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1、 六年级语文上册伊索寓言两则教学设计教案 Written by Peter at 2021 in January 课题：伊索寓言两则 城南中学 刘继辉 教学目标：1、了解寓言的特点及伊索寓言；2、通过学习情节，了解两则寓言并概括寓意；3、学习改写、编写寓言，进一步培养学生的发散思维能力。教学重点：1、了解寓言的特点及伊索寓言；2、通过学习情节，了解两则寓言并概括寓意；教学难点：通过学习情节，了解两则寓言并概括寓意。教学过程：一、创设情境，激情导入。在文学宝库里，有一种幽默诙谐的文章寓言，它常常用假托的故事来寄寓意味深长的道理，而故事的主人公既可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，并且这种
2、故事都比较短小。同学们，你能说出你知道的寓言的题目吗？原来，寓言就在我们的身边。二、了解伊索寓言：学生读课下注释，勾画有关内容。教师略作补充。三、朗读课文，整体感知赫尔墨斯和雕像者：1、学生自读课文，了解内容。2、分角色朗读，教师提出朗读要求：揣摩人物心理，读出语气和语调。3、师生共同评价。4、概括寓意。讽刺了那些爱慕虚荣但却一文不值的人。四、细读课文，鉴赏提高：改编赫尔墨斯和雕像者：1、假如赫尔墨斯先问自己雕像的价格；2、给赫尔墨斯和雕像者写一个续篇。五、自主学习蚊子和狮子：朗读课文，并概括寓意。六、小结：通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且实习了改写寓言故事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，正确的认识生活。七、作业：给蚊子和狮子安排一个与众不同的结尾。八、板书设计：伊索寓言两则 1、做人要谦虚 2、不能骄傲