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1、第1页共 10 页 2019 年六年级语文下学期期末测试试卷 长春版 C 卷（附答案）班级:_ 姓名:_ 学号:_ 题号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分 得分 试卷说明:1、测试时间 90 分钟，测试题满分 100 分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。得分评卷人 一、基础知识（每小题 4 分，本题共计 20 分）1、辨字组词。嫌（）驰（）辨（）洋（)谦（）弛（）辩（）痒（)2、下列带点字容易读错，请你在止确的音节卜面打 V。|栗了(1 i S u)摩平（mo m o）含糊(h u h u)寺
2、院(S i sh i)计较(ji a o ji a o)养尊处优（ch u ch u 3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打V”，有错的在错字上打x”，并把正 确的字写在括号里。1 凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2 支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）3 予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4 白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）4、选择合适的汉字填空。第2页共 10 页 厨 橱 震 振|()窗（）艺（）柜（)奋()颤（）慑 5、选择题。1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）。美是广泛的，烟雨楼阁，可谓之为美；，碧天黄沙，可谓之为美；倾国倾城，
3、可谓之为美：，潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾 B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾 C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸皓齿 D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿 2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）。A、云就像天上的招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么 美的色彩！这真是贵重的衣服！”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多 么的一丝不苟啊！D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步
4、；对整个人类来说，是巨大的飞跃。3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（）。A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D、我独自一人形影不离地来到思源广场。4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（）。A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。第3页共 10 页 D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛
5、两道溃决的河流。2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。（修改病句）3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称 转述）（1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将送去所有的凉爽。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山_ B、梅花_ （3）改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）第4页共 10 页 （4）修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。我们讨论并听取了校长作的报告。3、先补充词语，再根据要求选一选。（）（）画栋
6、 万（）（）新 张灯（）（）百（）成（）（）（）共赏（）（)绕梁 见（）知（）(）空见（）上述成语中，我们可以用、来赞美俞伯牙的高山流水、贝多芬的 月光曲：我们可以用、来赞美老舍笔下的老北京的春节。4、读一读，把句子的意思写下来。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河！”2、伯牙所念，钟子期必得之。得分评卷人 三、口语交际（每小题 6 分，本题共计 6 分）1 在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。得分 评卷人 四、阅读短文，回答问题（每小题 8 分，本题共计 24 分）1 阅读材料,回答问题。第5页共 10 页 文有文气，就有灵魂；人有
7、文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪 里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可 以免费领取价值 80 元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时间书 声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机 突击背诵。截至大年初六，共 6000 人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来 参加活动。通过背诵获得门票最年长者 84 岁，最年幼者才 4 岁。【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观 的已有上万人，莫言老家
8、屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。1、（文苑主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。2、莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条 标语，有效引导游客行为。3、文气究竟从何而来呢？文苑主编希望你结合以上材料写一则短评。2、课外阅读。购买上帝的男孩 一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着握着）1 美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 （60 字左右）第6页共 10 页 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分 说)就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店
9、主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪 告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一 定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。I 老头眼圈也湿润了问你有多少钱口 1 美元口孩子眼下上帝的价格 正好是 1 美元老头接过硬币从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料说孩子它就是 你要买的上帝快去救你的叔叔吧口 房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了,几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的
10、医疗小组来到医院,他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后,(寄居隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅 游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这 个侄儿，实在是太 _幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他 拯救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1
11、、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_。2、给第三自然段加上适当的标点符号。3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。4、联系上下文，填空。(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 _ (2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 _。(3)你认为“真正的上帝”指的是 _。(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 _ 和 _。邦迪喜出望外，将饮料(捧 抱包 报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病 您很快就会好起来的！”对帕特鲁普进行会诊。第7页共 10 页 5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 _ 的孩子;老头是一个 _ 的人。6、请你
12、根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。例：_ 3、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头 发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得 油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲 女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴 向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和 胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心 头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加
13、了对刘老师的尊敬。1 这段话先从人物的 _、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学 们的心情抒发了大家对刘老师 _ 的思想感情。得分 评卷人 五、习作（本题共计 30 分）1、笔下生辉。生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示，请以“生活中的 启示”为题写一篇作文，内容要具体，要有真情实感，字数不少于 450 字。第8页共 10 页 第9页共 10 页 试题答案、基础知识（每小题 4 分，本题共计 20 分）1、略 2、栗子（1 i s u)摩平（ma m o）含糊(h u h u)寺院(s i sh i)计较(ji a o ji a o)养尊处优（ch u ch
14、u）3、答案如下：1 凝然（V）摸仿（模）遮面（V）沽萎（枯）勿忙（匆）2 支体（肢）名义（V）优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）3 予备（预）稀奇（V）元霄（“）面俱（具）枚瑰（瑰）4 白瓷碗（V）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）4、橱窗，厨艺，橱柜，振奋，震颤，震慑 5、1、A 2、C 3、D 4、A 二、积累与运用（每小题 5 分，本题共计 20 分）1、1.我怎么看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（难道、怎能）2.删去随手。3.有些战士灰心了，说，西瓜嫌他们的岛艰苦，不愿在那里安家。2、略 3、略 4、略 三、口语交际（每小题 6 分，本题共计 6 分）1、略
15、四、阅读短文，回答问题（每小题 8 分，本题共计 24 分）1、1、示例 1：背岳阳楼记 领免费门票 示例 2:用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）第10页共 10 2、示例 1:墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例 2:抠墙皮有何用 学莫言养文气 评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能；在此 基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或 者词句精警。3、可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。2、略 3、略 五、习作（本题共计 30 分）1、略