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1、 中考复习的几点做法精 The pony was revised in January 2021 加强研究 制定计划 夯实基础 掌握技巧 中考复习备考的几点做法 蔡大平 如何搞好九年级化学的复习课，对每位化学教师来说不是一个新课题。通过对近几年的我市化学中考试卷的分析，可以看出：中考在注重对双基考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。面对这样的趋势，我们就中考复习进行了一些安排，现将我们在复习中的具体做法，在这里与同行们一起做个交流，就我们学校今年在中考复习备考中的点滴做法和
2、大家进行探讨，希望起到抛砖引玉的效果，为今后的复习备考拨开云雾，寻求对策。一、加强备考研究，明确复习方向 要重点研究“课标”和“考试说明”，“课标”是中考命题的依据，“考试说明”是对“课标”的细化阐释。中考命题是遵标据本的，必须认真学习和研究“课标”和“考试说明”，准确把握中考化学考试的方向，减少复习备考的盲目性，让复习备考不走冤路，少走弯路。还要研究近几年的中考试卷，把握中考命题的意图及考试点。2、制定复习计划，明确复习步骤“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。制定复习计划，一是做好时间的统筹安排。各
3、阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。我们学校新课到 3 月 20 号结束，复习大体上安排两轮：3 月 20 日至 4 月 30 日（大约 40 天时间）进行第一轮复习，主要复习各单元的基础知识，抓单元过关；5 月 2 日至 5 月 28 日（大约 1 个月时间）进行第二轮复习，主要是分类划片复习，也就是专题复习，形成知识体系，提高解题能力。5 月 31 日到 6 月 18 日（大约 20 天时间）进行综合训练。二是合理使用好资料。对学生的复习资料要精心选择，合理使用，达到最佳效果，对每一轮的复习，精心选择配套资料和练习，侧重
4、对重、难点知识及学生易错题型的训练。三是提高课堂效率。精心设计好每一堂复习课。复习中围绕明确考点要求，理清知识要点，培养化学综合能力和创新学习能力来进行。这一阶段，应熟悉中考化学各类典型题型，有目的稳扎稳打强化训练，逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，并将所掌握的知识系统起来，在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。另外学生也要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。二、抓好每一轮复习，夯实基础 第一轮复习主要是按课本结构进行，但是复习顺序没有完全按课本，由于酸、碱、盐部分学生觉得较难，所以我们先复习第一部分：部分化学用语（元素名称、元
5、素的符号、元素和原子团的化合价、根据化合价书写化学式），安排一份练习，把上下册课本中出现的物质的名称列出要求学生完成化学式。第二部分：先复习酸、碱、盐的化学性质，安排一份练习内容为上下册课本中出现的化学反应方程式列出要求学生写出，接着复习酸、碱、盐的物理性质、俗称、用途，pH、鉴别、除杂、推断。接着复习第八单元、第九单元。下册复习完，然后上册按 1 到 7 单元顺序复习。通过这一轮的复习，使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不要追求快速度。第二轮复习是以综合提高为目的，按照实验与科学探究、我们身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化
6、学变化、化学与社会发展和化学计算六部分个专题进行。复习时要着重整理知识，形成知识网络，加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解，帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、注重化学实验，培养探究能力 在中考考试中，化学实验题基本上是两种题型，一是考查实验的基本操作和实验基本知识，二是综合实验即探究实验，主要考查学生的综合运用能力和探究实验的能力。在进行综合实验训练时，教师要指导学生：必须从题目中找出实验目的是什么，分析达到实验目的要应用的原理是什么，学过的哪些原理能够达到这个目的，同时，还要挖掘题目
7、中给的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些化学方程式以及提示的某些信息等，要特别关注试题中给的装置图，关键是要分析装置图给了什么信息，还要灵活排除一些干扰信息。总的来说，就是要想方设法从题目中挖掘答案，力争取得高分。四、发挥学生的主体作用，指导复习方法 从一定意义上讲，中考复习的主角应当是学生，作为教师，实际上是特殊的服务员，是一种引导性、指导性、辅导性的高层次服务。在充分发挥学生在复习过程中的主体作用时，教师就要千方百计地启动学生的非智力因素，使学生意识到自己才是中考复习的主人，不要作浩瀚题海的盲游者，更不要作稀里糊涂的做题奴隶。安排教学内容时，要从学生所需、所求为基本出发点，从而调
8、动学生的积极性。在教学过程中，教师还要正确处理好讲与练的关系，做到讲练结合，多练、精练、巧练。教师的讲应该做到：（1）讲得要精。按考试说明的要求，突出重点、难点，让学生扎扎实实地掌握好最基本的知识。（2）讲得恰到好处。对于学生通过自己的思想和练习能够自己解决的问题，教师不要包办代替。（3）要指出研究问题和解决问题的方法。多练，指练的数量而言；精练，指练的质量而言，练的题目要精选，要有成效，做过的题要真正弄懂，练的内容逐步扩展和深化，在层次上逐步提高；巧练，就是要练习从不同角度解题，学会知识迁移，举一反三。因此要让学生准备个习题本，对错题、例题、典型习题进行整理，进行解题后的再思考是非常必要的。温故而知新在学习上永远是一种非常重要的方法。以上就是我个人在中考复习备考中的一些粗浅认识，不当之处敬请批评指正。