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1、第 1 页 共 30 页 小班春天活动方案共 8 篇 第 1 篇：小班寻找春天活动方案“寻找春天”春游活动方案 一、活动主题：“寻找春天”二、活动目的：1、让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。2、在幼儿、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。3、激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。三、活动时间：2023 年 3 月 19 日周四 四、参加对象：幼儿园小、托班 五、活动地点：豪园社区内 六、活动准备：1、老师确定参观道路。2、提早一天通知家长春游活动，做好相关准备给孩子准备好春游零食以及水壶。3、每个班准备 5、6 块野餐布通知局
2、部家长带来。第 2 页 共 30 页 4、老师组织谈话活动：说一说春天的特点、第二天活动内容以及考前须知。5、各班自带风车以及垃圾袋。6、春游时，医生全程陪同，准备药箱。七、活动流程：1、8：509：10，老师在班级讲解考前须知，9：30 各班出发托班步行、小班可骑自行车到达。2、老师带着幼儿参观社区的风景和一些设施，以及引导幼儿闻闻花香、看看小草。3、各班到达目的地，找到各自区域展开活动。4、各班老师组织幼儿开展活动：如唱歌、玩游戏、玩风车。5、幼儿自主选择自己的食物和大家一起分享，提示幼儿将包装袋扔到垃圾袋内。6、10:30 各班清点人数，组织幼儿回园，老师组织好幼儿将食物垃圾放入垃圾袋中
3、，有序回园 第 2 篇：小班音乐活动春天 小班音乐活动春天 执教老师：瞿仙英 设计意图：第 3 页 共 30 页 适逢春天大自然一片活力勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。春天这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的才能是在大胆的表现过程中逐渐开展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美妙的意境，表达对春天的美的喜欢，使之体验自由表达和创造的快乐。活动重点：学唱歌曲，并能完好的演唱出来。活动难点：根据歌词内容创编相应动作。活动准备：1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰假设干。2、春天音乐 CD/磁带 活动过程：一、图
4、片导入法。1、让幼儿理解春天的主要特征，感受春天的美。2、师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？二、老师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词 1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？2、根据歌词的内容，老师与幼儿共同创编相应动作。三、示范唱歌并让幼儿学唱 1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励 第 4 页 共 30 页 2、老师带着幼儿完好地进展表演唱 3、老师与幼儿共同随伴奏陪班老师演唱歌曲 1-2遍。4、游戏稳固法，老师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲完毕时配班老师弹奏钢琴伴奏小动物迅速回到自己的座位上，以免
5、被大灰狼捉住。四、完毕局部 老师带着幼儿在音乐声中一起到老师外去感受春天的美 活动延伸：课后老师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放春天的歌谱，让幼儿开展区角游戏。教学反思：春天是一首节奏欢快，意境优美，比拟受幼儿喜欢，活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但根本到达我预设目的。孩子们的表现让我感受非常喜悦！第 3 篇：小班“春天”主题活动春天来了 小班“春天”主题活动春天来了 小班“春天”主题活动春天来了 活动一：综合活动绿绿的小草 第 5 页 共 30 页 活动目的：初步理解春天的特征，喜欢保护小
6、草。准备材料：选择适宜的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，理解其简单特征。活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，老师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么如今来和我们做朋友呢？如今是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？长长的、尖尖的小手轻轻的摸一摸软软的，小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？来网络整理，仅供供参考 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在
7、地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。活动二：科学活动花儿真美丽 活动目的：感知季节明显特征，喜欢保护花草。准备材料：“小花的话”重点难点：做到保护花草 活动地点：户外 活动形式：小组活动 活动过程：第 6 页 共 30 页 1、和幼儿在院子里玩花卉比拟集中的地方，老师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别快乐！”2、以小花的话，引出下面的活动。老师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不快乐，你们可以让我和我的花朋友在一起
8、吗？老师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？来网络整理，仅供供参考 3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。活动三：科学活动认识柳树 活动目的：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。准备材料：选择好有柳树的地方 重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。活动地点：户外室 活动形式：集体活动 活动过程：第 7 页 共 30 页 1、老师带着幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”2、观察柳树。老师请幼儿摸一摸柳树的
9、树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？请幼儿观察柳树枝上有什么？柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢请幼儿想一想，小芽会变成什么？柳树叶。来网络整理，仅供供参考 请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。4、老师总结：柳树是在春天的时候开场发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。活动四：种植活动一自带种子 活动目的：1、知道春天是生长的季节。2、愿意参与种植活动。准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。重点难点：理解
10、播种的一些常识 活动地点：活动室共 2 页，当前第 1 页 12 活动形式：集体活动 活动过程：第 8 页 共 30 页 1、议论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不可以溜冰了。春天来了。2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么 来网络整理，仅供供参考 发挥幼儿的想象力。3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。活动五：种植活动二种蒜 活动目的：1、学习简单的种植，培
11、养幼儿动手的兴趣和才能。2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆 重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上 活动地点：活动室内 活动形式：小组活动 活动过程：1、组织幼儿剥蒜。2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况，按时浇水。4、幼儿随老师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往 5 第 9 页 共 30 页 来网络整理，仅供供参考 外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”活动六：植物生长日记 活动目的：1、通过观察、比拟，发现并说出种子的变化。2、根本可以在老师的帮助下记录植物的生长情况。准备材料：给每
12、有种植物准备几张纸，纸上画好分成 5 格的表。见下列图：第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来 活动地点：活动室 活动形式：分组活动 活动过程：1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一两个人也可以记录。3、记录完放回到固定的地方。4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果。来网络整理，仅供供参考 5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。活动七：歌曲春天 活动目的：1、可以注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。准备材料：歌曲春天、钢琴、磁带 第 10 页 共 3
