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1、大象版科学三年级下册 3.2播下希望的种子教学设计【教材分析】本节课选自大象版小学科学三年级下册第三单元第二节 播下希望的种子，内容选择从观察各种植物种子的异同开始，总结植物种子的结构，并结合“播种希望的种子”活动，观察并不断记录，了解植物的生长变化情况，知道种子是植物的重要器官，最后通过拓展水培植物了解植物根的作用。内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于实验探究活动中的实验观察和记录的能力。【学情分析】学生在生活经验和第一节课的基础上，已经了解自然界中有各种各样的植物，而且它们有各自不同的价值，但是学生对于植物所具有的重要器官以及植物由种子开始的生长变化情况等缺
2、乏了解，而这节课又从种子的生长出发，了解植物所具有的种子和根这两个重要的器官，更加为学生接受和喜欢。【教学目标】1.知道植物种子的内部结构。2.能够说出种子和根是植物的重要器官，以及它们对于种子的作用。【教学重点】能够说出种子和根是植物的重要器官，以及它们对于种子的作用。【教学难点】能够说出种子和根是植物的重要器官，以及它们对于种子的作用。【教学准备】教材、学生活动手册、教学课件。【教学过程】一、提出问题 图片展示黄豆、花生、玉米等种子的图片，引发学生思考。思考：1、仔细观察，这些种子有哪些相同点和不同点。2、试着说一说种子的内部结构。师生总结：许多植物都是由种子发育而成的。种子由种皮、胚根、
3、胚芽、子叶构成，其中 胚根、胚芽、子叶属于胚。【设计意图 图片展示更加形象直观，有利于学生联系生活经验和已有认知进行思考。】二、事实证据 图片展示植物由种子开始的生长变化情况，并倡导学生课后选择一种植物进行种植，提醒学生用不同的形式做到及时记录。观看图片，了解植物由种子开始的生长变化情况，并在课下进行种植种子的实验，并及时进行观察记录。温馨提示：从芽出土开始，每隔几天测量一次幼苗的高度。【设计意图 增加学生对于植物由种子开始的生长变化情况知识的认知。】三、拓展活动 通过展示水培植物，使学生了解植物不一定要在土壤里才能发芽、生长，进而通过实验更好地观察植物的根的作用。生观察图片，小组交流谈论实验结果产生的原因。【设计意图 对实验结果的猜想和讨论，强化学生对于植物的重要器官根的认知。】四、得出结论 师生总结：种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分和营养。种子和根是植物的重要器官。【设计意图 对交流、讨论的结果进行总结和整理，可以锻炼学生对于资料的整合和汇总能力。】【课堂练习】一、填空题 1利用_也可以种植植物水培植物。2种子能萌发成_，_能帮助植物吸收水分和营养。3植物的种子由_和胚构成，胚包括_、_、_和_。4种子和根是植物的重要_。二、小法官（对的在括号内打，错的打）