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1、 鸡西市教育信息化“三通两平台”建设 与应用情况 学校)调查表 学校 密山市第二中学 教师 学生 办公室 功能教室 专职信息 熟练应用信 班级数 技术管理 息技术教师 基本 数 数 数 数 人员数 数 情况 网络 光纤 带宽接 接入班 接入功能 接入办公室 接入 接入 入 级数 教室数 数 情况 校园 校校 网的 校园局域网基本建成,并已经投入使用,小学与中学部光纤通讯。通 建设 与使 并划分便于管理。无线网络基本覆盖教学与办公区域。用情 况 交互式白板教 微课制 录播教 电子备课室 建设情况 学班数 作室 室 班班 教师的应用意识、应用频率、应用水平如何?应用中遇到哪些困难?学校做了哪些应用
2、培训?交互式 白板 任课教师已经全剖会使用白板应用水平参差不齐,应用频率 的使用 左右。学校与联通经常搞一些技术培训,校内也多次培训,但 情况 还是因为教师年龄太大,学习吃力,虽然会 应用但很多不熟练。通 录播教室 的 使用情况 录播教室的课时安排情况?专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的建设及应用情况?网络校本课堂建设情况?人人 通 平台 建设 与应 用 一师一优课活动开展情况?学校开发(引进)、使用了哪些智慧课堂平台?使用情况如何?智慧互动 我校引进联通公司的师生互动平台,家校互动平台,学生有答 课堂云平 题卡,家长有手机端。目前使用频率很高,要求每位教师都必 台 须使用。开放、使用情况?微
3、课资源库的建设与使用情况?微课室 目前没有专门微课室,但可以使用国家教育资源公共服务平台 资源库上传微课并交流。学习空间 班级空间数 教师空间数 学生空间数 家长空间数 建设情况 学校是如何利用空间进行教育管理的?基本上每们一线教师都有自己的空间,也能初步在教研栏目里 进行有效的交流。学习空间应用于学、教、研上的情况?教师、学生是如何通过 学习空间 学习空间的互动促进教与学、教与教、学与学的有效变革的?应用情况 大多数师生能利用空间进行学习与交流,但没有形成基于网络学习空间的教学模式,还有待于进一步加强和探讨。平台的有效应用情况?学校资源库的建设情况?教育资源以上的教师都有自己的空间,也都建设
4、的有模有样,资源上公共服务 平台 传数量也在增加,学校资源库建设也在建设之中,有了自己的 初步模型。有待于强化与管理。教育管理 平台的有效应用情况?服务公共 平台 校园管理平台的建设情况?在平台上学校是如何进行教学管理、教师管理、学生管理、安全管理和家校互动的?教育管理 公共服务 微课掌上通的应用情况 平台 还有哪些教育信息化设备及应用情况?其他 教师信息技术能力目前还处在学习过程,每学期都有校内培 教师信息技术应 训计划,包括基本的 操作,操作,还要培训网 用能力的现状与 培训情况 络知识和各种平台应用,虽然教师年龄偏大,但都没有放弃,积极努力在学习,在进步。困难一:我校教师平均年龄岁以上,在信息化培训与学习 在“三通两平台”方面有很大困难。的建设和应用中 困难二:缺乏专业的信息技术教师,我校专职任课教师中小学 存在的困难及建 议 就三个,还有兼其它业务,工作量大,任务繁重。其它困难我们经过努力与拼搏都可以克服