13、0 页 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。2、播放歌曲春天。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。3、师幼一起随录音唱春天，注意表达歌曲的优美意境。4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。活动八：美工活动我给小树穿衣服 来网络整理，仅供供参考 活动目的：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进展多种简单装饰。准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒 重点难点：进展多种简单装饰。活动地点：活动室内 活动形式：小组活动 活动
14、过程：1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花 第 11 页 共 30 页 2、幼儿分组操作，老师指导：对动手才能差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。4、师幼共同欣赏小树的新衣服。对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快完毕活动。来网络整理，仅供供参考 9来网络整理，仅供供参考 第 4 篇：小班 春天主
15、题系列活动 小班 春天主题系列活动 小班春天主题系列活动 活动一：综合活动绿绿的小草 活动目的：初步理解春天的特征，喜欢保护小草。准备材料：选择适宜的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，理解其简单特征。活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：第 12 页 共 30 页 1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，老师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么如今来和我们做朋友呢？如今是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？长长的、尖尖的小手轻轻的摸一摸软软
16、的，小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。活动二：科学活动花儿真美丽 活动目的：感知季节明显特征，喜欢保护花草。准备材料：“小花的话”重点难点：做到保护花草 活动地点：户外 活动形式：小组活动 活动过程：1、和幼儿在院子里玩花卉比拟集中的地方，老师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里第 13 页 共 30 页 吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别快乐！”2、以小花的话，引出下面的活动。老师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿
17、听。大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不快乐，你们可以让我和我的花朋友在一起吗？老师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。活动三：科学活动认识柳树 活动目的：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。准备材料：选择好有柳树的地方 重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。活动地点：户外室 活动形式：集体活动 活动过程：第 14 页 共 30 页 1、老师带着幼儿来到院
18、子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”2、观察柳树。老师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？请幼儿观察柳树枝上有什么？柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢请幼儿想一想，小芽会变成什么？柳树叶。请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。4、老师总结：柳树是在春天的时候开场发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。活动四：种植活动 一自带种子 活动目的：1、知道春天是生长的
19、季节。2、愿意参与种植活动。第 15 页 共 30 页 准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。重点难点：理解播种的一些常识 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、议论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不可以溜冰了。春天来了。2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的想象力。3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。活动五：种植活动 二种蒜
20、 活动目的：1、学习简单的种植，培养幼儿动手的兴趣和才能。2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。第 16 页 共 30 页 准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆 重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上 活动地点：活动室内 活动形式：小组活动 活动过程：1、组织幼儿剥蒜。2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况，按时浇水。4、幼儿随老师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”活动六：植物生长日记 活动目的：1、通过观察、比拟，发现并说出种子的变化。2、根本可以在老师的帮助下记录植物的生长情况。准备材料
21、：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成 5 格的表。见下列图：第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来 活动地点：活动室 第 17 页 共 30 页 活动形式：分组活动 活动过程：1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一两个人也可以记录。3、记录完放回到固定的地方。4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果。5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。活动七：歌曲春天 活动目的：1、可以注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。准备材料：歌曲春天、钢琴、磁带 重点难点：
22、听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。第 18 页 共 30 页 2、播放歌曲春天。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。3、师幼一起随录音唱春天，注意表达歌曲的优美意境。4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。活动八：美工活动我给小树穿衣服 活动目的：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进展多种简单装饰。准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒 重点难点：进展多种简单装饰。活动地点：活动室内 活动形式：小组活动 活动过程：1、出示
23、光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花 2、幼儿分组操作，老师指导：对动手才能差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。第 19 页 共 30 页 3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。4、师幼共同欣赏小树的新衣服。对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快完毕活动。第 5 篇：幼儿园小班“春天”主题活动春天来了 幼儿园小班“春天”主题活动春天来了 幼儿
24、园小班“春天”主题活动春天来了 活动一：综合活动绿绿的小草 活动目的：初步理解春天的特征，喜欢保护小草。准备材料：选择适宜的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，理解其简单特征。活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，老师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么如今来和我们做朋友呢？如今是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？长长的、尖尖的小手轻轻的摸一摸软软的，小草还会向我们第 20 页 共 30 页 摇摇它的
25、头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。活动二：科学活动花儿真美丽 活动目的：感知季节明显特征，喜欢保护花草。准备材料：“小花的话”重点难点：做到保护花草 活动地点：户外 活动形式：小组活动 活动过程：1、和幼儿在院子里玩花卉比拟集中的地方，老师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别快乐！”2、以小花的话，引出下面的活动。老师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很
