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1、 课题 3-7 在星空中（二）上课时间 备课人 审核人 课时 1 学习目标 1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。重点难点 重点：根据星座的特征观察认识星座。难点：制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。学生三学：一、预学：1、（教师出示全天星空图）茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事?2、学生交流汇报。3、教师介绍星座的由来及其作用。二、导学：1、同学们，你知道牛郎织女的故事吗？（教师简单介绍牛郎织女的故事）2、（出示夏季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？3、
2、学生观察并汇报。4、阅读课本第 59 页的文字资料。5、提问：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？6、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。三、展学：巩固练习:1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是的。2、的图形是星座的主要标志。拓展延伸:观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。板书设计：在星空中（二）夏季主要星座天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星构成的图形是星座的主要标志 心得感悟：教师三查：一查：1、抽查学生对旧知识的掌握情况。二查：1、检查学生对课文的预习情况。三查：1、通过练习，检查学生对本课知识的学习情况。