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1、 市级骨干教师培养人选三年发展规划 基本情况 姓名 性别 年龄 工作时间 学历 本科 职称 一级教师 任教科目 初中英语 荣誉称号 现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）1.所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 一、认真读书，夯实专业成长理论基础 认真读书是教师成长的第一步，需要在不断的学习中成为一名优秀的成熟的教师。因此，这一过程中认真读书是很重要也是很必要的。那么我应该要读什么书？怎么读书呢？1.读教材 2.读专业书籍 二、认真上课、训练，检验专业成长取得成果 认真备课上课是教师最普通、也是最重要的事，在认真备课上课中包括计划、教
2、案的书写，过程的认真执行，以及课后的积极反思。认真的上课、反思可以发现自己存在的问题，在不断的实践、反思中提炼教学训练经验，提高自己理论与实践的结合 三、认真总结，寻找专业成长的最佳路径 作为教师我认为要有良好的总结习惯，在总结中发现问题，对自己在教学的过程的过失和成就进行总结，从而寻找专业成长的最佳路径和方法。2.专业发展的优势与不足 优势：英语教育的质量不仅同英语课程设置，教学内容有关，更重要的是跟英语教师的综合素质紧密相关，而教师的专业素质是其中最重要的组成部分。英语教师专业素质是指英语教师在从事教育的活动中表现出来的，决定其教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。只有
3、教师的专业素质的不断提高，具有与时代精神想通的教育理念，先进的体育理念才能最终落实到课堂。因此本人热爱学习，善于分析学生情况，想方设法提高学生学习英语的兴趣与热情，不断提高自身的专业素质，对于先进的教学理念特别喜欢去钻研去实践。不足：（1）还要更进一步更新教学理念（2）专业技能还有待进一步完善。（3）需要把一些细节的东西更进一步落到实处。3.阻碍专业发展的因素分析 1、教师的自主发展意识不够高 2、教学评价考核制度 三年发展规划 总体发展目标 以市骨干教师的每一次培训学习为契机，根据自身发展潜力的实际情况，我决心在三年内成为专业水平强、教学思路宽、知识储备足的一名优秀的英语教师。阶段目标及达成
4、措施 阶段目标：2017 年：成为学生心目中的好教师；2018 年：成为同行认可的好教师；2019 年：在教学中起到带头模范的好教师。达成措施：1.努力提高自己的专业水平，使自己成为学生心中的偶像，成为学生喜爱的教师。2.拓宽教学思路，改善教育方式。取传统教育之精华，去传统教育之糟粕，展己之所长，建己之风格，使自己成为同行认可的教师。3.加强知识学习。阅读有关教学和学生心理特征的书籍，积极参加学校组织的教育学习活动。专业发展保障 有完善的教学考核方案；有提供外出学习的机会。读书、学习计划、列出具体书目（可临时调换）与落实措施 三年内阅读书籍教学勇气-漫步教师心灵、有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究、语言学习与语言教学的原则。1.坚持做到每周读书两小时，以书为友，充实思想。2.读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每周写一篇读书心得。3.坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教学理念指导教学，使自己的教育教学水平在上一个新的台阶。4.充分发挥新的网上资源共享信息，经常上网学习，了解新的信息。认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课，业务学习，教研活动的时间，积极与其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多体会，由浅入深由易到难不断的学习上升。