《乡村四月教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡村四月教学设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 乡村四月教学设计 学习目标：1、认识“蚕”“桑”两个生字并能正确读写。2、多种形式的朗读，能感情背诵。3、体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点、重点：理解诗意、想象体味诗句 教学过程：一.诗人简介。二.以图导题，理解诗题。1、欣赏图片，说说你对这幅图的理解。（课件出示图片欣赏）2、说说你从题目上了解到了什么？3、怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？三.学习乡村四月（一）感诗韵。要求：读准字音，读好停顿，注意“蚕”“桑”以及多音字“了”的音、义。1、练读。2、抽读，正音。3、画停顿 4、全班齐读 （二）明诗意。
2、1、借助注释和工具书，疏通字词，了解诗意。2、同桌交流 3、全班交流：引导归纳 1、2 句写景，3、4 句写人。4、整体理解古诗 5、带着我们的理解，读诗。（三）悟诗情 1、四月的乡村，是诗的世界，如果请你们给本诗、句配一副画，请你说一说你准备用上那些色彩画什么？并说出你的理由。2、绿原、白川、子规、烟雨，作者寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。四月的乡村，还是童话的故乡，如果你用心听，它还是一首田园交响乐，你能听到那些呢？3、想象写话 出示句式：我仿佛听到的声音.（学生从诗中找对声音描述的意象来回答。）4、作者这样写，他此时的心情会这样呢？他主要是想表达一种怎样的感情呢？5、诵读诗歌，升华情感 6、背诵乡村四月 四.课后作业 1、背诵古诗 2、搜集描写田园生活的诗词，读一读、背一背。