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1、小学校本课程设计方案（四年级科技活动实践课程）一、课程设计指导思想 以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和国家基础教育课程改革纲要为指导思想，坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同发展。二、课程总体目标 创造性地落实国家基础教育课程改革纲要精神，验证国家基础教育新课程标准和校本教材在本校科学性和可行性，深入研究和有效解决课程实施中的实际问题，使素质教育的思想真正体现在教学实践中，推动本校基础教育现代化进程。三、课程具体指
2、导思想 1校本教材要体现基础教育的普及性、基础性和发展性。2要根据本校信息技术课程的实际条件和需要设计开发教材。3以培养学生的科学素养和综合应用能力为目标。4积极倡导研究性、协作性和自主性学习方式，注重创新精神的培养。5以课程整合为基本理念。6从学生实际出发。四、教学内容介绍 模块 课程 内容/教学目标 趣味化学 五彩水晶泥 利用 PVA（胶水的主要成分）和硼砂之间的化学反应来制作一个精美的水晶泥，激发学生学习兴趣 变色紫甘蓝 利用紫甘蓝的汁中含有的花青素来讲解化学物质的酸碱中三性，以及简单的酸碱化学反应 制作暖宝宝 探究暖宝宝的主要成分以及暖宝宝会发热的原理，知道暖宝宝设置一层保护膜 提取土
3、豆 中的淀粉 了解从土豆中提取淀粉的方法，学会用化学方法鉴定淀粉 食盐中的 智力因子 通过老师的一系列提示，自主探索一种可以方法来检测食盐中是否含有碘，知道在食盐中加入微量碘的作用 身边的力 一起摇摆 通过制作竹签陀螺让学生了解重力与重心，自主探索竹签陀螺能够平衡与稳定的条件 无影大力士 利用马德堡半球实验让学生了解大气压强，学会利用大气压强解释一些生活中常见的现象 脱水机 家里脱水机为什么很快能将衣服脱水呢？学生通过自主制作一个脱水机来了解原理，认识离心力。气垫船 认识一种解放军用的交通工具-气垫船，通过制作气垫船了解气垫船的工作原理，认识反冲力。空气动力车 利用之前所学的知识，根据所提供的
4、材料自主设计一款小车，小车进行竞速比赛，优化小车设计。锻炼学生知识的综合应用能力。晴天娃娃 点亮世界 学会动手连接简单的电路，根据老师的特殊要求连接特殊的电路，认识短路以及短路的危害等，了解用电安全。小小收银员 利用所学的电路知识制作一个验钞机，了解验钞机的原理 面包板 自主探索面包板，在面包板上连接电路，深化学生对电路的理解，锻炼学生分析问题和解决问题的能力 电子搬运工 了解导体与绝缘体，知道水的导电性，探索水中食盐的多少对导电性的影响。晴天娃娃 利用之前所学的知识，根据所给材料，自主设计一个下雨就能报警的装置，锻炼学生知识的综合运用能力。五、课程具体设计思路：该册校本课程一共分为 3 个模
5、块：趣味化学，身边的力和晴天娃娃。这三个模块涉及到简单化学、常见的力以及电学知识，知识点的难易程度和对能力的要求都成递进关系，三个模块的所有课程都是实践性的，需要学生动手探索或探究去完成。在“趣味化学”模块中，利用身边常见的物质来完成一些化学实验，让学生了解一些化学方面的基本知识，这一模块以激发学生的学习兴趣为主。在“身边的力”模块中，重力、大气压力、离心力等生活中常见的力都会被介绍和探究到，在这一模块中，探究过程会被强调，比如，探究如何使竹签陀螺稳定，有哪些因素会影响竹签陀螺的稳定性等等，通过学习，学生会自主解释生活中一些常见的现象。在“晴天娃娃”模块中，“项目式”和“任务式”被突出出来，这
6、个模块的最终任务是要学生自主完成一个下雨报警器的设计和制作，通过前 4 次课的知识积累，学生应该可以自主设计完成一个报警器的制作，通过最终作品的呈现也可以检验学生对知识和基本技能的掌握程度。六、课程目标 1 全面提高学生的动手能力和科学素养。以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2 加强双基-基础知识与基本技能。3 注重基础知识应用中逐步渗透，不需要太强调学科系统性。4 遵循科学实践教育规律，注重基于课程整合理念的任务驱动。5 以动手实践为主线，注重能力培养。6 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养创新精神。7 注重教材内容的兴趣性，激发学生对学习的兴趣。8 注重教材内容的生活化，让学生更容易将所学到的知识用于生活中，或者能够解决生活中的实际问题，使学生做到知行合一。，