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1、人教版五年级下册语文第四单元教材教案 作者：日期：第四单元教材内容概说 一、单元教材分析 本组教材共有 4 篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事。这 4 篇课文有散文、有小说,内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感;课文在表达方法上各具特色。比如,再见了，亲人将抒情叙事相互交织,感情真挚强烈；金色的鱼钩先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质,抒发了作者对革命前辈的怀念之情；桥在环境的描写上、语言的使用上(精练、干脆）以及文章的结尾都极具特色，这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。二、单元教学目标 1.能正确认读 32 个生字,会写 26
2、个生字。2.引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚。3要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。4.要引导学生课外搜集一些感人的故事,为口语交际和习作的教学做一些准备。三、单元教学重、难点 要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容,体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。四、教学措施及手段 1要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质。2.体会作者的情感脉络和表达方法。3.继续培养学生的速读能力。14、再见了,亲人【教学目标】1认识个生字，会写 12
3、 个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。3理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义的教育。.领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。【教学重难点】体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读,并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。【教学时数】两课时【教学准备】了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事。【教学过程】第一课时 一、创设情境，引入课题(.1 出示课文两幅插图):这节课,老师给同学们带来两幅具有历史性意义的图片，请大家认真观察，注意人物的衣着、神态、动作,用一两句话描述图意。2.指名学生描述。.3 师小结：这两幅图描绘的就是 1958 年最后一批志愿军离开朝鲜回国，在车站上同朝鲜人民告别的情景。人们挥着手，含着泪,深情地呼唤着再见了，亲人!（师板书课题)二、整体感知，理清脉络