26、喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不快乐，你们可以让我和我的花朋友在一起吗？老师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。第 21 页 共 30 页 4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。活动三：科学活动认识柳树 活动目的：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。准备材料：选择好有柳树的地方 重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。活动地点：户外室 活动形式：集体活动 活动过程：1、老师带着幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看
27、一看，这是什么树？”2、观察柳树。老师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？请幼儿观察柳树枝上有什么？柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢请幼儿想一想，小芽会变成什么？柳树叶。请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。第 22 页 共 30 页 3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。4、老师总结：柳树是在春天的时候开场发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。活动四：种植活动一自带种子 活动目的：1、知道春天是生长的季节。2、愿意参与种植活动。
28、准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。重点难点：理解播种的一些常识 活动地点：活动室 第 6 篇：幼儿园小班音乐活动教案 春天 小班音乐活动 春天 活动目的：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜欢的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一韵律活动：春天 1.带着幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？幼儿自由答复 第 23 页 共 30 页 二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌
29、曲的名字 1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天 三.新授歌曲 1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带着幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗读 12 遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱 1-2 遍；6.在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸：建议带着孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模拟。3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学
30、会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。活动准备：第 24 页 共 30 页 各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。-浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作那么，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以安康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与进步自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满兴趣的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深化细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要消除他们的积极性，要耐心的
31、为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下安康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模拟，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不安康；第 25 页 共 30 页 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。-第 7 篇：小班主题活动春天来了 小班主题活动春天来了 主题三 春天来了
32、4 月 3 日4 月 21 日 主题思路 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出活力勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，老师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜欢大自然，并学惯用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了语言 嫩芽语言 第 26 页 共 30 页 两片树叶语言 美丽的花蝴蝶科学 感知积
33、累 洗澡语言 认识金鱼科学 种植洋花萝卜科学 小鸡和小鸭科学 花儿好看我不摘社会 开展线索 去春游社会 春天音乐 春风语言 表现表达蜜蜂做工音乐 小小蛋儿把门开音乐 小金鱼音乐。开满鲜花的草地综合 环境设置 丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.开拓小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带着幼儿开展种植活动。设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育 第 27 页 共 30 页 l 建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植 12 种春季的植物或饲养 12 种春天的小动物。l
34、 出家长专栏介绍本主题的教育目的和内容。l 家园亲子活动“放风筝”。l 幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动 语言区 l 提供有关春季的一些彩色图书。l 提供三只蝴蝶三只小猪桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l 提供头饰表演故事。美工区 l 搓柳条，贴柳叶和桃花。l 折纸郁金香。l 提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l 撕贴蝴蝶。l 泥工小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l 手指点画：小蝌蚪。益智区 l 体验物体之间相邻近、别离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进展排列。第 28 页 共 30 页 l 引导幼儿用一一对应的方法比拟两组物体的多少或一样多。建构区 l 提供各种花、树的
35、模型，丰富建筑的内容。角色区 l 表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l 表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l 给娃娃家提供春季服装。l 美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区 l 提供手帕、方巾学习折叠。科学区 l 提供装有不同味道的瓶子供幼儿探究。活动安排 第一周春天来了语言 嫩芽语言 春天音乐小小蛋儿把门开音乐2 3 以内数量分类、排序数学2 扫墓社会 我的手美术2 河里的小蝌蚪美术2 第 29 页 共 30 页 小蜜蜂采花蜜安康迎春花开了科学1 第二周春风语言洗澡语言 蜜蜂做工音乐小鸭小鸡音乐1 春天的书美工1 得意的小金鱼美术1 逛公园社会开
36、门关门安康1 美丽的蝴蝶花科学找一找谁多了数学 第三周三只蝴蝶语言数一数语言 小金鱼音乐2 闪烁的小星音乐 桃花开了美术1 柳树姑娘美工1 春游去社会学做不倒娃娃安康 小鸡和小鸭科学长短排序数学2 第 8 篇：小班美术活动：春天的柳树 小班美术活动：春天的柳树 小班美术活动：春天的柳树 活动目的：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。活动准备：PPT春天柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 活动过程：第 30 页 共 30 页 一、出示 PPT：1、如今是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？幼儿根据自己的经历大胆表达，老师进展小结小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了 二、出示柳树，老师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？柳树 2、柳树妈妈的柳条象什么呢？小辫子等 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？老师示范添画柳条 三、幼儿添画柳条，老师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进展指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。