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1、1 / 4小班艺术教案 : 爱我你就抱抱我活动目标 1熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。2能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。活动准备 1熟悉爱我你就抱抱我的音乐，能初步学会演唱歌曲。2 爱我你就抱抱我音乐节选。活动目标 1熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我 与第二人称的 你 进行互换。2能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。活动过程：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
2、- - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 41小游戏：你问我答（大约3 分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你 我是赵老师，你是谁 的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。2倾听音乐，理解歌曲的内容。今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听， 想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（
3、唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？（2） 熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4（鼓励幼儿边唱边表演）3师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称 你互换。（1）老师示范将 我与 你互换。小朋友们刚才唱的真好听。 这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。 其实不但你们的爸爸妈妈爱你
4、们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你， 如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你） （2）引导幼儿尝试将我与你进行互换。没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 44鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。我们小朋友都已经长大了， 不仅爱自己的爸爸妈妈， 也爱与你们一起游戏的好朋友。 现在你找到你的好朋友， 对着他随着音乐一起唱起来吧。记住， 要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。朋友们唱的真好听。 现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -