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1、 课题 黄河颂 第二课时 优化方案 目标 1 知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；2 过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；3 情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。准备 PPT、教师助手，学生预习 设境 定向 关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白赠裴十四）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）组织探究 展示交流 点拨提升 一、先学：1、文章从结构上共分为几大块？在第一段中，朗诵词开宗明义的说出了黄河表现出我们民族什么样的精神？2、诗人在这里运用拟人手法把人
2、身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，为什么黄河能代表民族的精神？首先我们来看诗人描写黄河的形象和气势的诗句。诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？3、望黄河波涛滚滚，颂黄河气壮山河。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？4、望黄河诗人心潮澎湃，对着黄河诗人有唱不尽的颂歌，最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河什么样的精神？5、作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？6、在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、民族等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。请再次感受课文，谈谈文中你觉得哪些句子表达了作者对祖国深切的爱？同时用你的朗读把这种爱表达出来？二、后教 序曲-主体-尾声 赞美黄河 描写黄河 歌颂黄河 学习黄河 伟大坚强 形象、气势 巨大贡献 精神 验收小结 完成练习册的相关练习。教学心得 刚才我们通过对课文的探讨，进一步加深了对课文的理解，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。