叮车。三、游戏抱抱 1、教师和小朋友抱抱。师：老师也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗?2、带领幼儿听音乐抱抱，找个喜欢的朋友抱抱。师：你想和哪个小朋友抱抱呢?让我们听着音乐找个朋友抱抱吧。3、引导幼儿讨论。师：你喜欢老师抱你吗?为什么?师：你喜欢小朋友抱你吗?为什么?师：你抱过谁吗?为什么要抱他?4、小结。师：我们开心的时候都喜欢与人抱抱，抱抱
3、的感觉真好。四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱 师：抱抱是这么开心的事情，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车?叮叮车有没有开心起来呢?我们继续来听故事。1、结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车高兴地笑了。“呜呜”，是谁在哭?原来小点点不小心摔了一跤，码卡巴卡连忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。“再见!再见!”飞飞鱼要离开他的好朋友哈呼呼到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说：“哦，原来不光我喜欢抱抱，大家都喜欢抱抱呀!”2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事后半部分。师：码卡巴卡抱了叮叮车没有?叮叮车怎么样了?
4、师：码卡巴卡为什么要抱小点点?师：你哭的时候谁抱过你?心里觉得怎样?师：飞飞鱼和哈呼呼为什么要抱抱?3、小结。师：原来，我们在开心、高兴的时候需要抱抱，在伤心、难过的时候也需要抱抱。抱抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!4、在抱抱的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸。五、拓展活动 带领幼儿走出活动室，鼓励他们主动与别班的伙伴抱抱，以认识更多的朋友。第二篇 活动目标：1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。3、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准
5、备：长毛绒玩具（人手一个）、碟片（天线宝宝）、音乐准备：找朋友、进场音乐。活动过程：1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱抱，体验抱自己喜欢的东西的感觉。2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。（老师去抱小朋友，让幼儿体验被抱的感觉。）3、小朋友互相抱抱，初次体验与同伴抱的感觉。4、看动画片，模仿正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒服。5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人，除了可以抱抱，还可以怎么做，能让他知道你喜欢他呢？7、和客人或同伴玩找朋友游戏，在找到朋友后抱抱。活动反思：本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程
6、组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。第三篇 动作建议：间奏音乐找朋友 1-2 根据歌词做搞笑的动作 3 伸出手和好朋友手拉手 4-5 双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱抱 6-7 做摸尾巴的动作，双手摊开没有尾巴，最后做双手做小熊掌 8 做吃东西的可爱样子 9-10 双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱抱【游戏玩法】1、听音乐在间奏处找朋友朋友 2、
7、在无尾熊抱抱后交换位置，被换的朋友继续找朋友玩 【活动准备】1、物质准备：音乐剪辑、半圆形座位摆放 2、经验准备：幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验 【活动目标】1、熟悉音乐，感受音乐诙谐的风格。2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。3、锻炼控制能力：能合着音乐交换朋友。【活动过程】一、扮演无尾熊做搞笑的动作 1、师扮演示范动作：看我来当一只无尾熊，你们看我做了哪些动作。2、师生共同扮演无尾熊 （1）整理动作帮助幼儿巩固动作，合音乐。（2）确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来，合音乐。3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习，提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来，合音乐。（2 遍）二、无尾熊找朋友 1、师示范交换位置：我要去找朋友玩了，请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。2、师示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。3、跟着音乐玩 4 遍。作简单总结。4、提高难度，请 2-3 名幼儿同时找朋友。三、无尾熊玩得真开心呀，坐下来休息一下，肚子饿了，我们去找些好吃的食物填饱我们的肚 子，随音乐有序离场。