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1、 小学数学网络研修成果 从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶,现将个人校本研修成果总结如下：1、做好教学常规工作。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,。通过本次的全员远程培训学习，使我在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等方面得到明显提高；通过研修班成员的研修讨 论与交流，使我在专业阅读、学术研究水平、自身修养和综合素质等 方面得到明显提高。下面我就本次研修做如下总结:1、业务素质方面 丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子 备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力.运用多种形式，提高了课堂教学效果。2、教师素养方面:“
2、通过此次培训，让我们认识到,带领学生参加信息技术应用竞赛、信息技术奥赛，都能使自己的老师生涯增添光彩，使我们农村教师对 前途有了认识、有了希望。也促进了我们去更加努力地工作.3、教育理念方面：通过这次远程培训学习，让我逐步更新了教育教学观念,了解了 先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观,在教学活 动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到 学科教学过程中。研讨、观摩了许多优秀中小学教育教学课例、教学 设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的 能力和水平。4，教师角色的转变。“为了每一位学生的发展 走进新课程的为不断提升自己的教育思想 己的知识结构和能力结构 完善自 以适应新课程理念下的教育教学活动 我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思。教 师更多扮演“组织者、“指导者”、“促进者、“研究者”、“开发者”、“协作者等多元角色.5。进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生 学生充实提高发展的机会.学生才是课堂教学真正的主角 给每位 一节充满 生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老 师转为主要看学生。